- Văn bản
- Lịch sử
IntroductionSocial networks are an
Introduction
Social networks are an inevitable part of the communication area and
are being used by more than a billion users all over the world in today’s
internet world. People have huge interaction possibilities, therefore they
can share news, ideas, information with their friends or even with
strangers in these social networks. During this interaction, a lot of
information, even personal information is being shared by the people with
others and also new ongoing relationships are built. This new way of
interaction affects also teenagers’ daily life. It changes the way teenagers
interact and socialise with their environment. As a result, today’s young
people can be defined as “the most electronically social generation” of the
human beings. This situation created a very big gap between parents and
their children.
Social network sites may be useful for educational aims. Some
scholars think that social network sites have a great potential for
educational purposes and these sites may have the ability to promote both
active learning and collaboration1. Furthermore, social networking may
promote the students by allowing them to access new networks of collaborative learning, established around interests and attractions that are
not possible in their actual educational life2. Consequently, social network
sites have the possibility to provide a platform for extending the
traditional school atmosphere and letting the members to create groups
that satisfy individual educational curiosity3.
Social Network Sites can be described as web-based operations that
allow people to design a public or semi-public profile within a closed system,
make a list of other users in this system, and share information with these
people using the same social network system4 . Social networking is an
interaction in which people share information generally called profiles with
friends who are known or unknown people willingly online. A social
network service is an online website where members can share information.
This information can be personal files, pictures, fun stuff and other materials
sent by e-mailing or instant messaging over the internet.
‘SixDegrees.com’ is known as the first recognizable social network site
that was launched in 1997. At that time, its users could design profiles and
make a list of their friends. ‘Classmates.com’ allowed users to connect
with their ex-friends from high-school or college and also surf for new
users who were also connected. In this network, people had no possibility
to design their own profiles or make lists of their friends in the first years5. Today, there are many social network sites, with modern technological
services and they provide information about a variety of interests and
practices. The functions of these social network sites are different even
though they have similar technological features. Most sites support the
maintenance of pre-existing social networks, but others help strangers
connect based on shared interests, political views, or activities. Some sites
cater to diverse audiences, while others attract people based on common
language or shared racial, sexual, religious, or nationality-based identities.
Sites also vary to the extent to which they incorporate new information and communication tools, such as mobile connectivity, blogging, and
photo/video-sharing6. All these different social network sites fulfil their
expected functions and their common objective is to connect people.
What makes social network sites unique is not that they allow
individuals to meet strangers, but rather that they enable users to
articulate and make visible their social networks. This can result in
connections between individuals that would not otherwise be made, but
that is often not the goal, and these meetings are frequently based on
"latent ties"7. On many of the large SNSs, participants are not necessarily
"networking" or seeking to meet new people; instead, they are primarily
communicating with people who are already a part of their extended
social network. To emphasize this articulated social network as a critical
organising feature of these sites, we label them "social network sites"8. Social network research has become very popular in the last several
decades and is related to many fields of social science9.
Social Network Sites and Teenagers
The technological developments of our century have changed the
study habits and abilities of teenagers. Teenagers live nowadays in a
world of technology and can get technological competence in early years.
This technological competence can be very important for their school
success and general progress in adapting to the future’s digital world10. The use of social network sites by teenagers is a popular research
topic currently. In fact, as it is expected, these sites are basically used for
personal purposes rather than for educational purposes 11 . Certain
researches have shown that college students use social network sites to
build a social capital and to strengthen the offline relationships12 The use of internet has become a common part of the daily activities
of teenagers in their home and school environments. Social network sites
are spreading quickly acquiring a worldwide dimension and they have
quickly become a universal method of communication and socialisation
for teenagers. As a result of this spreading, the communication ways of
teenagers who use and engage with internet and with each other have
been thoroughly affected by social network sites in the last decade. Social
network sites create new and multifarious ways to communicate on the
internet and teenagers can connect these sites to their personal computers
or cellular phones. This mobile interaction and connection with social
network sites has become an indispensable part of teenagers’ life style13. Teenagers are fast to apply the new technologies in their online and
offline activities. Moreover, social network sites are also changing very
quickly themselves as new mobile technology develops and there are
many new social network sites that are being launched every day. This
causes the increase in the number of users and visitors to the social
network sites. The ways in which teenagers connect to social network sites
are also increasing. Game-based and cellular phone-based social network
sites that are connected to existing web-based platforms are quickly
progressing fields14.
Social networks are an inevitable part of the communication area and
are being used by more than a billion users all over the world in today’s
internet world. People have huge interaction possibilities, therefore they
can share news, ideas, information with their friends or even with
strangers in these social networks. During this interaction, a lot of
information, even personal information is being shared by the people with
others and also new ongoing relationships are built. This new way of
interaction affects also teenagers’ daily life. It changes the way teenagers
interact and socialise with their environment. As a result, today’s young
people can be defined as “the most electronically social generation” of the
human beings. This situation created a very big gap between parents and
their children.
Social network sites may be useful for educational aims. Some
scholars think that social network sites have a great potential for
educational purposes and these sites may have the ability to promote both
active learning and collaboration1. Furthermore, social networking may
promote the students by allowing them to access new networks of collaborative learning, established around interests and attractions that are
not possible in their actual educational life2. Consequently, social network
sites have the possibility to provide a platform for extending the
traditional school atmosphere and letting the members to create groups
that satisfy individual educational curiosity3.
Social Network Sites can be described as web-based operations that
allow people to design a public or semi-public profile within a closed system,
make a list of other users in this system, and share information with these
people using the same social network system4 . Social networking is an
interaction in which people share information generally called profiles with
friends who are known or unknown people willingly online. A social
network service is an online website where members can share information.
This information can be personal files, pictures, fun stuff and other materials
sent by e-mailing or instant messaging over the internet.
‘SixDegrees.com’ is known as the first recognizable social network site
that was launched in 1997. At that time, its users could design profiles and
make a list of their friends. ‘Classmates.com’ allowed users to connect
with their ex-friends from high-school or college and also surf for new
users who were also connected. In this network, people had no possibility
to design their own profiles or make lists of their friends in the first years5. Today, there are many social network sites, with modern technological
services and they provide information about a variety of interests and
practices. The functions of these social network sites are different even
though they have similar technological features. Most sites support the
maintenance of pre-existing social networks, but others help strangers
connect based on shared interests, political views, or activities. Some sites
cater to diverse audiences, while others attract people based on common
language or shared racial, sexual, religious, or nationality-based identities.
Sites also vary to the extent to which they incorporate new information and communication tools, such as mobile connectivity, blogging, and
photo/video-sharing6. All these different social network sites fulfil their
expected functions and their common objective is to connect people.
What makes social network sites unique is not that they allow
individuals to meet strangers, but rather that they enable users to
articulate and make visible their social networks. This can result in
connections between individuals that would not otherwise be made, but
that is often not the goal, and these meetings are frequently based on
"latent ties"7. On many of the large SNSs, participants are not necessarily
"networking" or seeking to meet new people; instead, they are primarily
communicating with people who are already a part of their extended
social network. To emphasize this articulated social network as a critical
organising feature of these sites, we label them "social network sites"8. Social network research has become very popular in the last several
decades and is related to many fields of social science9.
Social Network Sites and Teenagers
The technological developments of our century have changed the
study habits and abilities of teenagers. Teenagers live nowadays in a
world of technology and can get technological competence in early years.
This technological competence can be very important for their school
success and general progress in adapting to the future’s digital world10. The use of social network sites by teenagers is a popular research
topic currently. In fact, as it is expected, these sites are basically used for
personal purposes rather than for educational purposes 11 . Certain
researches have shown that college students use social network sites to
build a social capital and to strengthen the offline relationships12 The use of internet has become a common part of the daily activities
of teenagers in their home and school environments. Social network sites
are spreading quickly acquiring a worldwide dimension and they have
quickly become a universal method of communication and socialisation
for teenagers. As a result of this spreading, the communication ways of
teenagers who use and engage with internet and with each other have
been thoroughly affected by social network sites in the last decade. Social
network sites create new and multifarious ways to communicate on the
internet and teenagers can connect these sites to their personal computers
or cellular phones. This mobile interaction and connection with social
network sites has become an indispensable part of teenagers’ life style13. Teenagers are fast to apply the new technologies in their online and
offline activities. Moreover, social network sites are also changing very
quickly themselves as new mobile technology develops and there are
many new social network sites that are being launched every day. This
causes the increase in the number of users and visitors to the social
network sites. The ways in which teenagers connect to social network sites
are also increasing. Game-based and cellular phone-based social network
sites that are connected to existing web-based platforms are quickly
progressing fields14.
0/5000
IntroductionSocial networks are an inevitable part of the communication area andare being used by more than a billion users all over the world in today’sinternet world. People have huge interaction possibilities, therefore theycan share news, ideas, information with their friends or even withstrangers in these social networks. During this interaction, a lot ofinformation, even personal information is being shared by the people withothers and also new ongoing relationships are built. This new way ofinteraction affects also teenagers’ daily life. It changes the way teenagersinteract and socialise with their environment. As a result, today’s youngpeople can be defined as “the most electronically social generation” of thehuman beings. This situation created a very big gap between parents andtheir children.Social network sites may be useful for educational aims. Somescholars think that social network sites have a great potential foreducational purposes and these sites may have the ability to promote bothactive learning and collaboration1. Furthermore, social networking maypromote the students by allowing them to access new networks of collaborative learning, established around interests and attractions that arenot possible in their actual educational life2. Consequently, social networksites have the possibility to provide a platform for extending thetraditional school atmosphere and letting the members to create groupsthat satisfy individual educational curiosity3. Social Network Sites can be described as web-based operations thatallow people to design a public or semi-public profile within a closed system,make a list of other users in this system, and share information with thesepeople using the same social network system4 . Social networking is aninteraction in which people share information generally called profiles withfriends who are known or unknown people willingly online. A socialnetwork service is an online website where members can share information.This information can be personal files, pictures, fun stuff and other materialssent by e-mailing or instant messaging over the internet.‘SixDegrees.com’ is known as the first recognizable social network sitethat was launched in 1997. At that time, its users could design profiles andmake a list of their friends. ‘Classmates.com’ allowed users to connectwith their ex-friends from high-school or college and also surf for newusers who were also connected. In this network, people had no possibilityto design their own profiles or make lists of their friends in the first years5. Today, there are many social network sites, with modern technologicalservices and they provide information about a variety of interests andpractices. The functions of these social network sites are different eventhough they have similar technological features. Most sites support themaintenance of pre-existing social networks, but others help strangers
connect based on shared interests, political views, or activities. Some sites
cater to diverse audiences, while others attract people based on common
language or shared racial, sexual, religious, or nationality-based identities.
Sites also vary to the extent to which they incorporate new information and communication tools, such as mobile connectivity, blogging, and
photo/video-sharing6. All these different social network sites fulfil their
expected functions and their common objective is to connect people.
What makes social network sites unique is not that they allow
individuals to meet strangers, but rather that they enable users to
articulate and make visible their social networks. This can result in
connections between individuals that would not otherwise be made, but
that is often not the goal, and these meetings are frequently based on
"latent ties"7. On many of the large SNSs, participants are not necessarily
"networking" or seeking to meet new people; instead, they are primarily
communicating with people who are already a part of their extended
social network. To emphasize this articulated social network as a critical
organising feature of these sites, we label them "social network sites"8. Social network research has become very popular in the last several
decades and is related to many fields of social science9.
Social Network Sites and Teenagers
The technological developments of our century have changed the
study habits and abilities of teenagers. Teenagers live nowadays in a
world of technology and can get technological competence in early years.
This technological competence can be very important for their school
success and general progress in adapting to the future’s digital world10. The use of social network sites by teenagers is a popular research
topic currently. In fact, as it is expected, these sites are basically used for
personal purposes rather than for educational purposes 11 . Certain
researches have shown that college students use social network sites to
build a social capital and to strengthen the offline relationships12 The use of internet has become a common part of the daily activities
of teenagers in their home and school environments. Social network sites
are spreading quickly acquiring a worldwide dimension and they have
quickly become a universal method of communication and socialisation
for teenagers. As a result of this spreading, the communication ways of
teenagers who use and engage with internet and with each other have
been thoroughly affected by social network sites in the last decade. Social
network sites create new and multifarious ways to communicate on the
internet and teenagers can connect these sites to their personal computers
or cellular phones. This mobile interaction and connection with social
network sites has become an indispensable part of teenagers’ life style13. Teenagers are fast to apply the new technologies in their online and
offline activities. Moreover, social network sites are also changing very
quickly themselves as new mobile technology develops and there are
many new social network sites that are being launched every day. This
causes the increase in the number of users and visitors to the social
network sites. The ways in which teenagers connect to social network sites
are also increasing. Game-based and cellular phone-based social network
sites that are connected to existing web-based platforms are quickly
progressing fields14.
connect based on shared interests, political views, or activities. Some sites
cater to diverse audiences, while others attract people based on common
language or shared racial, sexual, religious, or nationality-based identities.
Sites also vary to the extent to which they incorporate new information and communication tools, such as mobile connectivity, blogging, and
photo/video-sharing6. All these different social network sites fulfil their
expected functions and their common objective is to connect people.
What makes social network sites unique is not that they allow
individuals to meet strangers, but rather that they enable users to
articulate and make visible their social networks. This can result in
connections between individuals that would not otherwise be made, but
that is often not the goal, and these meetings are frequently based on
"latent ties"7. On many of the large SNSs, participants are not necessarily
"networking" or seeking to meet new people; instead, they are primarily
communicating with people who are already a part of their extended
social network. To emphasize this articulated social network as a critical
organising feature of these sites, we label them "social network sites"8. Social network research has become very popular in the last several
decades and is related to many fields of social science9.
Social Network Sites and Teenagers
The technological developments of our century have changed the
study habits and abilities of teenagers. Teenagers live nowadays in a
world of technology and can get technological competence in early years.
This technological competence can be very important for their school
success and general progress in adapting to the future’s digital world10. The use of social network sites by teenagers is a popular research
topic currently. In fact, as it is expected, these sites are basically used for
personal purposes rather than for educational purposes 11 . Certain
researches have shown that college students use social network sites to
build a social capital and to strengthen the offline relationships12 The use of internet has become a common part of the daily activities
of teenagers in their home and school environments. Social network sites
are spreading quickly acquiring a worldwide dimension and they have
quickly become a universal method of communication and socialisation
for teenagers. As a result of this spreading, the communication ways of
teenagers who use and engage with internet and with each other have
been thoroughly affected by social network sites in the last decade. Social
network sites create new and multifarious ways to communicate on the
internet and teenagers can connect these sites to their personal computers
or cellular phones. This mobile interaction and connection with social
network sites has become an indispensable part of teenagers’ life style13. Teenagers are fast to apply the new technologies in their online and
offline activities. Moreover, social network sites are also changing very
quickly themselves as new mobile technology develops and there are
many new social network sites that are being launched every day. This
causes the increase in the number of users and visitors to the social
network sites. The ways in which teenagers connect to social network sites
are also increasing. Game-based and cellular phone-based social network
sites that are connected to existing web-based platforms are quickly
progressing fields14.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Giới thiệu
các mạng xã hội là một phần tất yếu của các khu vực truyền thông và
đang được sử dụng bởi hơn một tỷ người dùng trên toàn thế giới trong ngày hôm nay của
thế giới internet. Con người có khả năng tương tác rất lớn, do đó họ
có thể chia sẻ tin tức, ý kiến, thông tin với bạn bè của họ hoặc thậm chí với
những người xa lạ trong các mạng xã hội. Trong sự tương tác này, rất nhiều
thông tin, thậm chí thông tin cá nhân được chia sẻ của nhân dân với
những người khác và cũng có mối quan hệ liên tục mới được xây dựng. Cách này mới
tương tác cũng ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày thiếu niên '. Nó thay đổi cách thanh thiếu niên
tương tác và giao tiếp với môi trường của họ. Kết quả là, trẻ ngày nay
mọi người có thể được định nghĩa là "thế hệ điện tử nhất sinh xã hội" của
con người. Tình trạng này tạo ra một khoảng cách rất lớn giữa cha mẹ và
con cái của họ.
Các trang web mạng xã hội có thể hữu ích cho mục tiêu giáo dục. Một số
học giả cho rằng các trang web mạng xã hội có một tiềm năng lớn cho
các mục đích giáo dục và các trang web có thể có khả năng thúc đẩy cả hai
học tập tích cực và collaboration1. Hơn nữa, mạng xã hội có thể
thúc đẩy các sinh viên bằng cách cho phép họ truy cập mạng mới của học tập hợp tác, thành lập xung quanh lợi ích và hấp dẫn đó là
không thể trong life2 giáo dục thực tế của họ. Do đó, mạng xã hội
các trang web có khả năng cung cấp một nền tảng cho việc mở rộng
bầu không khí trường truyền thống và cho phép các thành viên để tạo ra các nhóm
đáp ứng curiosity3 giáo dục cá nhân.
Mạng xã hội Trang web có thể được mô tả như là hoạt động dựa trên web mà
cho phép người thiết kế một công cộng hoặc hồ sơ bán công trong một hệ thống khép kín,
tạo ra một danh sách các người dùng khác trong hệ thống này, và chia sẻ thông tin với những
người sử dụng cùng một system4 mạng xã hội. Mạng xã hội là một
sự tương tác trong đó mọi người chia sẻ thông tin nói chung được gọi là cấu hình với
bạn bè những người được biết hoặc những người chưa biết sẵn sàng trực tuyến. Một xã hội
dịch vụ mạng là một trang web trực tuyến, nơi các thành viên có thể chia sẻ thông tin.
Thông tin này có thể được các tập tin cá nhân, hình ảnh, công cụ thú vị và các tài liệu khác
được gửi qua e-mail hoặc tin nhắn tức thời qua internet.
'SixDegrees.com' được biết đến như là người đầu tiên trang web mạng xã hội nhận ra
rằng đã được đưa ra vào năm 1997. Vào thời điểm đó, người sử dụng có thể thiết kế các cấu hình và
lập danh sách bạn bè của họ. 'Classmates.com' cho phép người dùng kết nối
với họ ex-người bạn từ thời trung học hoặc đại học và cũng lướt cho mới
người dùng cũng đã được kết nối. Trong mạng này, người dân không có khả năng
để thiết kế hồ sơ riêng của họ hoặc làm cho danh sách bạn bè của họ trong years5 đầu tiên. Hôm nay, có rất nhiều các trang web mạng xã hội, với công nghệ hiện đại
và dịch vụ mà họ cung cấp thông tin về một loạt các lợi ích và
thực tiễn. Các chức năng của các trang web mạng xã hội là khác nhau mặc
dù chúng có tính năng công nghệ tương tự. Hầu hết các trang web hỗ trợ việc
bảo trì của các mạng xã hội đã có sẵn, nhưng những người khác giúp đỡ người lạ
kết nối dựa trên lợi ích chung, quan điểm chính trị, hoặc các hoạt động. Một số trang web
phục vụ cho khán giả khác nhau, trong khi những người khác thu hút người dân dựa trên phổ biến
ngôn ngữ hoặc bản sắc chủng tộc, giới tính, tôn giáo, hoặc quốc tịch dựa trên chia sẻ.
Các trang web cũng khác nhau tùy vào mức độ mà họ kết hợp thông tin và truyền thông công cụ mới, chẳng hạn như kết nối điện thoại di động, viết blog, và
hình ảnh / video-sharing6. Tất cả các trang web mạng xã hội khác nhau thực hiện của họ
chức năng mong đợi và mục tiêu chung của họ là để kết nối mọi người.
Điều gì làm cho các trang web mạng xã hội duy nhất không phải là họ cho phép
các cá nhân để đáp ứng những người xa lạ, nhưng đúng hơn là họ cho phép người sử dụng để
trình bày rõ và làm cho có thể nhìn thấy các mạng xã hội của họ. Điều này có thể dẫn đến
các kết nối giữa các cá nhân mà nếu không sẽ không được thực hiện, nhưng
đó thường là không mục tiêu, và các cuộc họp thường xuyên dựa trên
"quan hệ tiềm ẩn" 7. Trên nhiều SNSs lớn, người tham gia không nhất thiết phải
"mạng" hoặc tìm cách gặp gỡ những người mới; thay vào đó, chúng chủ yếu
giao tiếp với những người đã có một phần mở rộng của họ của
mạng xã hội. Để nhấn mạnh mạng xã hội này như một khớp nối quan trọng
tính năng tổ chức của các trang web này, chúng ta gọi họ là "các trang web mạng xã hội" 8. Nghiên cứu mạng xã hội đã trở thành rất phổ biến trong vài cuối
thập kỷ và có liên quan đến nhiều lĩnh vực của science9 xã hội.
Xã hội Sites mạng và Thanh thiếu niên
Các phát triển công nghệ của thế kỷ chúng ta đã thay đổi những
thói quen học tập và khả năng của thanh thiếu niên. Thanh thiếu niên ngày nay sống trong một
thế giới của công nghệ và có thể có được lực công nghệ trong những năm đầu.
Lực công nghệ này có thể rất quan trọng cho các trường học của họ
thành công và tiến bộ chung trong việc thích nghi với world10 kỹ thuật số của tương lai. Việc sử dụng các trang web mạng xã hội của thanh thiếu niên là một nghiên cứu phổ biến
chủ đề hiện tại. Trong thực tế, vì nó được dự kiến, các trang web về cơ bản được sử dụng cho
mục đích cá nhân hơn là cho mục đích giáo dục 11. Một số
nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên đại học sử dụng các trang mạng xã hội để
xây dựng một vốn xã hội và tăng cường ẩn relationships12 Việc sử dụng internet đã trở thành một phần chung của các hoạt động hàng ngày
của thanh thiếu niên trong môi trường gia đình và trường học của họ. Các trang web mạng xã hội
đang lan rộng nhanh chóng có được một chiều hướng trên toàn thế giới và họ đã
nhanh chóng trở thành một phương pháp phổ quát của truyền thông và xã hội
cho thanh thiếu niên. Như một kết quả của việc này lây lan, cách giao tiếp của
thanh thiếu niên sử dụng và tham gia với internet và với nhau đã
bị ảnh hưởng một cách kỹ lưỡng các trang web mạng xã hội trong thập kỷ qua. Xã hội
các trang web mạng tạo ra những cách thức mới và phong phú để giao tiếp trên
internet và thanh thiếu niên có thể kết nối các trang web này để các máy tính cá nhân của họ
hoặc điện thoại di động. Điều này tương tác di động và kết nối với xã hội
các trang web mạng đã trở thành một phần không thể thiếu của cuộc sống style13 thanh thiếu niên '. Thanh thiếu niên đang nhanh chóng áp dụng các công nghệ mới trong trực tuyến và họ
hoạt động offline. Hơn nữa, các trang web mạng xã hội cũng đang thay đổi rất
nhanh chóng tự như công nghệ di động mới phát triển và có rất
nhiều các trang web mạng xã hội mới đang được đưa ra mỗi ngày. Điều này
gây ra sự gia tăng số lượng người dùng và du khách đến xã hội
các trang web mạng. Các phương thức thanh thiếu niên kết nối với các trang web mạng xã hội
cũng ngày càng tăng. Trò chơi dựa trên và mạng xã hội dựa trên điện thoại di động
trang web được kết nối với hiện tại nền tảng dựa trên web được nhanh chóng
tiến fields14.
các mạng xã hội là một phần tất yếu của các khu vực truyền thông và
đang được sử dụng bởi hơn một tỷ người dùng trên toàn thế giới trong ngày hôm nay của
thế giới internet. Con người có khả năng tương tác rất lớn, do đó họ
có thể chia sẻ tin tức, ý kiến, thông tin với bạn bè của họ hoặc thậm chí với
những người xa lạ trong các mạng xã hội. Trong sự tương tác này, rất nhiều
thông tin, thậm chí thông tin cá nhân được chia sẻ của nhân dân với
những người khác và cũng có mối quan hệ liên tục mới được xây dựng. Cách này mới
tương tác cũng ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày thiếu niên '. Nó thay đổi cách thanh thiếu niên
tương tác và giao tiếp với môi trường của họ. Kết quả là, trẻ ngày nay
mọi người có thể được định nghĩa là "thế hệ điện tử nhất sinh xã hội" của
con người. Tình trạng này tạo ra một khoảng cách rất lớn giữa cha mẹ và
con cái của họ.
Các trang web mạng xã hội có thể hữu ích cho mục tiêu giáo dục. Một số
học giả cho rằng các trang web mạng xã hội có một tiềm năng lớn cho
các mục đích giáo dục và các trang web có thể có khả năng thúc đẩy cả hai
học tập tích cực và collaboration1. Hơn nữa, mạng xã hội có thể
thúc đẩy các sinh viên bằng cách cho phép họ truy cập mạng mới của học tập hợp tác, thành lập xung quanh lợi ích và hấp dẫn đó là
không thể trong life2 giáo dục thực tế của họ. Do đó, mạng xã hội
các trang web có khả năng cung cấp một nền tảng cho việc mở rộng
bầu không khí trường truyền thống và cho phép các thành viên để tạo ra các nhóm
đáp ứng curiosity3 giáo dục cá nhân.
Mạng xã hội Trang web có thể được mô tả như là hoạt động dựa trên web mà
cho phép người thiết kế một công cộng hoặc hồ sơ bán công trong một hệ thống khép kín,
tạo ra một danh sách các người dùng khác trong hệ thống này, và chia sẻ thông tin với những
người sử dụng cùng một system4 mạng xã hội. Mạng xã hội là một
sự tương tác trong đó mọi người chia sẻ thông tin nói chung được gọi là cấu hình với
bạn bè những người được biết hoặc những người chưa biết sẵn sàng trực tuyến. Một xã hội
dịch vụ mạng là một trang web trực tuyến, nơi các thành viên có thể chia sẻ thông tin.
Thông tin này có thể được các tập tin cá nhân, hình ảnh, công cụ thú vị và các tài liệu khác
được gửi qua e-mail hoặc tin nhắn tức thời qua internet.
'SixDegrees.com' được biết đến như là người đầu tiên trang web mạng xã hội nhận ra
rằng đã được đưa ra vào năm 1997. Vào thời điểm đó, người sử dụng có thể thiết kế các cấu hình và
lập danh sách bạn bè của họ. 'Classmates.com' cho phép người dùng kết nối
với họ ex-người bạn từ thời trung học hoặc đại học và cũng lướt cho mới
người dùng cũng đã được kết nối. Trong mạng này, người dân không có khả năng
để thiết kế hồ sơ riêng của họ hoặc làm cho danh sách bạn bè của họ trong years5 đầu tiên. Hôm nay, có rất nhiều các trang web mạng xã hội, với công nghệ hiện đại
và dịch vụ mà họ cung cấp thông tin về một loạt các lợi ích và
thực tiễn. Các chức năng của các trang web mạng xã hội là khác nhau mặc
dù chúng có tính năng công nghệ tương tự. Hầu hết các trang web hỗ trợ việc
bảo trì của các mạng xã hội đã có sẵn, nhưng những người khác giúp đỡ người lạ
kết nối dựa trên lợi ích chung, quan điểm chính trị, hoặc các hoạt động. Một số trang web
phục vụ cho khán giả khác nhau, trong khi những người khác thu hút người dân dựa trên phổ biến
ngôn ngữ hoặc bản sắc chủng tộc, giới tính, tôn giáo, hoặc quốc tịch dựa trên chia sẻ.
Các trang web cũng khác nhau tùy vào mức độ mà họ kết hợp thông tin và truyền thông công cụ mới, chẳng hạn như kết nối điện thoại di động, viết blog, và
hình ảnh / video-sharing6. Tất cả các trang web mạng xã hội khác nhau thực hiện của họ
chức năng mong đợi và mục tiêu chung của họ là để kết nối mọi người.
Điều gì làm cho các trang web mạng xã hội duy nhất không phải là họ cho phép
các cá nhân để đáp ứng những người xa lạ, nhưng đúng hơn là họ cho phép người sử dụng để
trình bày rõ và làm cho có thể nhìn thấy các mạng xã hội của họ. Điều này có thể dẫn đến
các kết nối giữa các cá nhân mà nếu không sẽ không được thực hiện, nhưng
đó thường là không mục tiêu, và các cuộc họp thường xuyên dựa trên
"quan hệ tiềm ẩn" 7. Trên nhiều SNSs lớn, người tham gia không nhất thiết phải
"mạng" hoặc tìm cách gặp gỡ những người mới; thay vào đó, chúng chủ yếu
giao tiếp với những người đã có một phần mở rộng của họ của
mạng xã hội. Để nhấn mạnh mạng xã hội này như một khớp nối quan trọng
tính năng tổ chức của các trang web này, chúng ta gọi họ là "các trang web mạng xã hội" 8. Nghiên cứu mạng xã hội đã trở thành rất phổ biến trong vài cuối
thập kỷ và có liên quan đến nhiều lĩnh vực của science9 xã hội.
Xã hội Sites mạng và Thanh thiếu niên
Các phát triển công nghệ của thế kỷ chúng ta đã thay đổi những
thói quen học tập và khả năng của thanh thiếu niên. Thanh thiếu niên ngày nay sống trong một
thế giới của công nghệ và có thể có được lực công nghệ trong những năm đầu.
Lực công nghệ này có thể rất quan trọng cho các trường học của họ
thành công và tiến bộ chung trong việc thích nghi với world10 kỹ thuật số của tương lai. Việc sử dụng các trang web mạng xã hội của thanh thiếu niên là một nghiên cứu phổ biến
chủ đề hiện tại. Trong thực tế, vì nó được dự kiến, các trang web về cơ bản được sử dụng cho
mục đích cá nhân hơn là cho mục đích giáo dục 11. Một số
nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên đại học sử dụng các trang mạng xã hội để
xây dựng một vốn xã hội và tăng cường ẩn relationships12 Việc sử dụng internet đã trở thành một phần chung của các hoạt động hàng ngày
của thanh thiếu niên trong môi trường gia đình và trường học của họ. Các trang web mạng xã hội
đang lan rộng nhanh chóng có được một chiều hướng trên toàn thế giới và họ đã
nhanh chóng trở thành một phương pháp phổ quát của truyền thông và xã hội
cho thanh thiếu niên. Như một kết quả của việc này lây lan, cách giao tiếp của
thanh thiếu niên sử dụng và tham gia với internet và với nhau đã
bị ảnh hưởng một cách kỹ lưỡng các trang web mạng xã hội trong thập kỷ qua. Xã hội
các trang web mạng tạo ra những cách thức mới và phong phú để giao tiếp trên
internet và thanh thiếu niên có thể kết nối các trang web này để các máy tính cá nhân của họ
hoặc điện thoại di động. Điều này tương tác di động và kết nối với xã hội
các trang web mạng đã trở thành một phần không thể thiếu của cuộc sống style13 thanh thiếu niên '. Thanh thiếu niên đang nhanh chóng áp dụng các công nghệ mới trong trực tuyến và họ
hoạt động offline. Hơn nữa, các trang web mạng xã hội cũng đang thay đổi rất
nhanh chóng tự như công nghệ di động mới phát triển và có rất
nhiều các trang web mạng xã hội mới đang được đưa ra mỗi ngày. Điều này
gây ra sự gia tăng số lượng người dùng và du khách đến xã hội
các trang web mạng. Các phương thức thanh thiếu niên kết nối với các trang web mạng xã hội
cũng ngày càng tăng. Trò chơi dựa trên và mạng xã hội dựa trên điện thoại di động
trang web được kết nối với hiện tại nền tảng dựa trên web được nhanh chóng
tiến fields14.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.
- relevant
- Sorry for my mail errored
- นกพันธุ์
- If the entered number of banknote bundle
- Irrevocable Letter of Credit at Sight
- “Thu thập bổ sung, biên tập số liệu hệ t
- ist ein qualitativer Abgleich der Vorspa
- nhưng mẫu DG012A ở Việt Nam không thích
- “Thu thập bổ sung, biên tập số liệu hệ t
- Sorry for my mail error
- Sổ sở hữu nhà đất
- Thank you mr choi
- you are not thinking of driving in this
- but I’d still like to straighten him up.
- 3. 시운전 및 가동 개시 시운전 문제점 개선 양산 개시
- Tôi có rất nhiều điều muốn nói với bạn,
- compiling materialproofreading
- Tạo chọn và cung ứng đủ cho nhu cầu sản
- sleepy
- Tôi mơ ước trong tương lai mình sẽ có mộ
- bạn nhớ tôi không?
- Tôi mơ ước trong tương lai mình sẽ có mộ
- Vui vẻ
- This is the bank which robbed yesterday
