Introduction ! ShelfWork℠ is an ear

Introduction


!


ShelfWork℠ is an early learning system that helps children learn through hands-on and

visual activities. ShelfWork was developed by Jady Vasquez, a former school teacher, who has
worked with children of all ages and with children of special needs. When her first child was
born, she decided to stay home in the early years to care for her child and provide a good
foundation. Teaching has always been a passion for Jady, and being home with her children gave
her the opportunity to teach her children the basics before entering kindergarten. She decided to
put visual and hands-on learning activities on a shelf for her first child at the age of 1. Soon, she
began calling the activities “ShelfWork”. Before the age of three, her daughter was reading at a
first grade level, performing kindergarten math, and could name and locate all 50 states on the
U.S. map, among other achievements. She decided to share the activities so that other children
can also benefit from this system. The ShelfWork system was developed to be a hands-on,
interactive, and engaging way to prepare children for Preschool, Kindergarten, and beyond. The
activities are inspired by Maria Montessori, Shoe Box Tasks, and other methodologies. This
book is dedicated to parents, teachers, therapists, or anyone looking to help children develop the
following skills:

- Fine motor development
- Problem solving
- Concentration
- Critical thinking
- Logic
- Starting and finishing tasks
- Life skills for daily living
- Math and reading readiness
- Following directions
- Visual spatial skills
- Hand-eye coordination4
- Visual discrimination
- Development of the senses

This book is intended to be followed as a guide for implementing a daily learning system
for young children. The learning system encourages parents and teachers to set up a shelf with
learning activities. The activities achieve a particular purpose and are rotated daily. This learning
system can be used with children from the ages of three months to five years and children with
special needs. People from many parts of the world have used the ShelfWork system and have
reported seeing great results in children’s academic performance, concentration, order, and
behavior. Teachers have used the Shelfwork system in their pre-school and kindergarten
classrooms and have reported seeing a great response from their students. Homeschooling


4





parents have used this system as a preschool and kindergarten curriculum and supplementation.
Stay-at-home moms have used ShelfWork to prepare children for kindergarten and have found it
to be great resource to keep children engaged in learning. This book is a treasured collection of
great hands-on activities which parents and teachers can easily make with supplies from home.
May the children you teach benefit from this book and grow in the love of your guidance.







First Step: Setting Up The Shelf



For Babies 3-12 Months
Set up an area with a mat on the floor. Provide 1-3 toys or activities at a time for the child.







































5







For 12-18 months
Once the child can walk, you can set up a shelf. Trays are not needed at this time but you can
use small baskets.























































6




18 Months and up
You can use trays and bins to organize activities or you can simply put them on the shelf.



























































7




Shelf Categories

Once you have a shelf set up, it is time to pick the categories for your shelf. Each
category has a specific educational purpose. The number of categories you should put on the
child’s shelf depend on age, need and educational objectives These are the basic
recommendations on the number of categories you should pick for the child:
Babies: 1-3 categories, toddlers: 3-4 categories, preschoolers and kindergarteners: 4-6
categories, children with special needs:1-4 categories. Follow the child’s guidance when picking
the number of categories. Observe to see if the child finishes all of the shelf activities and if their
attention span allows for the number of categories you have chosen. Having more categories
does not ensure more learning. It is more important for the child to complete each activity with
purpose and attention.
These are the categories and the purpose of each:
Baby Activities - To promote palmar grasping, exploration, discovery, and play.
Matching Activities - To start the process of visual discrimination and language development.
This is a pre-cursor to sorting.
Sorting Activities - To promote math readiness and visual discrimination.
Fine Motor Skills Activities - To develop pincer grasp, pencil control and pre-writing skills.
Life Skills - To help children learn day to day life activities such as pouring exercises, spooning,
transferring, cleaning, folding, scrubbing, preparing small meals, etc.
Sensorial - To develop the five senses: hearing, seeing, tasting, touching, and smelling.
Assembly Activities - To teach a child to follow instructions and follow procedures in
sequential order.
Logic/Reasoning - To enhance logic, critical thinking, and problem solving.
Math - Hands on math activities to help a child meet educational objectives needed to know in
Kindergarten.






8




Reading - Literacy activities focusing on letter recognition, letters sounds, and reading
readiness.
You can also add categories of your own choosing such as Writing, Art, Science, Geography,
Religion, Social Studies, etc. Interest led can also be a category in which you include activities
based on the child’s interest. For example: if a child likes monkeys, you can place a puzzle about
monkeys on the shelf or buy small monkey counters and provide a counting activity.
This is a basic guide on recommended categories by age group:


Age/Need

Babies- 3 months- 12
months

15 months -24 months


2-3 years old



3-4 years old



4-6 years old


special needs children


Recommended Categories

baby activities, sensorial activities, fine motor skills activities


fine motor skills activities, matching activities, sorting activities,
sensorial activities, life skills activities

fine motor skills activities, matching activities, sorting activities,
sensorial activities, life skills activities, simple math and reading
activities, logic activities

reading activities, math activities, assembly activities, logic
activities, sorting activities, fine motor skills activities, sensorial
activities, life skills activities

reading activities, math activities, assembly activities, logic
activities, life skills activities, sensorial activities

choose the categories according to need of the child. You can
begin with fine motor skills, matching activities, and sensorial
activities and progress from there.




You can focus on a certain category for a couple of months then choose another category to
focus on. You will notice the child is ready to move on to another category when they finish the
activity quickly or no longer seem interested in the activity.
After you have chosen the categories you will have on the shelf, now it is time to pick activities
for each category. It is recommended you rotate activities daily. Look through the activities in
the book by category type and pick the ones appropriate for the child.



9













Baby
Activities





































10




Discovery Basket








Targeted Skills:


- Exploration/discovery play
- Palmar Grasp development
- Interest led learning









Tips: Get a basket and fill it with safe kitchen items that interest the
baby. Let the baby explore freely through the items.







Tactile Boards











Targeted Skills:
- Development of tactile sense and hand-eye coordination
- Learning about different textures


Tips: Get a poster board and glue different carpet samples, fabric
samples, sponges, paper, etc.


11







Fruit/Veggie Basket

Targeted Skills:
- Exploration/discovery play
- Palmar grasp development
- Learning names of food items




Tips: Get a basket and fill it with play fruits and veggies. Take one
out at a time and say the name of the item, “carrot”, and hand it to the
baby. Let the baby explore freely through the basket.







Different Sized Balls



Targeted Skills:
- Exploration/discovery play
- Learning about different sizes
- Palmar grasp development






Tips: Ge

Kết quả (Việt) 1:

Giới thiệu ! ShelfWork℠ là một hệ thống học tập sớm sẽ giúp trẻ em tìm hiểu thông qua thực hành và Các hoạt động trực quan. ShelfWork đã được phát triển bởi Jady Vasquez, một giáo viên trường học cũ, những người có làm việc với trẻ em ở mọi lứa tuổi và với trẻ em của nhu cầu đặc biệt. Khi đứa con đầu là sinh, cô quyết định ở nhà trong những năm đầu để chăm sóc cho con em của mình và cung cấp một tốtnền tảng. Giảng dạy luôn luôn là một niềm đam mê cho Jady, và được nhà với con cái của mình cho cô ấy cơ hội để dạy con những điều cơ bản trước khi đi học mẫu giáo. Cô quyết địnhđưa trực quan và tay-về học tập các hoạt động trên một kệ cho đứa con đầu tiên của mình ở tuổi 1. Ngay sau đó, cô bắt đầu kêu gọi các hoạt động "ShelfWork". Trước khi ba tuổi, con gái của bà đã đọc tại một đầu tiên lớp cấp, trình diễn mẫu giáo toán học, và có thể đặt tên và xác định vị trí tất cả 50 tiểu bang trên các Bản đồ Hoa Kỳ, trong số những thành tựu khác. Cô quyết định chia sẻ các hoạt động trẻ em như vậy có nghĩa kháccó thể cũng hưởng lợi từ hệ thống này. Hệ thống ShelfWork đã được phát triển để là một bàn tay-trên,tương tác, và hấp dẫn cách để chuẩn bị trẻ em cho mẫu giáo, nhà trẻ, và hơn thế nữa. Các hoạt động được lấy cảm hứng từ Maria Montessori, giày hộp nhiệm vụ và phương pháp khác. Điều này cuốn sách dành riêng cho phụ huynh, giáo viên, trị liệu, hoặc bất cứ ai tìm cách để giúp trẻ em phát triển các kỹ năng sau đây:-Tốt phát triển động cơ-Vấn đề giải quyết-Tập trung-Tư duy-Logic-Bắt đầu và kết thúc nhiệm vụ-Cuộc sống kỹ năng cho cuộc sống hàng ngày-Sẵn sàng toán học và đọc-Theo chỉ dẫn-Kỹ năng không gian thị giác-Tay-mắt coordination4-Phân biệt đối xử hình ảnh-Phát triển của các giác quanCuốn sách này được thiết kế để được theo sau là một hướng dẫn cho việc thực hiện hàng ngày học tập hệ thống cho thanh thiếu niên. Hệ thống học tập khuyến khích phụ huynh và giáo viên để thiết lập một kệ vớihoạt động học tập. Các hoạt động đạt được một mục đích cụ thể và được luân chuyển hàng ngày. Học tập này Hệ thống có thể được sử dụng với các trẻ em từ lứa tuổi của ba tháng đến năm tuổi và trẻ em vớinhu cầu đặc biệt. Người từ nhiều nơi trên thế giới đã sử dụng hệ thống ShelfWork và có báo cáo nhìn thấy các kết quả tốt trong hiệu suất học tập của trẻ em, tập trung, thứ tự, vàhành vi. Giáo viên đã sử dụng hệ thống Shelfwork của họ trước khi đến trường và mẫu giáolớp học và có báo cáo nhìn thấy một phản ứng rất lớn từ học sinh của mình. Giáo dục tại nhà 4 cha mẹ đã sử dụng hệ thống này là một trường mẫu giáo và chương trình giảng dạy mẫu giáo và bổ sung.Ở bà mẹ đã sử dụng ShelfWork để chuẩn bị trẻ em mẫu giáo và đã tìm thấy nó để là các nguồn lực rất lớn để giữ cho trẻ em tham gia trong học tập. Cuốn sách này là một bộ sưu tập quý giá củatay-về hoạt động tuyệt vời mà cha mẹ và giáo viên có thể dễ dàng thực hiện với nguồn cung cấp từ nhà.Có thể con bạn dạy cho các lợi ích từ cuốn sách này và lớn lên trong tình yêu của hướng dẫn của bạn.Bước đầu tiên: Thiết lập các kệCho trẻ sơ sinh 3-12 thángThiết lập một khu vực với một mat trên sàn nhà. Cung cấp 1-3 đồ chơi hoặc các hoạt động tại một thời điểm cho đứa trẻ. 5 12-18 thángMột khi con có thể đi bộ, bạn có thể thiết lập một kệ. Khay là không cần thiết tại thời điểm này, nhưng bạn có thểsử dụng giỏ nhỏ. 6 18 tháng trở lênBạn có thể sử dụng khay và thùng để tổ chức hoạt động hoặc bạn có thể chỉ đơn giản là đặt chúng trên kệ. 7 Thể loại kệMột khi bạn có một kệ thiết lập, nó là thời gian để chọn các loại cho kệ của bạn. Mỗithể loại này có một mục đích cụ thể giáo dục. Số lượng thể loại bạn nên đặt trên các kệ em tùy thuộc vào tuổi tác, nhu cầu và mục tiêu giáo dục cơ bản là những đề nghị về số lượng thể loại, bạn nên chọn cho trẻ em:Trẻ sơ sinh: 1-3 thể loại, trẻ em: 3-4 danh mục, tØ và kindergarteners: 4-6thể loại, các trẻ em với nhu cầu đặc biệt: 1-4 thư mục. Làm theo hướng dẫn của trẻ em khi chọn số lượng các thể loại. Quan sát để xem nếu con kết thúc tất cả các hoạt động kệ và nếu của span sự chú ý cho phép cho một số loại bạn đã chọn. Có thêm thể loại không đảm bảo học tập thêm. Nó là quan trọng đối với trẻ em để hoàn thành mỗi hoạt động vớimục đích và sự chú ý.Đây là các danh mục và mục đích của mỗi:Em bé hoạt động - để thúc đẩy lòng bàn tay nắm, thăm dò, phát hiện và chơi.Phù hợp với hoạt động - để bắt đầu quá trình trực quan phát triển phân biệt đối xử và ngôn ngữ.Đây là một con trỏ trước để sắp xếp.Hoạt động sắp xếp - để thúc đẩy sự sẵn sàng của toán học và phân biệt đối xử trực quan.Tốt Motor kỹ năng hoạt động - phát triển trục nắm, bút chì Điều khiển và kỹ năng viết trước.Kỹ năng sống - để giúp trẻ em tìm hiểu cuộc sống ngày này sang ngày hoạt động như bài tập đổ, spooning, chuyển giao, làm sạch, gấp, xử lý, chuẩn bị bữa ăn nhỏ, v.v...Mô - để phát triển năm giác quan: nghe, nhìn thấy, nếm, chạm vào và có mùi.Hoạt động hội - để dạy một đứa trẻ để làm theo hướng dẫn và làm theo các thủ tục trongThứ tự tuần tự.Logic/Reasoning – để tăng cường logic, tư duy phê phán, và giải quyết vấn đề.Toán - tay vào toán hoạt động để giúp một đứa trẻ đáp ứng mục tiêu giáo dục cần thiết để biết trongMẫu giáo. 8 Đọc - biết các hoạt động tập trung vào công nhận chữ cái, chữ cái âm thanh, và đọcchuẩn bị sẵn sàng.Bạn cũng có thể thêm các chuyên mục riêng của bạn lựa chọn chẳng hạn như viết, nghệ thuật, khoa học, địa lý,Tôn giáo, khoa học xã hội, vv. Lãi suất dẫn cũng có thể là một thể loại mà bạn bao gồm các hoạt động Dựa trên lợi ích của con. Ví dụ: nếu một đứa trẻ thích con khỉ, bạn có thể đặt một câu đố về Các con khỉ trên kệ hoặc mua con khỉ nhỏ công tơ và cung cấp một hoạt động đếm.Đây là một hướng dẫn cơ bản về đề nghị thể loại theo nhóm tuổi: Tuổi/nhu cầuTrẻ sơ sinh-3 tháng - 12 Tháng15 tháng-24 tháng2-3 tuổi3-4 tuổi4-6 tuổinhu cầu đặc biệt trẻ em Đề nghị thể loạiem bé hoạt động, mô hoạt động, các hoạt động kỹ năng vận động finefine hoạt động kỹ năng vận động, phù hợp với hoạt động, phân loại hoạt động, Các hoạt động mô, cuộc sống kỹ năng hoạt độngfine hoạt động kỹ năng vận động, phù hợp với hoạt động, phân loại hoạt động, Các hoạt động mô, cuộc sống kỹ năng hoạt động, tính toán đơn giản và đọc hoạt động, hoạt động logicđọc hoạt động, hoạt động toán học, hoạt động lắp ráp, logichoạt động, phân loại hoạt động, hoạt động kỹ năng vận động fine, mô hoạt động, cuộc sống kỹ năng hoạt độngđọc hoạt động, hoạt động toán học, hoạt động lắp ráp, logichoạt động, cuộc sống kỹ năng hoạt động, mô hoạt độngchọn thể loại theo nhu cầu của trẻ em. Bạn có thể bắt đầu với fine kỹ năng vận động, phù hợp với hoạt động, và mô hoạt động và tiến bộ từ đó. Bạn có thể tập trung vào một thể loại nhất định cho một vài tháng sau đó chọn một thể loại đểtập trung vào. Bạn sẽ nhận thấy con đã sẵn sàng để chuyển sang thể loại khác khi họ hoàn tất các hoạt động một cách nhanh chóng hoặc không có vẻ quan tâm đến các hoạt động. Sau khi bạn đã chọn thể loại bạn sẽ có trên kệ, bây giờ nó là thời gian để chọn hoạt động cho mỗi mục. Chúng tôi khuyến khích bạn xoay hoạt động hàng ngày. Xem xét thông qua các hoạt động trongsách của thể loại loại và chọn những người thích hợp cho trẻ em. 9 Em bé Hoạt động 10 Khám phá giá trong giỏ hàng Kỹ năng nhắm mục tiêu:-Thăm dò/khám phá chơi-Lòng bàn tay nắm phát triển-Quan tâm dẫn học tập Lời khuyên: Nhận được một giỏ và điền vào nó với mặt hàng nhà bếp an toàn quan tâm sự em bé. Hãy để em bé khám phá tự do thông qua các mục.Hội đồng xúc giácKỹ năng nhắm mục tiêu:-Phát triển xúc cảm giác và tay-mắt phối hợp-Học tập về kết cấu khác nhauLời khuyên: Nhận được một bảng poster và keo dán các mẫu khác nhau thảm, vải mẫu, bọt biển, giấy, vv. 11 Giỏ trái cây/rauKỹ năng nhắm mục tiêu:-Thăm dò/khám phá chơi-Lòng bàn tay nắm phát triển-Học tên của các mặt hàng thực phẩmLời khuyên: Nhận được một giỏ và điền vào nó với chơi trái cây và rau. Lấy một ra tại một thời điểm và nói tên của mục, "cà rốt", và tay nó để các em bé. Hãy để em bé khám phá tự do thông qua giỏ.Bóng có kích thước khác nhauKỹ năng nhắm mục tiêu:-Thăm dò/khám phá chơi-Tìm hiểu về kích cỡ khác nhau-Lòng bàn tay nắm phát triểnMẹo: Ge