Besides the mentioned advantages th

Besides the mentioned advantages that technology brings to human life, the wide range of

informative resources and utilities simultaneously turn technological devices into such digital distractions.

A study of Leida Chen, RaviView Nath, and Robert Insley on Determinants of Digital Distraction in 2014

proved that students’ Internet addiction intensity mainly contributes to the increase in the prevalence of

in-class digital distraction among university students, providing the fact that students tend to use

information technologies (e.g. laptops, tablets, mobile phones, etc.) for unrelated-class work while they

are attending classes. Moreover, the similar circumstance exists in the workplace as well, which turns out

to diminish productivity and erode workplace etiquette (Digital Distraction: CIO survey: Tech gadgets

contributing to decline in workplace etiquette., 2013). This consequence leads to incremental tasks for

teachers at schools and supervisors in the workplaces so as to capture and keep students as well as

employees on track.

Group 1 – GBS0406 – Business Communication The Influence Of Innovative Technology

In addition, even though the flexibility in work times and schedules generated by using remote

working system creates a lot of advantages, it apparently blurs the boundaries between work time and

personal time, or between studying and entertaining. According to a work named “Telecommuting” in

“Effect on Interpersonal Skills” project retrieved from Computer Science Standford Education, this

conception is a two-way performance. On one hand, working at home probably cause “workaholic”

because once this kind of people start to work, they will work diligently and tend to ignore the time gone

by. On the other hand, while studying or working online, people are possibly distracted by other

“relevant” information, which usually pops up as an advertisement, or various means of entertainment

like a favorite TV drama which they have not finished on the other day, an interesting gaming challenge

that they have to complete before midnight, and so on; then, it results in their spending hours on the

internet without the tasks done. Consequently, the blurred boundaries caused unbalanced or even

excessive usage of time on technological gadgets instead of spending on other daily essential activities.

Kết quả (Việt) 1:

Bên cạnh việc đề cập đến những lợi thế mà công nghệ mang đến cho cuộc sống con người, sự đa dạng củathông tin tài nguyên và tiện ích đồng thời biến thiết bị công nghệ vào những phiền nhiễu kỹ thuật số.Một nghiên cứu của Leida Chen, RaviView Nath và Robert Insley vào yếu tố quyết định kỹ thuật số phân tâm trong năm 2014chứng minh rằng sinh viên Internet nghiện cường chủ yếu góp phần tăng trong sự phổ biến củakỹ thuật số phân tâm trong số các sinh viên đại học, cung cấp một thực tế mà học sinh có xu hướng sử dụng trong lớp họccông nghệ thông tin (ví dụ như máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại di động, vv) cho các lớp học không liên quan hoạt động trong khi họtham dự các lớp học. Hơn nữa, trong hoàn cảnh tương tự tồn tại trong nơi làm việc là tốt, mà chỉ rađể làm giảm năng suất và xói mòn nghi thức nơi làm việc (kỹ thuật số phân tâm: CIO khảo sát: công nghệ Tiện íchgóp phần giảm trong môi trường làm việc nghi thức xã giao, năm 2013). Hậu quả này dẫn đến gia tăng nhiệm vụ chogiáo viên của trường học và giám sát ở những nơi làm việc để nắm bắt và giữ cho các sinh viên cũng nhưnhân viên theo dõi.Nhóm 1-GBS0406-kinh doanh truyền thông ảnh hưởng của công nghệ tiên tiếnNgoài ra, mặc dù sự linh hoạt trong công việc thời gian và lịch trình được tạo ra bằng cách sử dụng từ xaHệ thống làm việc tạo ra rất nhiều lợi thế, nó rõ ràng blurs ranh giới giữa thời gian làm việc vàcá nhân, thời gian, hoặc giữa học tập và giải trí. Theo một công việc đặt tên "Telecommuting"Dự án "Có hiệu lực về kỹ năng giao tiếp" Lấy từ giáo dục Standford của máy tính khoa học, điều nàyquan niệm là một hoạt động hai chiều. Một mặt, làm việc tại nhà có thể gây ra "workaholic"vì một lần loại này mọi người bắt đầu làm việc, họ sẽ làm việc siêng năng và có xu hướng bỏ qua thời gian đibởi. Mặt khác, trong khi học tập hoặc làm việc trực tuyến, những người đang có thể bị phân tâm bởi khácthông tin "liên quan", mà thường bật lên như một quảng cáo hoặc các phương tiện giải trígiống như một yêu thích phim truyền hình mà họ đã không hoàn thành vào ngày khác, một thách thức chơi Game thú vịhọ phải hoàn thành trước khi nửa đêm, và như vậy; sau đó, nó kết quả trong giờ chi tiêu của họ trên cácInternet mà không có nhiệm vụ thực hiện. Do đó, các ranh giới mờ gây ra không cân bằng hoặc thậm chísử dụng quá nhiều thời gian trên các tiện ích công nghệ thay vì chi tiêu vào các hoạt động thiết yếu hàng ngày khác.

Kết quả (Việt) 2:

Bên cạnh những lợi thế nêu rằng công nghệ mang đến cho cuộc sống của con người, nhiều

nguồn thông tin và các tiện ích đồng thời chuyển các thiết bị công nghệ thành phiền nhiễu kỹ thuật số như vậy.

Một nghiên cứu của Leida Chen, RaviView Nath, và Robert Insley vào yếu tố quyết định uốn kỹ thuật số vào năm 2014

đã chứng minh rằng sinh viên 'Internet cường độ nghiện chủ yếu góp phần vào sự gia tăng tỷ lệ

trong lớp mất tập trung kỹ thuật số giữa các sinh viên đại học, cung cấp một thực tế mà sinh viên có xu hướng sử dụng

công nghệ thông tin (ví dụ như máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại di động, vv) cho không liên quan cấp làm việc trong khi họ

được tham dự các lớp học. Hơn nữa, những hoàn cảnh tương tự tồn tại ở nơi làm việc là tốt, mà hóa ra

để làm giảm năng suất và làm xói mòn xã giao nơi làm việc (Digital Distraction: CIO khảo sát: các tiện ích công nghệ

. Góp phần giảm trong nghi thức nơi làm việc, năm 2013). Hậu quả này dẫn đến việc gia tăng cho

giáo viên tại các trường học và các giám sát viên ở nơi làm việc để thu hút và giữ sinh viên cũng như

người lao động trên đường đua.

Nhóm 1 - GBS0406 - Truyền thông Kinh doanh Ảnh hưởng của công nghệ sáng tạo

Ngoài ra, mặc dù sự linh hoạt trong công việc gian và lịch trình được tạo ra bằng cách sử dụng từ xa

hệ thống làm việc tạo ra rất nhiều lợi thế, nó dường như làm mờ đi ranh giới giữa thời gian làm việc và

thời gian cá nhân, hoặc giữa học tập và giải trí. Theo một công trình có tên là "Telecommuting" trong

"Hiệu quả về Kỹ năng Interpersonal" dự án lấy từ Khoa học Máy tính Standford Giáo dục, điều này

quan niệm là một hiệu suất hai chiều. Một mặt, làm việc tại nhà có thể gây ra "tham công tiếc việc"

bởi vì một khi loại này của người dân bắt đầu làm việc, họ sẽ làm việc siêng năng và có xu hướng bỏ qua những thời gian đi

qua. Mặt khác, khi đang học hoặc làm việc trực tuyến, mọi người có thể bị phân tâm bởi các

thông tin "có liên quan", mà thường bật lên như một quảng cáo, hoặc các phương tiện giải trí

như một bộ phim truyền hình yêu thích mà họ đã không hoàn thành vào một ngày khác, một thách thức game thú vị

mà họ phải hoàn thành trước khi nửa đêm, và như vậy; sau đó, nó kết quả trong giờ chi tiêu của họ trên

internet mà không thực hiện nhiệm vụ. Do đó, ranh giới mờ gây ra mất cân bằng hoặc thậm chí

sử dụng quá nhiều thời gian vào các tiện ích công nghệ thay vì chi tiêu cho các hoạt động thiết yếu hàng ngày khác.