sharing, sustainable development of

sharing, sustainable development of education service environment, builds and shares
the education resources, creates a cloud environment for teaching and scientific
research, creates network learning platform. Education resource is under the
management of the cloud computing and cloud storage platform [3]. Through
virtualization technology, aggregation and integration of software and hardware
resources, it achieved intensive and transparent management. It helps to save hardware
investment, to improve the system utilization, to reduce the cost of management, to
realize the dynamic allocation and use as needed.
The current real effect of business practice teaching in colleges is not as good as its
advising. It’s short of entrepreneurship education organization and management system and
mechanism, lack of high level teachers and entrepreneurship education curriculum system of
college students, lack of industrial environment for starting business, lack of government
supporting policy and entrepreneurial culture of college students, lack of supports from
primary and secondary schools’ entrepreneurial education, etc. It’s a systemic project to
develop entrepreneurship education in universities. The cooperation of government, society,
business industry and universities were needed to form entrepreneurship education
atmosphere, to raise the awareness of entrepreneurship education, to set up the concept of
entrepreneurship education [4]. The entrepreneurial practice teaching needs kinds of privilege
policy from government to encourage and guide students to start business. It’s the key point
of our current universities’ practice teaching to carry out the entrepreneurship education, to
advocate entrepreneurship, to cultivate the students' pioneering consciousness and ability.
Entrepreneurial practice ability training cloud platform helps the sharing, updating and
delivery of information, helps to solve many problems such as abnormal teaching resources
distribution, slow updating and low level of sharing, etc. It helps to improve the quality and
efficiency of practice teaching. Providing information supports for high quality innovation,
entrepreneurial talent, it’s for the benefits of both integrated utilization of practice teaching
resources and balanced development of education resources [5].

Kết quả (Việt) 1:

chia sẻ, bền vững của sự phát triển giáo dục dịch vụ môi trường, xây dựng và chia sẻtài nguyên giáo dục, tạo ra một môi trường đám mây cho việc giảng dạy và khoa họcnghiên cứu, tạo ra mạng lưới học hỏi các nền tảng. Tài nguyên giáo dục là dưới cácquản lý của đám mây điện toán đám mây lí nền tảng và [3]. Thông quacông nghệ ảo hóa, tập hợp và tích hợp phần mềm và phần cứngtài nguyên, nó đạt được quản lý chuyên sâu và minh bạch. Nó giúp tiết kiệm phần cứngđầu tư, để cải thiện việc sử dụng hệ thống, để giảm chi phí quản lý, đếnnhận ra năng động phân bổ và sử dụng khi cần thiết.Hiệu quả thực hiện tại của doanh nghiệp thực tế giảng dạy ở trường cao đẳng không phải là tốt như nótư vấn cho. Đó là thiếu hệ thống tổ chức và quản lý giáo dục tinh thần kinh doanh vàcơ chế, thiếu giáo viên cao cấp và hệ thống chương trình giáo dục tinh thần kinh doanh củasinh viên trường cao đẳng, thiếu công nghiệp môi trường để bắt đầu kinh doanh, thiếu của chính phủhỗ trợ các chính sách và văn hóa kinh doanh của sinh viên đại học, thiếu sự hỗ trợ từtiểu học và trường trung học giáo dục kinh doanh, vv. Nó là một dự án hệ thốngphát triển tinh thần kinh doanh giáo dục ở trường đại học. Sự hợp tác của chính phủ, xã hội,ngành kinh doanh và các trường đại học là cần thiết để dạng tinh thần kinh doanh giáo dụcbầu không khí, để nâng cao nhận thức của giáo dục tinh thần kinh doanh, để thiết lập các khái niệm vềtinh thần kinh doanh giáo dục [4]. Nhu cầu giảng dạy thực hành kinh doanh các loại đặc quyềnchính sách từ các chính phủ để khuyến khích và hướng dẫn sinh viên để bắt đầu kinh doanh. Đó là điểm mấu chốtchúng tôi hiện tại các trường đại học thực hành giảng dạy thực hiện giáo dục tinh thần kinh doanh, đếnủng hộ tinh thần kinh doanh, trồng các sinh viên tiên phong ý thức và khả năng.Kinh doanh thực hành khả năng đào tạo nền tảng đám mây giúp việc chia sẻ, Cập Nhật vàcung cấp thông tin, giúp giải quyết nhiều vấn đề như tài liệu giảng dạy bất thườngphân phối, Cập Nhật chậm và thấp cấp của chia sẻ, vv. Nó giúp cải thiện chất lượng vàhiệu quả của thực hành giảng dạy. Cung cấp thông tin hỗ trợ cho sự đổi mới chất lượng cao,tài năng kinh doanh, đó là vì lợi ích của cả hai sử dụng tích hợp các thực hành giảng dạytài nguyên và phát triển cân đối các nguồn tài nguyên giáo dục [5].

Kết quả (Việt) 2:

chia sẻ, phát triển bền vững của môi trường dịch vụ giáo dục, xây dựng và chia sẻ
các nguồn tài nguyên giáo dục, tạo ra một môi trường điện toán đám mây cho việc giảng dạy và khoa học
nghiên cứu, tạo ra nền tảng học tập mạng. Tài nguyên giáo dục là dưới sự
quản lý của điện toán đám mây và lưu trữ đám mây nền tảng [3]. Thông qua
công nghệ ảo hóa, tập hợp và tích hợp phần mềm và phần cứng
nguồn, nó đạt được quản lý tập trung và minh bạch. Nó giúp tiết kiệm phần cứng
đầu tư, cải thiện việc sử dụng hệ thống, để giảm chi phí quản lý, để
nhận ra việc phân bổ năng động và sử dụng khi cần thiết.
Hiệu quả thực hiện giảng dạy thực hành kinh doanh trong các trường đại học là không tốt như mình
tư vấn cho. Nó ngắn của tổ chức giáo dục tinh thần kinh doanh và hệ thống quản lý và
cơ chế, thiếu giáo viên trình độ cao và hệ thống chương trình giáo dục tinh thần kinh doanh của
sinh viên đại học, thiếu môi trường công nghiệp để bắt đầu kinh doanh, thiếu chính phủ
chính sách hỗ trợ và văn hóa kinh doanh của sinh viên đại học, thiếu sự hỗ trợ từ
giáo dục kinh doanh các trường tiểu học và trung học, vv Đó là một dự án có hệ thống để
phát triển giáo dục tinh thần kinh doanh trong các trường đại học. Sự hợp tác của chính phủ, xã hội,
ngành công nghiệp kinh doanh và các trường đại học là cần thiết để hình thành giáo dục tinh thần kinh doanh
không khí, để nâng cao nhận thức của giáo dục tinh thần kinh doanh, thiết lập các khái niệm về
giáo dục kinh doanh [4]. Việc giảng dạy thực hành kinh doanh cần loại đặc quyền
chính sách từ chính phủ khuyến khích và hướng dẫn học sinh để bắt đầu kinh doanh. Nó là điểm quan trọng
của các trường đại học hiện tại của chúng tôi "giảng dạy thực hành để thực hiện việc giáo dục tinh thần kinh doanh, để
ủng hộ tinh thần kinh doanh, để nuôi dưỡng học sinh ý thức và khả năng tiên phong.
Nền tảng khả năng thực hành Entrepreneurial đào tạo điện toán đám mây giúp cho việc chia sẻ, cập nhật và
cung cấp thông tin, giúp giải quyết nhiều vấn đề như vậy là bất thường tài liệu giảng dạy
phân phối, cập nhật chậm và ở mức độ thấp của việc chia sẻ, vv Nó giúp cải thiện chất lượng và
hiệu quả giảng dạy thực hành. Cung cấp thông tin hỗ trợ cho đổi mới chất lượng cao,
tài năng kinh doanh, đó là vì lợi ích của cả hai sử dụng tích hợp giảng dạy thực hành
các nguồn lực và phát triển cân đối các nguồn tài nguyên giáo dục [5].