In educational, there are a lot of

In educational, there are a lot of methods to assess achievement. "pen and paper" examinations is the method that used all around the world. But, so many people belivie that this examinations are not the best method.
This type of assessment help teachers to ensure fairness on the exams by imposing the same conditions on all the candidates. There are a lot of different question types to test different sorts of reasoning ability like multi- choice and writing essay. On the other hand, candidates (still) get high mark while they have not enough knowledge. There are a lot of cheating ways and skill to get high mark. Further more, some test-taker perform can not achieve a satisfying result because of anxiety. In contrast, some test-wise candidates peform well on exam without underlying knowledge.
In my point of view, teachers and the test maker should focus on what is the knowledge on the test, then make the question. Exam task should be varied to give fair opportunities to candidates with different types of skill.
In conclusion, exams need to be carefully designed and supplemented with other forms of evaluation if they are to be a truly useful component of the education system.

I'm a beginer, please give me your feed back.

Kết quả (Việt) 1:

Trong giáo dục, có rất nhiều phương pháp để đánh giá thành tích. "cây bút và giấy" kỳ thi là phương pháp được sử dụng trên toàn thế giới. Tuy nhiên, vì vậy nhiều người belivie rằng kỳ thi này không phải là phương pháp tốt nhất.Loại đánh giá giúp giáo viên để đảm bảo sự công bằng trên các kỳ thi bằng cách áp đặt các điều kiện tương tự trên tất cả các ứng cử viên. Có rất nhiều loại câu hỏi khác nhau để kiểm tra các loại khác nhau của lý luận khả năng như đa-sự lựa chọn và viết bài luận. Mặt khác, ứng cử viên (vẫn còn) có được cao đánh dấu trong khi họ đã không đủ kiến thức. Có rất nhiều cách gian lận và các kỹ năng để có được cao đánh dấu. Hơn nữa, một số thi thực hiện không có thể đạt được một kết quả đáp ứng do lo âu. Ngược lại, một số ứng cử viên test-wise peform tốt trên các kỳ thi mà không có kiến thức cơ bản.Trong quan điểm của tôi xem, giáo viên và các nhà sản xuất thử nghiệm nên tập trung vào những gì là kiến thức về các thử nghiệm, sau đó làm cho các câu hỏi. Kỳ thi nhiệm vụ nên được khác nhau để cung cấp cho cơ hội công bằng cho các ứng viên với kỹ năng khác nhau.Tóm lại, kỳ thi cần được cẩn thận thiết kế và bổ sung với các hình thức khác của đánh giá nếu họ muốn có một thành phần thực sự hữu ích của hệ thống giáo dục. Tôi là một beginer, xin vui lòng cho tôi trở lại nguồn cấp dữ liệu của bạn.

Kết quả (Việt) 2:

Trong giáo dục, có rất nhiều phương pháp để đánh giá thành tích. "Bút và giấy" kiểm tra là phương pháp sử dụng trên toàn thế giới. Nhưng, rất nhiều người belivie rằng kỳ thi này không phải là phương pháp tốt nhất.
Đây là loại hình đánh giá giúp giáo viên để đảm bảo sự công bằng về các kỳ thi bằng cách áp đặt các điều kiện như nhau trên tất cả các ứng cử viên. Có rất nhiều loại câu hỏi khác nhau để kiểm tra các loại khác nhau của khả năng lập luận như sự lựa chọn đa và viết bài luận. Mặt khác, các ứng cử viên (vẫn) có được điểm cao trong khi họ không có đủ kiến thức. Có rất nhiều cách gian lận và kỹ năng để có được điểm cao. Hơn nữa, một số thử nghiệm-taker thực hiện không thể đạt được một kết quả thỏa mãn vì lo lắng. Ngược lại, một số ứng cử viên thử khôn ngoan peform cũng về kỳ thi mà không có kiến thức cơ bản.
Trong quan điểm của tôi, giáo viên và nhà sản xuất kiểm tra cần tập trung vào các kiến thức về các thử nghiệm là gì, sau đó làm cho câu hỏi. Nhiệm vụ thi phải được thay đổi để cung cấp cho các cơ hội công bằng cho các ứng viên với các loại khác nhau của kỹ năng.
Trong kết luận, kỳ thi cần phải được thiết kế cẩn thận và bổ sung các hình thức đánh giá nếu họ là một thành phần thực sự hữu ích của hệ thống giáo dục. Tôi một beginer, xin vui lòng cho tôi nguồn cấp dữ liệu của bạn trở lại.