Intrinsic and extrinsic motivation[

Intrinsic and extrinsic motivation[edit]
Motivation can be divided into two types: intrinsic (internal) motivation and extrinsic (external) motivation.

Intrinsic motivation refers to motivation that is driven by an interest or enjoyment in the task itself, and exists within the individual rather than relying on external pressures or a desire for reward. Intrinsic motivation has been studied since the early 1970s.The phenomenon of intrinsic motivation was first acknowledged within experimental studies of animal behavior. In these studies, it was evident that the organisms would engage in playful and curiosity driven behaviors in the absence of reward. Intrinsic motivation is a natural motivational tendency and is a critical element in cognitive, social, and physical development.[3] Students who are intrinsically motivated are more likely to engage in the task willingly as well as work to improve their skills, which will increase their capabilities.[4] Students are likely to be intrinsically motivated if they:

attribute their educational results to factors under their own control, also known as autonomy
believe they have the skills to be effective agents in reaching their desired goals, also known as self-efficacy beliefs
are interested in mastering a topic, not just in achieving good grades
Extrinsic motivation
Extrinsic motivation refers to the performance of an activity in order to attain an outcome, whether or not that activity is also intrinsically motivated. Extrinsic motivation comes from outside of the individual. Common extrinsic motivations are rewards (for example money or grades) for showing the desired behavior, and the threat of punishment following misbehavior. Competition is in an extrinsic motivator because it encourages the performer to win and to beat others, not simply to enjoy the intrinsic rewards of the activity. A cheering crowd and the desire to win a trophy are also extrinsic incentives.[5]

Kết quả (Việt) 1:

Động lực nội tại và bên ngoài [chỉnh sửa]
động lực có thể được chia thành hai loại: động cơ (nội bộ) nội và bên ngoài động lực (bên ngoài).

động cơ nội đề cập đến động lực mà là lái xe của một quan tâm hoặc thưởng thức trong công việc chính nó, và tồn tại trong các cá nhân chứ không phải là dựa trên áp lực bên ngoài hoặc một mong muốn cho các phần thưởng. Động cơ nội đã được nghiên cứu từ thập niên 1970.Hiện tượng của động cơ nội lần đầu tiên được công nhận trong các nghiên cứu thực nghiệm về hành vi động vật. Trong các nghiên cứu, nó là điều hiển nhiên rằng các sinh vật sẽ tham gia vào vui tươi và sự tò mò thúc đẩy hành vi trong sự vắng mặt của phần thưởng. Động cơ nội là một xu hướng tự nhiên động cơ thúc đẩy và là một yếu tố quan trọng trong nhận thức, phát triển xã hội, và vật lý.[3] sinh viên có intrinsically động cơ có nhiều khả năng để tham gia vào các nhiệm vụ sẵn sàng cũng như làm việc để cải thiện kỹ năng của họ, mà sẽ làm tăng khả năng của họ.[4] sinh viên có khả năng được intrinsically thúc đẩy nếu họ:

thuộc tính kết quả giáo dục của họ với các yếu tố dưới sự kiểm soát của chính họ, cũng được gọi là quyền tự trị
tin rằng họ có những kỹ năng để là các đại lý có hiệu quả trong việc tiếp cận mục tiêu mong muốn của họ, cũng được gọi là tự hiệu quả niềm tin
quan tâm làm chủ một chủ đề, không chỉ trong việc đạt được điểm tốt
động lực bên ngoài
động lực bên ngoài đề cập đến hiệu suất của một hoạt động để đạt được một kết quả, có hoặc không hoạt động cũng là intrinsically động cơ. Động lực bên ngoài đến từ bên ngoài của cá nhân. Phổ biến động lực bên ngoài những phần thưởng (ví dụ: tiền hoặc lớp) để hiển thị hành vi mong muốn, và các mối đe dọa của hình phạt theo hành vi sai trái. Cạnh tranh là một động lực bên ngoài bởi vì nó khuyến khích người biểu diễn để giành chiến thắng và để đánh bại những người khác, không chỉ đơn giản là để thưởng thức những phần thưởng nội tại của các hoạt động. Một đám đông cổ vũ và mong muốn giành chiến thắng một cúp cũng là ưu đãi bên ngoài.[5]