We will now consider some further e

We will now consider some further examples of how perception depends on more
than just stimulation of the receptors. In this section we consider the role of top-down
processing, processing that depends on a person’s prior knowledge or expectations. We
have already described two examples of top-down processing: the naming of objects
created by different arrangements of geons, and the blob with the multiple personalities.
Another example of top-down processing is illustrated by something that happens
when, as I channel-surf on TV, I stop at Telemundo, a channel that often has dramatic
programs in which the action seems extremely interesting. My problem, however, is
that Telemundo is a Spanish-language station and I don’t understand Spanish. So while
the people on the program understand each other, to me the dialogue often sounds like
an unbroken string of sound, except occasionally when a familiar word like gracias
pops out. My perception reflects the fact that the sound signal for speech is generally
continuous, and when there are breaks in the sound, they do not necessarily occur
between words. You can see this in ●Figure 3.13 by comparing the place where each
word in the sentence begins with the pattern of the sound signal.
But when my Spanish-speaking acquaintances watch Telemundo, they perceive this
unbroken string of sound as individual, meaningful words. Because of their knowledge
of the language, they are able to tell when one word ends and the next one begins, a
phenomenon called speech segmentation. The fact that a listener familiar only with
English and another listener familiar with Spanish can receive identical sound stimuli
but experience different perceptionsmeans that each listener’s experience with language (or lack of it!) is influencing his or her perception.
This example illustrates how knowledge that a person brings to the situation can
influence perception. In our example, this knowledge is prior knowledge of Spanish,
which makes it possible to perceive the individual words and therefore identify where
one word ends and the other begins. The idea that perception depends on knowledge
is not a new one. The 19th-century physicist and physiologist Hermann von Helmholtz
(1866/1911) proposed a theory based on this idea.

Kết quả (Việt) 1:

Chúng tôi bây giờ sẽ xem xét một số ví dụ nữa làm thế nào nhận thức phụ thuộc vào nhiều hơn hơn chỉ cần kích thích các thụ thể. Trong phần này chúng ta xem xét vai trò của top-down chế biến, chế biến mà phụ thuộc vào kiến thức sẵn có của một người hoặc mong đợi. Chúng tôi đã mô tả hai ví dụ về xử lý từ trên xuống: việc đặt tên của các đối tượng tạo bởi sự sắp xếp khác nhau của geons, và các đốm màu với nhiều cá tính.Một ví dụ khác chế biến từ trên xuống được minh họa bởi một cái gì đó sẽ xảy ra Khi nào, như tôi kênh-lướt web trên TV, tôi dừng lại tại Telemundo, một kênh mà thường có ấn tượng Các chương trình mà các hành động có vẻ cực kỳ thú vị. Vấn đề của tôi, Tuy nhiên, là Telemundo mà là một ngôn ngữ tiếng Tây Ban Nha và tôi không hiểu tiếng Tây Ban Nha. Vì vậy trong khi mọi người trên chương trình hiểu nhau, tôi đối thoại thường giống như âm thanh một chuỗi các âm thanh, ngoại trừ việc đôi khi khi một từ quen thuộc như gracias không gián đoạnbật ra. Nhận thức của tôi phản ánh một thực tế là các tín hiệu âm thanh cho các bài phát biểu nói chung là liên tục, và khi có vi phạm trong âm thanh, họ không nhất thiết phải xảy ra giữa các từ. Bạn có thể thấy điều này trong ●Figure 3.13 bằng cách so sánh các nơi mà mỗi từ trong câu bắt đầu với các mô hình của các tín hiệu âm thanh.Nhưng khi người quen của tôi nói tiếng Tây Ban Nha xem Telemundo, họ cảm nhận này chuỗi không gián đoạn của các âm thanh như là cá nhân, có ý nghĩa từ. Bởi vì kiến thức của họ of the language, they are able to tell when one word ends and the next one begins, a phenomenon called speech segmentation. The fact that a listener familiar only with English and another listener familiar with Spanish can receive identical sound stimulibut experience different perceptionsmeans that each listener’s experience with language (or lack of it!) is influencing his or her perception.This example illustrates how knowledge that a person brings to the situation can influence perception. In our example, this knowledge is prior knowledge of Spanish, which makes it possible to perceive the individual words and therefore identify where one word ends and the other begins. The idea that perception depends on knowledge is not a new one. The 19th-century physicist and physiologist Hermann von Helmholtz (1866/1911) proposed a theory based on this idea.

Kết quả (Việt) 2:

Bây giờ chúng ta sẽ xem xét một số ví dụ về các cách nhận thức phụ thuộc vào nhiều
hơn là chỉ kích thích các thụ thể. Trong phần này chúng ta xem xét vai trò của các từ trên xuống
xử lý, chế biến mà phụ thuộc vào kiến thức hay sự mong đợi trước một người. Chúng tôi
đã mô tả hai ví dụ về xử lý từ trên xuống: việc đặt tên của các đối tượng
được tạo ra bằng cách sắp xếp khác nhau của geons, và các blob với nhiều cá tính.
Một ví dụ khác chế biến từ trên xuống được minh họa bằng một cái gì đó xảy ra
khi nào, như tôi channel- lướt sóng trên truyền hình, tôi dừng lại ở Telemundo, một kênh thường có ấn tượng
chương trình trong đó các hành động có vẻ rất thú vị. Vấn đề của tôi, tuy nhiên, là
rằng Telemundo là một đài tiếng Tây Ban Nha và tôi không hiểu tiếng Tây Ban Nha. Vì vậy, trong khi
người dân về chương trình hiểu nhau, để tôi đối thoại thường nghe như
một chuỗi liên tục những âm thanh, ngoại trừ thỉnh thoảng khi một từ quen thuộc như gracias
bật ra. Nhận thức của tôi phản ánh thực tế là các tín hiệu âm thanh cho bài phát biểu nói chung là
liên tục, và khi có sự đứt đoạn trong âm thanh, họ không nhất thiết phải xảy ra
giữa các từ. Bạn có thể thấy điều này trong ● Hình 3.13 bằng cách so sánh các nơi mà mỗi
từ trong câu bắt đầu với các mẫu của tín hiệu âm thanh.
Nhưng khi những người quen biết tiếng Tây Ban Nha của tôi xem Telemundo, họ cảm nhận này
chuỗi liên tục những âm thanh như các cá nhân, từ có ý nghĩa. Bởi vì kiến thức của họ
về ngôn ngữ, họ có thể biết được một từ kết thúc và kế tiếp bắt đầu, một
hiện tượng được gọi là phân khúc phát biểu. Thực tế là một người biết lắng nghe chỉ quen với
tiếng Anh, một người biết lắng nghe quen thuộc với tiếng Tây Ban Nha có thể nhận được kích thích âm thanh giống hệt nhau
nhưng kinh nghiệm perceptionsmeans khác nhau mà kinh nghiệm của mỗi người nghe với ngôn ngữ (hoặc thiếu của nó!) Đang ảnh hưởng tới nhận thức của mình.
Ví dụ này minh họa kiến thức làm thế nào mà một người mang đến tình hình có thể
ảnh hưởng đến nhận thức. Trong ví dụ của chúng tôi, kiến thức này là kiến thức của Tây Ban Nha,
mà làm cho nó có thể cảm nhận được từ cá nhân và do đó xác định nơi
một từ kết thúc và bắt đầu khác. Ý tưởng cho rằng nhận thức phụ thuộc vào kiến thức
không phải là một cái mới. Các nhà vật lý thế kỷ 19 và sinh lý học Hermann von Helmholtz
(1866/1911) đề xuất một lý thuyết dựa trên ý tưởng này.