PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DA

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Phan Thị Thu Hà
Trường Đại học Quảng Bình
Tóm tắt
Giáo dục công dân (GDCD) là một môn học mang tính đặc thù ở trường THPT, đây là môn học trực tiếp giáo dục ý thức, hình thành niềm tin và thói quen đạo đức, pháp luật cho học sinh. Điều này không chỉ có ý nghĩa to lớn trong quá trình giáo dục nói riêng mà còn khẳng định tầm quan trọng đối với sự phát triển của xã hội. Tuy nhiên, trên thực tế việc dạy và học môn GDCD hiện nay còn nhiều bất cập. Nguyên nhân thì nhiều, trong đó phải kể đến việc sử dụng và vận dụng các phương pháp dạy học còn nhiều hạn chế, các phương pháp giáo dục chưa được đổi mới cho phù hợp với tính chất cũng như yêu cầu ngày càng mới và cao hơn của thực tiễn. Từ suy nghĩ đó, bài viết này tập trung vào việc phát huy tính tích cực trong dạy học GDCD, xem đây là một giải pháp quan trọng góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học bộ môn trong giai đoạn hiện nay.

Kết quả (Việt) 1:

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRỌNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phan Thị Thu Hà Trường Đại học Quảng Bình Tóm tắtGiáo dục công dân (GDCD) là một môn học mang tính đặc thù ở trường THPT, đây là môn học rục truyện giáo dục ý ngữ, chuyển thành niềm tin và thói quen đạo đức, pháp luật cho học sinh. Điều này không chỉ có ý nghĩa to lớn trong quá trình giáo dục đảm riêng mà còn khẳng định tầm quan trọng đối với sự phát triển của xã hội. Tuy nhiên, trên thực tế việc dạy và học môn GDCD hiện nay còn nhiều bất cập. Nguyên nhân thì nhiều, trong đó phải kể đến việc sử scholars và vận Scholars các phương pháp dạy học còn nhiều hạn chế, các phương pháp giáo dục chưa được đổi mới cho phù hợp với tính chất cũng như yêu cầu ngày càng mới và cao hơn của thực Trắngby. Từ suy nghĩ đó, hai Matrix này tổ trung vào việc phát huy tính tích cực trong dạy học GDCD, xem đây là một giải pháp quan trọng góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học bộ môn trong giai đoạn hiện nay.