Project learning, also known as pro

Project learning, also known as project-based learning, is a dynamic approach to teaching in which students explore real-world problems and challenges, simultaneously developing cross-curriculum skills while working in small collaborative groups.

Because project-based learning is filled with active and engaged learning, it inspires students to obtain a deeper knowledge of the subjects they're studying. Research also indicates that students are more likely to retain the knowledge gained through this approach far more readily than through traditional textbook-centered learning. In addition, students develop confidence and self-direction as they move through both team-based and independent work.

Kết quả (Việt) 1:

Dự án học tập, còn được gọi là dự án dạy học, là một cách tiếp cận năng động để giảng dạy trong học sinh đó khám phá những vấn đề thực tế và thách thức, đồng thời phát triển kỹ năng qua chương trình giảng dạy trong khi làm việc trong các nhóm nhỏ hợp tác.Vì học tập dựa trên dự án này được làm đầy với các hoạt động và tham gia học tập, nó truyền cảm hứng cho các sinh viên để có được một kiến thức sâu hơn về các đối tượng mà họ đang theo học. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng học sinh có nhiều khả năng để giữ lại kiến thức thu được thông qua cách tiếp cận này hơn dễ dàng hơn thông qua các truyền thống sách giáo khoa-Trung tâm học tập. Ngoài ra, sinh viên phát triển sự tự tin và tự định hướng khi họ di chuyển qua làm việc cả hai nhóm dựa trên và độc lập.

Kết quả (Việt) 2:

Học theo dự án, còn được gọi là học tập dựa trên dự án, là một cách tiếp cận năng động để giảng dạy trong đó học sinh tìm hiểu các vấn đề và thách thức thực tế, đồng thời phát triển kỹ năng qua chương trình giảng dạy trong khi làm việc trong các tổ hợp tác nhỏ.

Bởi vì học tập dựa trên dự án được lấp đầy với các hoạt động và tham gia học tập, nó truyền cảm hứng cho sinh viên để có được một kiến thức sâu sắc hơn về những môn mà họ đang theo học. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng sinh viên có nhiều khả năng giữ lại các kiến thức thu được qua phương pháp này đến nay dễ dàng hơn thông qua học tập sách giáo khoa trung tâm truyền thống. Ngoài ra, học sinh phát triển sự tự tin và tự định hướng khi chúng di chuyển thông qua cả hai nhóm dựa trên độc lập và làm việc.