The subject of computer networking

The subject of computer networking is enormously complex, involving many
concepts, protocols, and technologies that are woven together in an intricate
manner. To cope with this scope and complexity, many computer networking texts
are often organized around the “layers” of a network architecture. With a layered
organization, students can see through the complexity of computer networking—
they learn about the distinct concepts and protocols in one part of the architecture
while seeing the big picture of how all parts fit together. From a pedagogical
perspective, our personal experience has been that such a layered approach indeed works well. Nevertheless, we have found that the traditional approach of
teaching—bottom up; that is, from the physical layer towards the application
layer—is not the best approach for a modern course on computer networking.

Kết quả (Việt) 1:

Chủ đề của mạng máy tính là rất phức tạp, liên quan đến nhiều ngườikhái niệm, giao thức, và các công nghệ được dệt với nhau trong một phức tạpcách. Để đối phó với phạm vi và phức tạp, nhiều máy tính mạng văn bảnthường được tổ chức xung quanh các "lớp" của một kiến trúc mạng. Với một lớptổ chức, học sinh có thể nhìn thấy thông qua sự phức tạp của máy tính mạng —họ tìm hiểu về các khái niệm riêng biệt và các giao thức trong một phần của kiến trúctrong khi nhìn thấy bức tranh lớn như thế nào phù hợp với tất cả các phần với nhau. Từ một sư phạmquan điểm, kinh nghiệm cá nhân của chúng tôi đã là rằng một cách tiếp cận lớp thực sự hoạt động tốt. Tuy nhiên, chúng tôi đã tìm thấy rằng cách tiếp cận truyền thống củagiảng dạy-rớt lên; đó là, từ tầng vật lý hướng tới các ứng dụnglớp-không phải là phương pháp tốt nhất cho một khóa học hiện đại ngày mạng máy tính.

Kết quả (Việt) 2:

Các chủ đề của mạng máy tính là vô cùng phức tạp, liên quan đến nhiều
khái niệm, các giao thức, và các công nghệ được đan xen với nhau trong một phức tạp
theo cách. Để đối phó với phạm vi này và phức tạp, nhiều văn bản mạng máy tính
thường được tổ chức xung quanh các "lớp" của một kiến trúc mạng. Với một lớp
tổ chức, sinh viên có thể nhìn thấy thông qua sự phức tạp của máy tính networking-
họ tìm hiểu về các khái niệm và các giao thức khác nhau trong một phần của kiến trúc
trong khi nhìn thấy những bức tranh lớn như thế nào tất cả các bộ phận phù hợp với nhau. Từ một sư phạm
quan điểm, kinh nghiệm cá nhân của chúng tôi đã được rằng một cách tiếp cận lớp như vậy thực sự hoạt động tốt. Tuy nhiên, chúng tôi đã tìm thấy rằng cách tiếp cận truyền thống của
giáo-dưới lên; đó là, từ các lớp vật lý đối với các ứng dụng
không phải lớp là phương pháp tốt nhất cho một khóa học hiện đại trên mạng máy tính.