learners have individual needs that

learners have individual needs that may not be catered for by distance-learning delivered on the internet.Frustrarted by their lack of development, they will not develop to their full potential. One solution has been to build into any e-learning programme an element of human contact with on-line help via e-mail, but increasingly, as video-conferencing facilities become more advanced, designer are able to incorporate real-time video links. While this is considerable advance, it still falls far short of human contact that learning requires

Kết quả (Việt) 1:

học viên có nhu cầu cá nhân có thể không được phục vụ các thực cho bởi đào tạo từ xa, giao hàng trên internet. Frustrarted bởi sự thiếu của họ phát triển, họ sẽ không phát triển đến hết tiềm năng của họ. Một trong những giải pháp đã là xây dựng vào bất kỳ chương trình e-learning một phần tử của con người liên lạc với các trợ giúp trực tuyến qua e-mail, nhưng ngày càng nhiều, như tiện nghi hội nghị truyền hình video trở nên cao cấp hơn, thiết kế có thể kết hợp các liên kết video thời gian thực. Trong khi điều này là đáng kể trước, nó vẫn còn rơi xa ngắn liên hệ của con người mà học đòi hỏi

Kết quả (Việt) 2:

học viên có nhu cầu cá nhân mà có thể không được thực hiện bằng cách khoảng cách học tập chuyển giao vào internet.Frustrarted bởi họ thiếu phát triển, họ sẽ không phát triển đầy đủ tiềm năng của họ. Một giải pháp đã được xây dựng vào bất kỳ chương trình e-learning là một yếu tố xúc của con người với sự giúp đỡ trực tuyến qua e-mail, nhưng càng ngày, như các cơ sở hội nghị truyền hình trở nên tiên tiến hơn, thiết kế có thể kết hợp các liên kết video thời gian thực. Trong khi điều này là trước đáng kể, nó vẫn thấp hơn nhiều so với con người rằng việc học tập đòi hỏi