Since the central research question

Since the central research question was on the barriers to teaching PSA, much of the
analysis is based on developing themes and categorising barriers as they emerged
from the data, rather than applying pre-determined themes. That is, an
analyst-constructed typology was developed whereby patterns, categories and
themes were created from the data.

Kết quả (Việt) 1:

Kể từ khi các câu hỏi trung tâm nghiên cứu vào các rào cản để giảng dạy PSA, hầu hết cácphân tích dựa trên categorising rào cản khi họ xuất hiện và phát triển chủ đềtừ các dữ liệu, chứ không phải áp dụng các chủ đề được xác định trước. Có nghĩa là, mộtxây dựng nhà phân tích loại hình đã được phát triển theo đó patterns, thể loại vàchủ đề được tạo ra từ dữ liệu.

Kết quả (Việt) 2:

Kể từ khi các câu hỏi nghiên cứu trung ương về các rào cản đối với việc giảng dạy PSA, phần lớn các
phân tích dựa vào phát triển các chủ đề và phân loại các rào cản khi chúng nổi lên
từ các dữ liệu, chứ không phải áp chủ đề được xác định trước. Đó là, một
loại hình học phân tích-xây dựng đã được phát triển trong đó mô hình, chủng loại và
chủ đề được tạo ra từ dữ liệu.