In the first two years of high scho

In the first two years of high school, I was lazy and wanted to finish homework before going home. This meant I would start reading the textbook at break and have seen some of the material before lecture. A live lecture, which you cannot constantly stop, rewind, and replay, is okay as a quick review of concepts previously studied, but not always great as a first encounter with new ideas (at least for me).

Kết quả (Việt) 1:

Trong hai năm đầu tiên của trường trung học, tôi đã lười biếng và muốn kết thúc bài tập ở nhà trước khi đi về nhà. Điều này có nghĩa là tôi sẽ bắt đầu đọc các sách giáo khoa tại break và đã thấy một số tài liệu trước khi bài giảng. Bài giảng trực tiếp, bạn không thể liên tục dừng lại, nhìn lại và phát lại, là okay như là một bài đánh giá nhanh chóng của khái niệm trước đó nghiên cứu, nhưng không phải luôn luôn tuyệt vời như là một cuộc gặp gỡ đầu tiên với những ý tưởng mới (ít nhất đối với tôi).

Kết quả (Việt) 2:

Trong hai năm đầu tiên của trường trung học, tôi đã lười biếng và muốn hoàn thành bài tập về nhà trước khi về nhà. Điều này có nghĩa là tôi sẽ bắt đầu đọc các sách giáo khoa tại break và đã thấy một số vật liệu trước khi bài giảng. Một bài thuyết trình trực tiếp, mà bạn không thể liên tục dừng, tua lại, và phát lại, không sao như một đánh giá nhanh chóng của các khái niệm nghiên cứu trước, nhưng không phải lúc nào cũng tuyệt vời như là một cuộc gặp gỡ đầu tiên với những ý tưởng mới (ít nhất là đối với tôi).

Kết quả (Việt) 3:

Trong hai năm trước khi học sinh trung học, tôi rất lười, muốn về nhà trước khi hoàn thành bài tập.Điều đó có nghĩa là tôi sẽ bắt đầu đọc sách giáo khoa, trong bài phát biểu trước đó đã nhìn thấy một số vật liệu.Trường thường xuyên phát biểu, anh không thể dừng lại, tua lại, quay lại, có thể là một khái niệm nhanh Review đã nghiên cứu, nhưng không phải lúc nào cũng là đại điểm mới một lần đầu tiên gặp (ít nhất là với tôi).