Researchers Say Ideas About Music a

Researchers Say Ideas About Music and Intelligence
Many people believe that teaching children music makes them smarter and better able to learn new things. But the organizers of a new study say there’s no scientific evidence that early musical training affects the intelligence of young people. An estimated 80 percent of American adults think music classes improve children’s ability to learn and do well in school. Researchers at Harvard University, however, have found that there’s one thing musical training does not do. They say it does not make children more intelligent. Samuel Mehr is a graduate student in Harvard’s School of Education. He says it is a mistake to think that learning to play a musical instrument improves a child’s intellectual development. He says the proof comes from studies that measured the mental ability of two groups of 4-year-old and their parents.
One group attended music class. The other went to a visual arts class. He says tests failed to provide evidence that those in music classes were any smarter. Samuel Mehr says only one study of many has seemed to show a small percentage increase in IQ – intelligence scores – among students. But be says musical training can be important for cultural reasons. In his words, “We teach music because music is important for us”. He notes that the works of writer William Shakespeare are not taught, so the children will do better in physics.
He says Shakespeare is taught because it is important. And he doesn’t think music needs to be any different than that. A report on the effects of music training in children was published in the journal PLOS ONE.

Kết quả (Việt) 1:

Các nhà nghiên cứu nói rằng ý tưởng về âm nhạc và tình báoNhiều người tin rằng giảng dạy trẻ em âm nhạc làm cho chúng thông minh hơn và tốt hơn có thể tìm hiểu những điều mới. Nhưng các nhà tổ chức của một nghiên cứu mới nói rằng không có bằng chứng khoa học đầu tiên đào tạo âm nhạc ảnh hưởng đến trí thông minh của những người trẻ tuổi. Một ước tính khoảng 80 phần trăm của người lớn người Mỹ nghĩ rằng các lớp học âm nhạc cải thiện khả năng của trẻ em để tìm hiểu và làm tốt trong trường học. Các nhà nghiên cứu tại Đại học Harvard, Tuy nhiên, đã tìm thấy rằng đó là một điều đào tạo âm nhạc không làm. Họ nói rằng nó không làm cho trẻ thông minh hơn. Samuel Mehr là một sinh viên tốt nghiệp ở trường giáo dục của đại học Harvard. Ông nói rằng đó là một sai lầm để nghĩ rằng việc học để chơi một nhạc cụ cải thiện phát triển trí tuệ của trẻ. Ông nói rằng các bằng chứng xuất phát từ các nghiên cứu đo khả năng tâm thần của hai nhóm 4 tuổi và cha mẹ của họ.Một trong những nhóm đã tham dự lớp học âm nhạc. Khác đã đi đến một lớp học nghệ thuật thị giác. Hắn nói thử nghiệm thất bại trong việc cung cấp bằng chứng rằng những người trong các lớp học âm nhạc đã thông minh hơn bất kỳ. Samuel Mehr nói rằng chỉ có một nghiên cứu của nhiều người đã dường như để hiển thị một sự gia tăng tỷ lệ phần trăm nhỏ trong IQ-phổ nhạc tình báo-sinh viên. Nhưng phải nói đào tạo âm nhạc có thể là quan trọng vì lý do văn hóa. Nói cách của mình, "Chúng tôi giảng dạy âm nhạc bởi vì âm nhạc là quan trọng đối với chúng tôi". Ông ghi chú rằng các tác phẩm của nhà văn William Shakespeare được không dạy, vì vậy các em sẽ làm tốt hơn trong vật lý.Ông nói rằng Shakespeare được giảng dạy bởi vì nó là quan trọng. Và ông không nghĩ rằng âm nhạc phải như bất kỳ khác nhau hơn. Một báo cáo về tác dụng của đào tạo âm nhạc ở trẻ em đã được xuất bản trong tạp chí PLOS ONE.

Kết quả (Việt) 2:

Các nhà nghiên cứu nói ý tưởng về âm nhạc và tình báo
Nhiều người tin rằng việc dạy trẻ âm nhạc làm cho họ thông minh hơn và tốt hơn có thể học được những điều mới. Nhưng các nhà tổ chức của một nghiên cứu mới nói rằng không có bằng chứng khoa học nào đào tạo âm nhạc đầu ảnh hưởng đến trí thông minh của trẻ. Ước tính có khoảng 80 phần trăm người Mỹ nghĩ rằng các lớp học âm nhạc cải thiện khả năng của trẻ em để tìm hiểu và học tốt ở trường. Các nhà nghiên cứu tại Đại học Harvard, tuy nhiên, đã phát hiện ra rằng có một điều đào tạo âm nhạc không làm. Họ nói rằng nó không làm cho trẻ em thông minh hơn. Samuel Mehr là một sinh viên tốt nghiệp tại Trường Giáo dục của Harvard. Ông nói rằng đó là một sai lầm khi nghĩ rằng học chơi một nhạc cụ cải thiện sự phát triển trí tuệ của trẻ. Ông nói rằng các bằng chứng đến từ các nghiên cứu đo khả năng tinh thần của hai nhóm 4 tuổi và cha mẹ của họ.
Một nhóm tham dự lớp học âm nhạc. Người kia đã đi đến một lớp học nghệ thuật thị giác. Ông nói rằng các xét nghiệm không cung cấp bằng chứng rằng những người trong lớp học âm nhạc là bất kỳ thông minh hơn. Samuel Mehr nói rằng chỉ có một nghiên cứu của nhiều đã dường như cho thấy một sự gia tăng tỷ lệ nhỏ trong số IQ - chỉ số thông minh - trong sinh viên. Nhưng hãy nói đào tạo âm nhạc có thể quan trọng đối với lý do văn hóa. Trong lời nói của ông, "Chúng tôi dạy âm nhạc vì âm nhạc là quan trọng đối với chúng tôi". Ông lưu ý rằng các tác phẩm của nhà văn William Shakespeare không được dạy, vì vậy các em sẽ làm tốt hơn trong vật lý.
Ông nói rằng Shakespeare được dạy bởi vì nó là quan trọng. Và ông không nghĩ âm nhạc cần phải có bất kỳ khác nhau hơn. Một báo cáo về hiệu quả của đào tạo âm nhạc ở trẻ em đã được công bố trên tạp chí PLoS ONE.