Not a “ Proofreader “Not actively o

Not a “ Proofreader “
Not actively or friendly correct student’s mistakes
Give some difficult topic or paragraph to Ss
- Teachers rarely used other techniques because of their lack of knowledge on teaching writing and they got difficulties in (1) determining an appropriate technique for the students who had low ability and interest in writing,
In relation to the textbook used, the teachers got difficulties because there was not any clear guidance and the instruction given was unclear.

Kết quả (Việt) 1:

không phải là một "BTV soát lỗi"
sai lầm không tích cực hoặc thân thiện đúng của học sinh
cho một số chủ đề khó khăn hoặc đoạn để ss
- giáo viên ít được sử dụng các kỹ thuật khác bởi vì họ thiếu kiến ​​thức về giảng dạy văn bản và họ có khó khăn trong việc (1) xác định một kỹ thuật thích hợp cho những sinh viên có khả năng thấp và lãi suất bằng văn bản,
liên quan đến sách giáo khoa được sử dụng,

Kết quả (Việt) 2:

Không một "Proofreader"
không tích cực hoặc thân thiện sửa chữa sai lầm của học sinh
cung cấp cho một số khó khăn chủ đề hoặc đoạn để Ss
- giáo viên hiếm khi sử dụng các kỹ thuật khác bởi vì họ thiếu kiến thức về giảng dạy bằng văn bản và họ nhận khó khăn (1) để xác định một kỹ thuật thích hợp cho các sinh viên có khả năng thấp và quan tâm bằng văn bản,
trong quan hệ với các sách giáo khoa được sử dụng, Các giáo viên có khó khăn vì đã không có bất kỳ hướng dẫn rõ ràng và các chỉ dẫn được đưa ra là không rõ ràng.