Although I received a lot of suppor

Although I received a lot of support from teachers during the internship, I would like to have some suggestions
First, each classroom should be provided enough and good equipment to support learning and teaching English. Sometimes, because of fan or light’s problems, students lack centralization toward the teaching performance of teachers or they felt uncomfortable with the hot weather inside the classroom.
Second, the number of the students in the classroom should be decreased. Because of a dense of students, teachers have trouble managing the class. Also, students could hardly pay attention to the lesson.
Third, I suggest that the Faculty should give more teaching opportunities to trainees. In my opinion, 3 teaching periods are insufficient for us to get more experience or skill. Therefore, it will be better if each student has a chance to teach more than 3 periods.
Next, in my opinion, supervisors should ask students to film their teaching practice. It can be a useful way. If the supervisor cannot attend students’ teaching period, he/she can use the film to check and assess students’ work. Also, trainees can use the video as their material to write internship report.
The last suggestion is the time of the internship. I would like to suggest that the internship period need to be adjusted. I think it is a good idea to separate the learning process from internship time. The trainees will be stress and tired if they have to do these work at the same time. Moreover, they cannot balance two important factors.
All above-mentioned suggestion are my personal ideas. I hope that the FFL will consider them as the way to improve the quality of the learning and learning process.

Kết quả (Việt) 1:

Mặc dù tôi đã nhận được rất nhiều sự hỗ trợ từ các giáo viên trong quá trình thực tập, tôi muốn có một số gợi ý Đầu tiên, mỗi lớp học nên được cung cấp đủ tốt các thiết bị hỗ trợ học tập và giảng dạy tiếng Anh. Đôi khi, do fan hâm mộ của ánh sáng vấn đề, học sinh thiếu tập trung đối với các hoạt động giảng dạy của giáo viên hoặc họ cảm thấy khó chịu với thời tiết nóng bên trong lớp học. Thứ hai, số học sinh trong lớp học nên được giảm xuống. Bởi vì một dày đặc của học sinh, giáo viên có rắc rối quản lý lớp học. Ngoài ra, sinh viên có thể hầu như không chú ý đến những bài học.Thứ ba, tôi đề nghị rằng các giảng viên nên cho nhiều cơ hội hơn giảng dạy cho học viên. Theo tôi, 3 giai đoạn giảng dạy là không đủ cho chúng tôi để có được nhiều kinh nghiệm hoặc kỹ năng. Do đó, nó sẽ tốt hơn nếu mỗi học sinh có một cơ hội để dạy hơn 3 giai đoạn.Tiếp theo, theo tôi, người giám sát nên yêu cầu học sinh phim thực hành giảng dạy của họ. Nó có thể là một cách hữu ích. Nếu người quản lý không thể tham dự thời gian giảng dạy sinh viên, anh/cô ấy có thể sử dụng bộ phim để kiểm tra và đánh giá việc học sinh. Ngoài ra, học viên có thể sử dụng video như tài liệu của họ để viết báo cáo thực tập. Đề nghị cuối cùng là thời gian thực tập. Tôi muốn đề nghị rằng giai đoạn thực tập cần phải được điều chỉnh. Tôi nghĩ rằng đó là một ý tưởng tốt để tách quá trình học tập từ thời gian thực tập. Các học viên sẽ là căng thẳng và mệt mỏi nếu họ phải làm những công việc cùng một lúc. Hơn nữa, họ không thể cân bằng hai yếu tố quan trọng. Tất cả đề nghị nêu trên là những ý tưởng cá nhân tôi. Tôi hy vọng rằng FFL sẽ xem xét cho họ như là cách để cải thiện chất lượng học tập và quá trình học tập.

Kết quả (Việt) 2:

Mặc dù tôi đã nhận được rất nhiều hỗ trợ từ các giáo viên trong quá trình thực tập, tôi muốn có một số gợi ý
đầu tiên, mỗi lớp học cần được cung cấp đủ và tốt trang thiết bị hỗ trợ học tập và giảng dạy tiếng Anh. Đôi khi, vì những vấn đề quạt hoặc ánh sáng nhân, sinh viên thiếu tập trung hướng về hoạt động giảng dạy của giáo viên hoặc họ cảm thấy không thoải mái với thời tiết nóng bên trong lớp học.
Thứ hai, số lượng sinh viên trong lớp học nên được giảm. Bởi vì một dày đặc của các sinh viên, giáo viên gặp khó khăn khi quản lý lớp. Ngoài ra, sinh viên khó có thể chú ý đến bài học.
Thứ ba, tôi đề nghị các Khoa sẽ cung cấp cơ hội học nhiều để học viên. Trong quan điểm của tôi, cả 3 giai đoạn giảng dạy là không đủ cho chúng tôi để có thêm kinh nghiệm hoặc kỹ năng. Vì vậy, nó sẽ là tốt hơn nếu mỗi học sinh có một cơ hội để dạy cho hơn 3 giai đoạn.
Tiếp theo, trong quan điểm của tôi, giám sát cần yêu cầu học sinh làm phim thực tế giảng dạy của mình. Nó có thể là một cách hữu ích. Nếu các giám sát viên không thể tham dự của sinh viên thời gian giảng dạy, ông / bà có thể sử dụng bộ phim để kiểm tra và đánh giá học sinh làm việc. Ngoài ra, học viên có thể sử dụng video như vật chất của họ để viết báo cáo thực tập.
Những gợi ý cuối cùng là thời gian thực tập. Tôi muốn đề nghị rằng thời gian thực tập cần phải được điều chỉnh. Tôi nghĩ rằng đó là một ý tưởng tốt để tách các quá trình học tập từ thời gian thực tập. Các học viên sẽ được căng thẳng và mệt mỏi nếu họ phải làm những công việc cùng một lúc. Hơn nữa, họ không thể cân bằng hai yếu tố quan trọng.
Tất cả các nêu trên đề nghị là ý kiến cá nhân của tôi. Tôi hy vọng rằng các FFL sẽ coi chúng như là cách để nâng cao chất lượng của quá trình học tập và học tập.