Có một số tranh cãi có cách tốt nhất là sử dụng bài kiểm tra hay một số hình thức tiếp tục đánh giá.Đây là một vấn đề phức tạp, tôi tin là, có thể không có một phương pháp có thể áp dụng cho tất cả các hệ thống giáo dục.Có ba người lập luận ủng hộ bảo tồn các bài kiểm tra.Một là, họ cung cấp một cách khách quan rõ ràng và sinh viên đã học được một điều, và bất kỳ hình thức liên tục đánh giá chủ quan có thể sẽ nhiều hơn.Một chút là thử nghiệm khác, thường là một cách tốt để khuyến khích người học học nỗ lực hơn nữa, và ban thưởng cho những người làm tốt nhất cho học sinh.Tương tự, ở dưới áp lực công việc học sinh thi kiểm tra khả năng của họ, đó là nghề nghiệp tương lai của một kỹ năng quan trọng của cuộc sống.Mặt khác, vẫn có một số trường hợp, khi nó có thể tốt hơn để giảm áp lực cho học sinh làm bài đánh giá, và bằng cách liên tục để đánh giá năng lực của họ.Đây là trường hợp đặc biệt, ở thấp hơn nhóm tuổi, đứa trẻ có thể bị áp lực và tiêu cực trong thi thể hiện.Cũng có người cho rằng, tiếp tục đánh giá là một cách hiệu quả hơn để kiểm tra một số môn học, như thiết kế và kỹ thuật hơn, đó là sáng tạo và Less academic.Thêm một chút là, thường kéo dài có thể khiến giáo viên đánh giá giải thưởng sinh viên làm việc chăm chỉ, nhưng ai có thể là không quá mạnh, và phải làm tốt hơn, trong bài kiểm tra chính thức.Dù sao, mặc dù liên tục đánh giá có thể là công bằng, trong một số trường hợp, vẫn có lúc, truyền thống thi có thể sẽ phù hợp hơn.Một người có thể bị đe dọa sẽ sử dụng hai loại hình thức kiểm tra khả năng thưởng cho giáo viên ở cùng nhau, và làm việc chăm chỉ.
đang được dịch, vui lòng đợi..