8 Simple StrategiesSTRATEGY #6WALK

8 Simple Strategies
STRATEGY #6
WALK & TALK
What does this look like in
class?
 Multiple Work Periods-10-20
minutes in length
 Students working in pairs, groups,
or independently
 The teacher facilitates and
monitors
8 Simple Strategies
STRATEGY #7
MEAN BUSINESS
What does this look like in
class?
 Say what you mean.
 Mean what you say.
 Then stop!
Mild consequences consistently
delivered
 Avoid the “big hammer” for minor offenses
 Removal for minor infractions makes it easy
to escape setting, which reinforces behavior
 Removals can be dramatic/disruptive
 Should have minor & serious consequences
to fit offenses
 Mild consequences that keep kids in room
shows that you are in control
Some examples include:
 Loss of teacher attention or approval
 Loss of privileges in your class or building
 Time-out or removal from activity
 Restitution or make up service or time
 Isolation
 Parent contact & conference
J.Otter
Despite the urging of certain
faculty members, a strait
jacket cannot be considered
a "wrap-around service".

Kết quả (Việt) 1:

8 chiến lược đơn giảnCHIẾN LƯỢC #6Đi bộ & thảo luậnNhững gì này trông giống như tronglớp? Nhiều hoạt động giai đoạn-10-20phút dài sinh viên làm việc trong cặp, nhóm,hoặc một cách độc lập tạo điều kiện cho các giáo viên vàmàn hình8 chiến lược đơn giảnCHIẾN LƯỢC #7CÓ NGHĨA LÀ KINH DOANHNhững gì này trông giống như tronglớp? Nói những gì bạn có nghĩa là. có nghĩa là những gì bạn nói. sau đó dừng lại!Nhẹ hậu quả một cách nhất quánchuyển giao Tránh "búa lớn" cho trẻ vị thành niên phạm tội loại bỏ cho vi phạm nhỏ làm cho nó dễ dàngđể thoát khỏi thiết lập, củng cố hành vi Xóa có thể được ấn tượng/phá hoại Nên có hậu quả nhỏ & nghiêm trọngđể phù hợp với tội phạm Nhẹ hậu quả mà giữ cho trẻ em trong phòngcho thấy rằng bạn đang kiểm soátMột số ví dụ bao gồm: Mất sự chú ý của giáo viên hoặc phê duyệt Mất quyền trong lớp học của bạn hoặc xây dựng Time-out hoặc loại bỏ từ hoạt động bồi thường hoặc tạo nên dịch vụ hoặc thời gian cô lập phụ huynh liên hệ & Hội nghịJ.OtterMặc dù sự thúc giục của một sốthành viên trong khoa, một eo biểnÁo khoác không thể được xem xétmột "bọc xung quanh dịch vụ".

Kết quả (Việt) 2:

8 Chiến lược đơn giản
CHIẾN LƯỢC # 6
WALK & TALK
gì giống như thế này trong
lớp học?
 Nhiều nguyệt-10-20 Work
phút trong chiều dài
 Học sinh làm việc theo cặp, nhóm,
hoặc độc lập
 Giáo viên tạo điều kiện và
màn hình
8 chiến lược đơn giản
CHIẾN LƯỢC # 7
CÓ NGHĨA LÀ KINH DOANH
Điều này không giống như trong
lớp học?
 Nói điều bạn muốn.
 Có nghĩa là những gì bạn nói.
 Sau đó dừng lại!
hậu quả nhẹ nhất quán
giao
 Tránh những "búa lớn" cho vi phạm nhỏ
 diệt cho những lỗi nhỏ làm cho nó dễ dàng
để thoát khỏi thiết lập, mà củng cố hành vi
gỡ bỏ  thể kịch tính / gây rối
 nên có kết quả không như & nghiêm trọng
để phù hợp với tội
 hậu quả nhẹ mà giữ cho trẻ em trong phòng
cho thấy rằng bạn đang ở trong kiểm soát
Một số ví dụ bao gồm:
 Mất sự chú ý giáo viên hoặc chính
 Mất đặc quyền trong lớp hoặc tòa
 Time-out hoặc loại bỏ từ hoạt động
 Bồi thường hoặc tạo nên dịch vụ hoặc thời gian
 Isolation
xúc  Phụ Huynh và hội nghị
J.Otter
Bất chấp sự thúc giục của một số
giảng viên, một eo biển
áo khoác không thể được coi là
một "wrap- xung quanh vụ ".