Because communicative principles ca

Because communicative principles can be applied to the teaching of any skill, at any level, and because of the wide variety of classroom activities and exercise types discussed in the literature on communicative Language Teaching, description of typical classroom procedures used in a lesson based on CLT principles is no feasible. Finocchiaro and Brumfit offer a lesson outline for teaching the function “ making a suggestion “ for the learner in the beginning level of secondary school program that suggests that CLT procedures are evolutionary rather than revolutionary

Kết quả (Việt) 1:

Bởi vì nguyên tắc giao tiếp có thể được áp dụng cho việc giảng dạy về các kỹ năng, ở cấp độ nào, và vì sự đa dạng của các hoạt động trong lớp học và tập thể dục loại thảo luận văn học về giao tiếp ngôn ngữ giảng dạy, mô tả thủ tục điển hình lớp học sử dụng trong một bài học dựa trên nguyên tắc CLT là không khả thi. Finocchiaro và Brumfit cung cấp một phác thảo bài học cho các chức năng "làm cho một gợi ý" giảng dạy cho người học ở cấp độ đầu của chương trình phổ thông trung học cho thấy rằng các thủ tục CLT tiến hóa hơn là cách mạng

Kết quả (Việt) 2:

Bởi vì nguyên tắc giao tiếp có thể được áp dụng cho việc giảng dạy của bất kỳ kỹ năng, ở mức độ nào, và vì sự đa dạng rộng của các hoạt động trong lớp và các loại bài tập thảo luận trong các tài liệu về giảng dạy ngôn ngữ giao tiếp, mô tả các thủ tục lớp học điển hình được sử dụng trong một bài học dựa trên CLT nguyên tắc là không khả thi. Finocchiaro và Brumfit đưa ra một đề cương bài giảng để giảng dạy các chức năng "làm cho một gợi ý" cho người học ở trình độ bắt đầu chương trình học trung học cho thấy rằng thủ tục CLT là tiến hóa chứ không phải là cách mạng