The numeral-ordering task devised h

The numeral-ordering task devised here captures a
large portion of complex mental-arithmetic variance (Table 1). Why? One view is that number-ordering combines
three important components of arithmetic: ANS acuity,
symbolic number representation (numeral-comparison
task), and ordering ability in general (letter-ordering task).
Accordingly, in a multiple regression analysis in which numeral-ordering is treated as the dependent variable, results showed unique variance captured by ANS acuity,
symbolic number representation, and general ordering
ability (Table 2).

Kết quả (Việt) 1:

Chữ số thứ tự nhiệm vụ đưa ra ở đây chụp mộtphần lớn của phương sai tinh thần số học phức tạp (bảng 1). Tại sao? Một lần xem là rằng số thứ tự kết hợpba thành phần quan trọng của số học: ANS sắc sảo về,biểu tượng số (số đếm-so sánhnhiệm vụ), và thứ tự các khả năng nói chung (thư đặt hàng nhiệm vụ).Theo đó, trong một phân tích hồi qui nhiều trong đó thứ tự số đếm được coi là biến phụ thuộc, kết quả cho thấy phương sai duy nhất bị bắt bởi ANS sắc sảo về,biểu số, và đặt hàng tổng hợpkhả năng (bảng 2).

Kết quả (Việt) 2:

Nhiệm vụ số đặt hàng đặt ra ở đây chiếm một
phần lớn phức tạp đúng tâm thần số học (Bảng 1). Tại sao? Một quan điểm là số lượng đặt hàng kết hợp
ba thành phần quan trọng của số học: ANS thị lực,
đại diện số tượng trưng (số-so
. Nhiệm vụ), và khả năng đặt hàng nói chung (nhiệm vụ thư đặt hàng)
Theo đó, trong phân tích hồi quy đa biến, trong đó numeral- đặt hàng được coi là biến phụ thuộc, kết quả cho thấy không đúng độc đáo bắt ANS thị lực,
đại diện số tượng trưng, và đặt hàng nói chung
khả năng (Bảng 2).