Most of the studies on student volu

Most of the studies on student volunteering have been undertaken in the United States (Haski-Leventhal
et al., 2008), although there is a growing focus on this area in the United Kingdom (e.g., Holdsworth,
2010; NCCPE, n.d.) and some Australian research on volunteering within individual academic programs
(e.g., Auld, 2004; Esmond, 2000; McCabe, White, & Obst, 2007). The Johns Hopkins Comparative
Nonprofit Sector Project established strong similarities across the third sectors in Australia, New Zealand,
the United Kingdom, and the USA. These countries form the “Anglo-Saxon” cluster based on their large
nonprofit sector but have lower levels of government support compared to higher levels of fee income
and private philanthropy (Salamon, Sokolowski, & List, 2003; Sanders, O’Brien, Tennant, Sokolowski, &
Salamon, 2008). Although Canada is outside this group and sits with many mainland European countries
in the “Welfare Partnership” cluster; it shares the characteristics of a large nonprofit sector. Both clusters
have a sizeable volunteer presence compared with other countries in the Johns Hopkins Comparative
Nonprofit Sector Project. The five countries studied here share similar conceptualizations of formal
volunteering as carried out in an organizational context, usually, but not always, in a nonprofit
organization.

Kết quả (Việt) 1:

Hầu hết các nghiên cứu về sinh viên tình nguyện đã được thực hiện tại Hoa Kỳ (Haski-Leventhalet al., năm 2008), mặc dù có một tập trung phát triển vào khu vực này ở Anh (ví dụ: Holdsworth,năm 2010; NCCPE, là n.d.) và một số nghiên cứu Úc về hoạt động tình nguyện trong chương trình đào tạo cá nhân(ví dụ: Auld, năm 2004; Esmond, năm 2000; McCabe, trắng, và đ, 2007). Johns Hopkins so sánhPhi lợi nhuận lĩnh vực dự án thành lập sự tương đồng mạnh mẽ trên các lĩnh vực thứ ba ở Úc, New Zealand,Vương Quốc Anh và Hoa Kỳ. Các quốc gia này hình thành các cụm "Anglo-Saxon" dựa trên của họ lớnPhi lợi nhuận lĩnh vực nhưng có cấp thấp hơn của hỗ trợ chính phủ so với các cấp độ cao hơn của thu nhập chi phívà làm từ thiện tư nhân (Salamon, Sokolowski, và danh sách, năm 2003; Máy chà nhám, O'Brien, Tennant, Sokolowski, &Salamon, 2008). Mặc dù Canada là bên ngoài nhóm này và ngồi với nhiều nước châu Âu lục địatrong cụm "Phúc lợi đối tác"; chia sẻ các đặc tính của một khu vực phi lợi nhuận lớn. Cả hai cụmcó một sự hiện diện của tình nguyện viên khá lớn so với các nước khác tại Johns Hopkins so sánhDự án phi lợi nhuận lĩnh vực. Năm quốc gia được nghiên cứu ở đây chia sẻ tương tự conceptualizations của chính thứchoạt động tình nguyện như thực hiện trong một bối cảnh tổ chức, thường, nhưng không phải luôn luôn, trong một phi lợi nhuậntổ chức.

Kết quả (Việt) 2:

Hầu hết các nghiên cứu về tình nguyện sinh viên đã được thực hiện tại Hoa Kỳ (Haski-Leventhal
, mặc dù có một tập trung phát triển trên lĩnh vực này ở Vương quốc Anh (ví dụ, Holdsworth, et ​​al, 2008).
2010; NCCPE, nd) và một số nghiên cứu của Úc về việc tình nguyện trong chương trình học tập cá nhân
(ví dụ như, Auld, 2004; Esmond, 2000; McCabe, trắng, & Obst, 2007). Johns Hopkins so sánh
dự án khu vực phi lợi nhuận được thành lập tương mạnh mẽ trên các lĩnh vực thứ ba ở Úc, New Zealand,
Anh, và Mỹ. Những nước này tạo thành "Anglo-Saxon" cluster dựa trên lớn của
khu vực phi lợi nhuận nhưng có nồng độ thấp hơn của chính phủ hỗ trợ so với mức thu nhập cao hơn lệ phí
và hoạt động từ thiện tư nhân (Salamon, Sokolowski, & Danh sách năm 2003; Sanders, O'Brien, Tennant , Sokolowski, &
Salamon, 2008). Mặc dù Canada là ngoài nhóm này và ngồi với nhiều quốc gia châu Âu đại lục
trong cụm "Hợp tác phúc lợi"; nó chia sẻ các đặc điểm của một khu vực phi lợi nhuận lớn. Cả hai cụm
có một sự hiện diện tình nguyện khá lớn so với các nước khác trong so sánh Johns Hopkins
Dự án ngành phi lợi nhuận. Năm quốc gia nghiên cứu ở đây chia sẻ các khái niệm hóa tương tự của các hình thức
hoạt động tình nguyện như tiến hành trong bối cảnh tổ chức, thông thường, nhưng không phải lúc nào, trong một phi lợi nhuận
tổ chức.