The CS duration was 10 s, and the o

The CS duration was 10 s, and the offset of the CS was separated
from the US with a trace interval of 20, 60, or 120 s with two
replicate groups of 20 halibut for each trace duration. The CS–US
interval (the CS and the trace interval) was thus 30 s or more, giving
sufficient time to analyse anticipatory responses. The length of the
fish was 18.7 ± 1.1 cm (mean ± S.D.) in the 20 and 60 s trace procedure
and 21.3 ± 1.4 cm in the 120 s trace procedure, which were
carried out 3 weeks later than the 20 and 60 s procedures. As learning
was assumed to be slower with trace conditioning, which is
more demanding than delay conditioning (Lieberman, 2000), the
fish were trained for 12 days instead of 5 in Experiment 1, with on
average 5.8 trials per day. The setup, procedure and analyses were
otherwise the same as in Experiment 1.

Kết quả (Việt) 1:

CS thời gian là 10 s và bù đắp các CS đã được tách ratừ Mỹ với một khoảng thời gian theo dõi 20, 60 hoặc 120 s với haitái tạo các nhóm của 20 halibut cho mỗi thời gian theo dõi. CS-Hoa Kỳkhoảng thời gian (CS và khoảng thời gian theo dõi) là như vậy, 30 s hoặc nhiều hơn, đem lại chođủ thời gian để phân tích các anticipatory hồi đáp. Chiều dài của cáccá là 18,7 ± 20 và 60 s dấu vết trình 1.1 cm (có nghĩa là ± SD)và 21,3 ± 1.4 cm trong quá trình theo dõi 120 s,thực hiện 3 tuần sau đó hơn so với thủ tục s 20 và 60. Như học tậpđã được giả định là chậm hơn với dấu vết lạnh, mà làđòi hỏi nhiều hơn là trì hoãn lạnh (Lieberman, 2000), cáccá đã được huấn luyện trong 12 ngày thay vì 5 trong 1 thử nghiệm, với trênTrung bình là 5,8 thử nghiệm cho một ngày. Thiết lập, thủ tục và phân tíchNếu không, giống như trong thử nghiệm 1.

Kết quả (Việt) 2:

Thời gian CS là 10, và bù đắp của CS đã được tách
từ Mỹ với một khoảng thời gian dấu vết của 20, 60, hoặc 120 s với hai
nhóm lặp lại của 20 cá bơn cho từng thời gian theo dõi. CS-Mỹ
khoảng (CS và khoảng thời gian dấu vết) do đó đã là 30 giây hoặc hơn, cho
đủ thời gian để phân tích phản ứng trước thời. Chiều dài của
cá là 18,7 ± 1,1 cm (trung bình ± SD) trong 20 và 60 của thủ tục dấu vết
và 21,3 ± 1,4 cm trong 120 s thủ tục dấu vết, mà đã được
thực hiện 3 tuần sau đó hơn 20 và 60 của thủ tục. Khi học tập
được giả định là chậm hơn với dấu vết điều, đó là
nhiều đòi hỏi khắt khe hơn so với máy điều hòa sự chậm trễ (Lieberman, 2000),
cá đã được đào tạo trong 12 ngày thay vì 5 trong thí nghiệm 1, với trên
trung bình 5,8 thử nghiệm mỗi ngày. Việc thiết lập, thủ tục và phân tích đều được
nếu không giống như trong thí nghiệm 1.