II. The International Mobilityof St

II. The International Mobility
of Students and Its Links
with Labor Migration
International student migration is high on the policy agenda in many countries, and there are
several reasons for this. First, international students are an increasingly important part of temporary
migration movements and the number of international students has grown since 2005 in virtually
all countries without exception. Asia has been a main driver behind this growth, and its importance
as an origin and also increasingly as a destination region has grown steadily. As destinations have
diversified, competition on the international student market has also increased.
Second, a growing number of countries consider international students as a source of labor migration.
The background is that there is ample evidence that foreign education is often discounted on the host
country’s labor market, particularly if the foreign education has been obtained in a country where
the overall development level is lower. More generally, there is often uncertainty by employers about
the value of foreign degrees. In contrast, international students have, upon graduation, a domestic
tertiary degree that is easily “recognized” by employers. There is thus no uncertainty regarding actual
value or other recognition issues.
Third, facilitating student mobility is often seen as an important element in a broader strategy to
promote skills development and mobility. This is a particularly important issue in free mobility areas,
such as the European Union (EU)/European Free Trade Association (EFTA) and the developing
Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Economic Community, where a free mobility
area for skilled labor is scheduled to be introduced by 2015.
Fourth, and closely linked with the second point, there has been some concern about potential
abuse of the student channel as an easy and less controlled “backdoor” for labor migration.
Last, the international student market is also of growing importance as an economic factor, with
export education being a key source of foreign exchange, particularly in countries where both tuition
fees and numbers of international students are high

Kết quả (Việt) 1:

II. các vận động quốc tếsinh viên và các liên kếtvới lao động di cưDu học sinh di chuyển là cao trên chương trình nghị sự chính sách tại nhiều quốc gia, và cómột số lý do cho việc này. Sinh viên đầu tiên, quốc tế là một phần ngày càng quan trọng của tạm thờidi chuyển các phong trào và số lượng sinh viên quốc tế đã phát triển từ năm 2005 ở hầu nhưTất cả các nước mà không có ngoại lệ. Asia đã là một người lái xe chính đằng sau sự phát triển này, và tầm quan trọng của nónhư là một nguồn gốc và cũng ngày càng như một điểm đến vùng đã phát triển vững chắc. Là điểm đến cóđa dạng hóa, cạnh tranh trên thị trường sinh viên quốc tế cũng đã tăng.Thứ hai, một số ngày càng tăng quốc gia xem xét sinh viên quốc tế như là một nguồn lao động di chuyển.Nền là có dư dật bằng chứng rằng nước ngoài giáo dục thường được giảm giá trên các máy chủthị trường lao động của đất nước, đặc biệt là nếu giáo dục nước ngoài đã thu được trong một quốc gia nơimức độ phát triển tổng thể là thấp hơn. Nói chung, có thường là không chắc chắn nhà nhân dụng vềgiá trị của độ nước ngoài. Ngược lại, sinh viên quốc tế có, sau khi tốt nghiệp, một trong nướcĐại học dễ dàng "nhận ra" bằng cách sử dụng lao động. Như vậy là không có sự không chắc chắn liên quan đến thực tếgiá trị hoặc các vấn đề công nhận.Thứ ba, tạo điều kiện cho sinh viên vận động thường được xem như là một yếu tố quan trọng trong một chiến lược rộng hơn đểthúc đẩy phát triển kỹ năng và di động. Đây là một vấn đề đặc biệt quan trọng trong khu vực miễn phí di động,chẳng hạn như liên minh châu Âu (EU) / châu Âu tự do thương mại Hiệp hội (EFTA) và đang phát triểnCác Hiệp hội của cộng đồng kinh tế quốc gia đông nam á (ASEAN), nơi một di động miễn phídiện tích cho lao động có tay nghề cao dự kiến sẽ được giới thiệu bởi 2015.Thứ tư, và chặt chẽ liên kết với điểm thứ hai, có là một số lo ngại về tiềm nănglạm dụng của kênh sinh viên như là một dễ dàng và ít kiểm soát "backdoor" cho lao động di chuyển.Cuối cùng, thị trường sinh viên quốc tế cũng là của ngày càng tăng tầm quan trọng như là một yếu tố kinh tế, vớixuất khẩu giáo dục là một nguồn quan trọng của nước ngoài trao đổi, đặc biệt là ở các nước nơi cả học phílệ phí và số lượng sinh viên quốc tế được cao

Kết quả (Việt) 2:

II. The International Mobility
của sinh viên và Liên kết của nó
với Di cư lao động
di cư sinh viên quốc tế là cao trên chương trình nghị sự chính sách ở nhiều quốc gia, và có rất
nhiều lý do cho việc này. Đầu tiên, sinh viên quốc tế là một phần quan trọng của tạm thời
phong trào di cư và số lượng sinh viên quốc tế đã phát triển từ năm 2005 trong hầu như
tất cả các nước không có ngoại lệ. Châu Á là một động lực chính đằng sau sự tăng trưởng này, và tầm quan trọng của nó
như là một nguồn gốc và cũng ngày càng là một khu vực nơi đã phát triển đều đặn. Là khu đã
đa dạng hóa, cạnh tranh trên thị trường sinh viên quốc tế cũng đã tăng lên.
Thứ hai, một số ngày càng tăng của các nước đang xem xét sinh viên quốc tế như là một nguồn lao động di cư.
Các nền là có nhiều bằng chứng rằng giáo dục nước ngoài thường được chiết khấu trên các máy chủ
của đất nước thị trường lao động, đặc biệt là nếu giáo dục nước ngoài đã thu được trong một đất nước mà
trình độ phát triển tổng thể là thấp hơn. Tổng quát hơn, thường có sự không chắc chắn sử dụng lao động về
giá trị của độ nước ngoài. Ngược lại, sinh viên quốc tế đã, sau khi tốt nghiệp, một trong nước
bằng đại học mà là một cách dễ dàng "ghi nhận" của nhà tuyển dụng. Có như vậy, sự không chắc chắn liên quan đến thực tế
giá trị hoặc các vấn đề công nhận khác.
di động thứ ba, tạo điều kiện cho sinh viên thường được xem là một yếu tố quan trọng trong chiến lược rộng lớn hơn để
thúc đẩy phát triển các kỹ năng và tính di động. Đây là một vấn đề đặc biệt quan trọng trong lĩnh vực di động miễn phí,
chẳng hạn như Liên minh châu Âu (EU) / Hiệp hội Thương mại Tự do châu Âu (EFTA) và phát triển
Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) Cộng đồng Kinh tế, nơi mà một tính di động miễn phí
khu vực dành cho lao động có tay nghề dự kiến sẽ được giới thiệu vào năm 2015.
Thứ tư, và chặt chẽ liên kết với các điểm thứ hai, đã có một số lo ngại về khả năng
lạm dụng của các kênh học sinh như một cách dễ dàng và ít bị kiểm soát "cửa sau" cho lao động di cư.
ngoái, thị trường sinh viên quốc tế cũng là ngày càng quan trọng như là một yếu tố kinh tế, với
xuất khẩu giáo dục là một nguồn quan trọng của ngoại hối, đặc biệt là ở những nước mà cả học phí
và lệ phí số lượng sinh viên quốc tế cao