Types of TestsAchievement test -- a

Types of Tests

Achievement test -- a test which measures how much of a language someone has learned with reference to a particular course of study or program of instruction.
Proficiency test -- a test which measures someone's general level of language mastery.
Standardized test -- a test (a) which has been developed from tryouts and experimentation to ensure that it is reliable and valid, (b) for which norms have been established, and (c) which provides uniform procedures for administering and for scoring the test.
Diagnostic test -- a test which is designed to show what skills or knowledge a learner knows and doesn't know.
Prognostic test -- a test which is designed to predict how well one is likely to do in a language course.
Placement test -- a test which is designed to place students at an appropriate level in a program or course.
Discrete-point test -- a language test which measures knowledge of individual language items, such as a grammar test which has different sections on tenses, adverbs, and prepositions.
Integrative test -- is a test which requires a learner to use several language skills at the same time, such as a dictation test, because it requires the learner to use knowledge of grammar, vocabulary, and listening comprehension.
Criterion referenced test -- a test which measures a student's performance according to a particular standard or criterion which has been agreed upon.
Norm referenced test -- a test which is designed to measure how the performance of a particular student or group of students compares with the performance of another student or group of students whose scores are given as the norm.

Kết quả (Việt) 1:

Trong số các loại xét nghiệmThi tuyển--một bài kiểm tra mà các biện pháp bao nhiêu của một ngôn ngữ, một người đã học được với tham chiếu đến một khóa học cụ thể hoặc các chương trình giảng dạy.Bài kiểm tra Anh--một bài kiểm tra mà các biện pháp của một ai đó nói chung mức độ làm chủ ngôn ngữ.Bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa--một bài kiểm tra (a) mà đã được phát triển từ tryouts và thử nghiệm để đảm bảo rằng đó là đáng tin cậy và hợp lệ, (b) đối với chỉ tiêu mà đã được thiết lập, và (c) cung cấp thủ tục thống nhất cho quản lý và chấm bài kiểm tra.Kiểm tra chẩn đoán--một thử nghiệm được thiết kế để hiển thị những kỹ năng hoặc kiến thức một người học biết và không biết.Prognostic thử nghiệm--một thử nghiệm được thiết kế để dự đoán như thế nào một là khả năng để làm một khóa học ngôn ngữ.Vị trí kiểm tra--một thử nghiệm được thiết kế để đặt học sinh ở một mức độ phù hợp trong một chương trình hoặc khóa học. Discrete-điểm thử nghiệm--một bài kiểm tra ngôn ngữ mà các biện pháp kiến thức về ngôn ngữ cá nhân mục, chẳng hạn như một bài kiểm tra ngữ pháp có phần khác nhau thì, trạng từ và giới từ. Tích hợp kiểm tra--là một thử nghiệm mà yêu cầu một người học sử dụng một số kỹ năng ngôn ngữ cùng một lúc, như một bài kiểm tra chính tả, bởi vì nó đòi hỏi người học sử dụng các kiến thức về ngữ pháp, từ vựng và nghe hiểu.Tiêu chí tham chiếu thử nghiệm--một bài kiểm tra mà các biện pháp hiệu suất của học sinh theo một tiêu chuẩn cụ thể hay tiêu chí mà đã được thoả thuận. Tiêu chuẩn tham chiếu thử nghiệm--một thử nghiệm được thiết kế để đo lường cách hiệu suất của một sinh viên đặc biệt hoặc nhóm học sinh so sánh với hiệu suất của học sinh hoặc nhóm học sinh có điểm số được đưa ra như là tiêu chuẩn khác.