Collecting samples of children’s wo

Collecting samples of children’s work systematically over time is another
assessment tool. These products can provide valuable information regarding the child’s developmental status and growth. Products collected may include artwork, stories dictated or written, photographs, and records of conversations. Over time, these samples

3-10


can be collected and compared. To illustrate, Chuck could make only random scribbles on paper at the beginning of the year. When Chuck’s teacher asked him to tell her about his work, he explained it. She discovered the sample showed more than Chuck’s scribbles. He said, “There is my name. That is how to write it. I wrote my mother’s name and my sister’s.” Now he is able to draw a circle. A comparison of the two samples shows the progress Chuck has made in fine-motor and hand-eye coordination skills.
A child’s products can be stored in a folder or portfolio. Whenever possible, store materials and items in chronological order. This will save you time when evaluating progress or sharing the materials with families

Kết quả (Việt) 1:

Thu thập mẫu trẻ em làm việc có hệ thống theo thời gian là mộtcông cụ đánh giá. Các sản phẩm này có thể cung cấp các thông tin có giá trị liên quan đến tình trạng phát triển và tăng trưởng của con. Thu thập các sản phẩm có thể bao gồm các tác phẩm nghệ thuật, câu chuyện quyết định hoặc văn bản, hình ảnh, và các bản ghi cuộc hội thoại. Theo thời gian, các mẫu3-10 có thể được thu thập và so sánh. Để minh họa, Chuck có thể làm chỉ ngẫu nhiên scribbles trên giấy vào đầu năm. Khi giáo viên của Chuck hỏi ông nói với cô ấy về công việc của mình, ông giải thích nó. Cô phát hiện ra các mẫu cho thấy nhiều hơn của Chuck scribbles. Ông nói, "không có tên của tôi. Đó là làm thế nào để viết nó. Tôi đã viết tên của mẹ tôi và em gái tôi." Bây giờ ông có thể vẽ một vòng tròn. So sánh hai mẫu cho thấy sự tiến bộ Chuck đã có trong kỹ năng phối hợp tay-mắt và động cơ fine.Sản phẩm của một đứa trẻ có thể được lưu trữ trong một thư mục hoặc danh mục đầu tư. Bất cứ khi nào có thể, lưu trữ tài liệu và các mặt hàng theo thứ tự. Điều này sẽ giúp tiết kiệm thời gian khi đánh giá tiến bộ các bạn hoặc chia sẻ các tài liệu với gia đình

Kết quả (Việt) 2:

Thu thập mẫu của việc trẻ em có hệ thống theo thời gian là một
công cụ đánh giá. Những sản phẩm này có thể cung cấp thông tin có giá trị liên quan đến tình trạng tăng trưởng và phát triển của trẻ. Sản phẩm thu được có thể bao gồm tác phẩm nghệ thuật, những câu chuyện quyết hoặc bằng văn bản, hình ảnh, và các bản ghi các cuộc hội thoại. Qua thời gian, những mẫu

3-10


có thể được thu thập và so sánh. Để minh họa, có thể làm cho Chuck vẽ nghệch ngoạc chỉ ngẫu nhiên trên giấy vào đầu năm nay. Khi giáo viên Chuck yêu cầu ông nói với cô ấy về công việc của mình, ông giải thích nó. Cô phát hiện ra các mẫu cho thấy hơn vẽ nghệch ngoạc của Chuck. Ông nói: "Có là tên của tôi. Đó là làm thế nào để viết nó. Tôi viết tên của mẹ tôi và em gái của tôi. "Bây giờ ông có thể vẽ một vòng tròn. Một so sánh của hai mẫu cho thấy sự tiến bộ Chuck đã đạt được trong fi ne-xe máy và tay-mắt kỹ năng phối hợp.
Sản phẩm của một đứa trẻ có thể được lưu trữ trong một thư mục hoặc danh mục đầu tư. Bất cứ khi nào có thể, cửa hàng vật liệu và các mặt hàng trong thứ tự thời gian. Điều này sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian khi đánh giá sự tiến bộ hoặc chia sẻ tài liệu với gia đình