This type of learning is concerned

This type of learning is concerned less with the acquisition
of structured knowledge than with the mastery of learning tools. It may be
regarded as both a means and an end of human existence. Looking at it as a
means, people have to learn to understand the world around them, at least as
much as is necessary for them to lead their lives with some dignity, develop
their occupational skills and communicate with other people. Regarded as an
end, it is underpinned by the pleasure that can be derived from understanding,
knowledge and discovery. That aspect of learning is typically enjoyed by
researchers, but good teaching can help everyone to enjoy it. Even if study for
its own sake is a dying pursuit with so much emphasis now being put on the
acquisition of marketable skills, the raising of the school-leaving age and an
increase in leisure time should provide more and more adults with opportunities
for private study. The broader our knowledge, the better we can understand the
many different aspects of our environment. Such study encourages greater
intellectual curiosity, sharpens the critical faculties and enables

Kết quả (Việt) 1:

loại học tập là có liên quan ít hơn với
tiếp thu kiến ​​thức có cấu trúc hơn với quyền làm chủ của công cụ học tập. nó có thể được
coi là cả một phương tiện và chấm dứt sự tồn tại của con người. nhìn vào nó như một phương tiện
, mọi người phải học để hiểu thế giới xung quanh, ít nhất là
nhiều như là cần thiết để họ có cuộc sống của họ với một số nhân phẩm, phát triển
kỹ năng nghề nghiệp của họ và giao tiếp với người khác. coi như kết thúc
, nó được củng cố bởi những niềm vui mà có thể được bắt nguồn từ sự hiểu biết, kiến ​​thức
và khám phá. khía cạnh của việc học thường thích các nhà nghiên cứu
, nhưng giảng dạy tốt có thể giúp mọi người thưởng thức nó. ngay cả khi nghiên cứu cho
vì lợi ích riêng của mình là một sự theo đuổi chết với rất nhiều nhấn mạnh hiện đang được đưa vào
mua lại các kỹ năng với thị trường, nâng cao tuổi đi học lại và tăng
trong thời gian rảnh rỗi nên cung cấp ngày càng nhiều người lớn có cơ hội
để nghiên cứu tư nhân. rộng hơn kiến ​​thức của chúng tôi, tốt hơn chúng ta có thể hiểu được
nhiều khía cạnh khác nhau của môi trường của chúng tôi. nghiên cứu như thế khuyến khích sự tò mò trí tuệ
lớn hơn, gọt giũa những khoa quan trọng và cho phép

Kết quả (Việt) 2:

Loại học tập là có liên quan ít hơn với việc mua lại
cấu trúc kiến thức hơn với nắm bắt công cụ học tập. Nó có thể
coi là một phương tiện và chấm dứt sự tồn tại của con người. Nhìn vào nó như một
có nghĩa là, người dân cần phải tìm hiểu để hiểu thế giới xung quanh họ, ít như
nhiều như là cần thiết cho họ sống cuộc sống của họ với một số nhân phẩm, phát triển
kỹ năng nghề nghiệp của họ và giao tiếp với người khác. Coi là một
kết thúc, nó được củng cố bởi niềm vui mà có thể được bắt nguồn từ sự hiểu biết,
kiến thức và phát hiện ra. Các khía cạnh học tập được thường hưởng bởi
nhà nghiên cứu, nhưng giảng dạy tốt có thể giúp tất cả mọi người để tận hưởng nó. Ngay cả khi nghiên cứu cho
vì lợi ích riêng của mình là một sự theo đuổi chết với sự nhấn mạnh quá nhiều bây giờ được đưa vào các
mua lại các kỹ năng với thị trường, nâng cao tuổi rời trường học và một
gia tăng trong thời gian giải trí nên cung cấp càng nhiều người lớn với cơ hội
cho nghiên cứu riêng. Các rộng lớn hơn kiến thức của chúng tôi, thì tốt hơn chúng tôi có thể hiểu các
nhiều khía cạnh khác nhau của môi trường của chúng tôi. Nghiên cứu khuyến khích nhiều hơn
tò mò trí tuệ, là sắc các khoa quan trọng và cho phép