There should also be a balance between assessments that provide feedback and do not count towards a final grade and assessments that are graded to check for mastery of learning.
Cũng cần có một sự cân bằng giữa đánh giá mà cung cấp thông tin phản hồi và không tính vào một lớp cuối cùng và đánh giá đó được xếp vào kiểm tra để làm chủ của học tập.
Cũng cần có một sự cân bằng giữa các đánh giá cung cấp thông tin phản hồi và không được tính vào một lớp cuối cùng và đánh giá được phân loại để kiểm tra cho chủ của học tập.