Acquisition here describes the way

Acquisition here describes the way in which people ‘get’ language with no real conscious
effort - in other words, w ithout thinking about gram m ar or vocabulary, or worrying about which bits of language go where. When children start vocalising their m other tongue at around the age of two, we do not expect them to study it; we expect to just watch it emerge, first at the level of one-word utterances, then two-word utterances, until the phrases and sentences they use become gradually more complex as they grow older

Kết quả (Việt) 1:

Mua lại ở đây mô tả cách mà trong đó người 'có' ngôn ngữ với không có ý thức thực tế nỗ lực - nói cách khác, w ithout suy nghĩ về gam m ar hoặc vốn từ vựng, hoặc lo lắng về mà bit của ngôn ngữ đi đâu. Khi trẻ em bắt đầu phần m của lưỡi khác tại xung quanh 2 tuổi, chúng tôi không mong đợi họ để nghiên cứu nó; chúng tôi mong đợi để chỉ xem nó xuất hiện, đầu tiên ở cấp độ của một từ lời, sau đó hai-từ lời, cho đến khi các cụm từ và câu họ sử dụng trở nên phức tạp dần dần hơn khi họ lớn lên

Kết quả (Việt) 2:

Mua ở đây mô tả cách thức mà con người có được "ngôn ngữ không có ý thức thực sự
nỗ lực - nói cách khác, w ithout suy nghĩ về m ar gram hoặc từ vựng, hoặc lo lắng về những bit của ngôn ngữ đi đâu. Khi trẻ bắt đầu vocalising m lưỡi khác của họ vào khoảng hai tuổi, chúng tôi không mong đợi họ để nghiên cứu nó; chúng tôi hy vọng chỉ cần xem nó xuất hiện, đầu tiên ở cấp độ câu nói một từ, sau đó câu nói hai từ, cho đến khi các cụm từ và câu họ sử dụng dần dần trở nên phức tạp hơn khi chúng lớn lên