THE TWO DISPERSALS OF ENGLISHDuring

THE TWO DISPERSALS OF ENGLISH
During the middle English period, France and England experienced a process of separation. This period of conflicting interests and feelings of resentment was later termed the hundred year's war. At the beginning of the 14th century, English regained universal use and was the principal tongue of all England.
During the renaissance, patriotic feelings were felt towards English, recognizing it as the national language. Also, the language was advocated for its suitability for learned and literary use. With the great vowel shift, the language in this period matured to a standard and differed significantly from the middle English period, becoming recognizably “modern”.
By the eighteenth century, three main forces were driving the direction of the English language: (1) to reduce the language to rule and effect a standard of correct usage; (2) to refine by removing supposed defects and introducing certain improvements; and (3) to fix it permanently in the desired form. Hence, it was evident that there was a desire for system and regularity, which contrasted with the individualism and spirit of independence characterized by the previous age.
By the 19th century, the expansion of the British Empire led to the spread of English in the world. Concurrently, the rising importance of some of England’s larger colonies and their eventual independence, along with the rapid development of the United States amplified the value of the English varieties spoken in these regions. Consequently, their populations developed the belief that their distinct variety of language should be granted equal standing with the standard of Great Britain.

Global spread of English
The First dispersal: English is transported to the ‘new world’
The first diaspora involved relatively large-scale migrations of around 25,000 mother-tongue English speakers from England, Scotland and Ireland predominantly to North America, south Africa, Australia and New Zealand. Over time, their own English dialects developed into modern American, South African and Australasia Englishes. In contrast to the New Great Britain, the varieties spoken in modern North America, South Africa and Australasia have been modified in response to the changed and changing sociolinguistic contexts of the migrants, for example being in contact with indigenous Indian, Khoisan, Aborigin or Maori populations in the colonies.
The Second dispersal: English is transported to Asia and Africa
The second diaspora was the result of the colonisation of Asia and Africa, which led to the development of ‘New Englishes’, the second-language varieties of English. In colonial Africa, the history of English is distinct between West and East Africa. English in West Africa began due to the slave trade. English soon gained official status in Gambia, Sierra Leone, Ghana, Nigeria and Cameroon, and some of the pidgin and creoles which developed from English contact, including Krio (Sierra Leone) and Cameroon Pidgin, have large numbers of speakers now.
As for East Africa, extensive British settlements were established in Kenya, Uganda, Tanzania, Malawi, Zambia and Zimbabwe, where English became a crucial language of the government, education and the law. From the early 1960s, the six countries achieved independence in succession; but English remained the official language and had large numbers of second language speakers in Uganda, Zambia, Zimbabwe and Malawi (along with Chewa).
English was formally introduced to the sub-continent of South Asia (India, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka, Nepal and Bhutan) during the second half of the eighteenth century. In India, English was given status through the implementation of Macaulay ‘Minute’ of 1835, which proposed the introduction of an English educational system in India. Over time, the process of ‘Indianisation’ led to the development of a distinctive national character of English in India.
British influence in South-East Asia and the South Pacific began in the late eighteenth century, involving primarily the territories of Singapure, Malaysia and Hong Kong. Papua New Guinea, also aBritish protectorate, exemplified the English-based pidgin - Tok Pisin. Nowadays, English is also learnt in other countries in neighbouring areas, most notably in Taiwan, Japan and Korea, with the latter two having begun to consider the possibility of making English their official second language.

Classification of Englishes
The spread of English around the world is often discussed in terms of three distinct groups of users, where English is used respectively as:
1. a native language (ENL); the primary language of the majority population of a country, such as in the United States, the United Kingdom and Australia.
2. a second language (ESL); an additional language for intranational as well as international communication in communities that are multilingual, such as in India, Nigeria, and Singapore.
3. a foreign language (EFL); used almost exclusively for int

Kết quả (Việt) 1:

DISPERSALS HAI TIẾNG ANHTrong giai đoạn tiếng Anh, Pháp và anh đã trải qua một quá trình của chia ly. Giai đoạn này của xung đột lợi ích và cảm xúc của oán hận sau này được gọi là chiến tranh trăm năm. Vào đầu thế kỷ 14, anh lấy lại phổ dụng và là chủ yếu lưỡi của anh tất cả.Trong thời phục hưng, những cảm xúc yêu nước đã cảm thấy đối với tiếng Anh, công nhận nó như là ngôn ngữ quốc gia. Ngoài ra, ngôn ngữ được ủng hộ cho sự phù hợp của nó để sử dụng học và văn học. Với sự thay đổi nguyên âm tuyệt vời, ngôn ngữ ở giai đoạn này trưởng thành hơn với tiêu chuẩn và đáng kể khác biệt so với giai đoạn tiếng Anh, trở thành recognizably "hiện đại".Bởi thế kỷ 18, ba lực lượng chính lái xe hướng của tiếng Anh: (1) để giảm các ngôn ngữ để cai trị và có hiệu lực một tiêu chuẩn chính xác sử dụng; (2) để tinh chỉnh bằng cách loại bỏ nghĩa vụ khiếm khuyết và giới thiệu một số cải tiến; và (3) để sửa chữa nó vĩnh viễn trong các hình thức mong muốn. Do đó, nó là điều hiển nhiên rằng đã có một mong muốn cho các hệ thống và đều đặn, đối lập với chủ nghĩa cá nhân và tinh thần độc lập đặc trưng bởi tuổi trước đó.Thế kỷ 19, sự mở rộng của Đế quốc Anh đã dẫn đến sự lây lan của tiếng Anh trên thế giới. Đồng thời, tăng tầm quan trọng của một số thuộc địa của Anh lớn hơn và độc lập cuối cùng của họ, cùng với sự phát triển nhanh chóng của Hoa Kỳ khuếch đại giá trị của các loại tiếng Anh được nói ở những vùng này. Do đó, dân của họ phát triển niềm tin của họ nhiều khác biệt về ngôn ngữ nên được trao bằng đứng với các tiêu chuẩn của Vương Quốc Anh.Lây lan toàn cầu của tiếng AnhPhát tán tiên: tiếng Anh được vận chuyển đến thế giới mới'Cộng đồng Do Thái đầu tiên liên quan đến di cư quy mô lớn tương đối của khoảng 25.000 tiếng mẹ đẻ nói tiếng Anh từ Anh, Scotland và Ireland chủ yếu đến Bắc Mỹ, Nam Phi, Australia và New Zealand. Theo thời gian, riêng các phương ngữ tiếng Anh phát triển thành hiện đại người Mỹ, Nam Phi và Australasia Englishes. Trái ngược với các mới Anh, giống được nói ở hiện đại Bắc Mỹ, Nam Phi và Australasia đã bị thay đổi trong phản ứng với những thay đổi và thay đổi kê bối cảnh của những người di cư, ví dụ như đang tiếp xúc với bản địa Ấn Độ, Khoisan, Aborigin hoặc Maori dân số tại các thuộc địa.Phát tán thứ hai: tiếng Anh được vận chuyển đến Châu á và PhiCộng đồng người thứ hai là kết quả của thuộc địa của Châu á và châu Phi, dẫn đến sự phát triển của 'Mới Englishes', loại thứ hai ngôn ngữ tiếng Anh. Trong Châu Phi thuộc địa, lịch sử của tiếng Anh là khác biệt giữa Tây và Đông Phi. Tiếng Anh tại Tây Phi bắt đầu do buôn bán nô lệ. Tiếng Anh sớm đã đạt được trạng thái chính thức trong Gambia, Sierra Leone, Ghana, Nigeria và Cameroon và một số pidgin và creoles mà phát triển từ tiếng Anh liên hệ, bao gồm Krio (Sierra Leone) và Cameroon Pidgin, có số lượng người nói lớn bây giờ.Đối với Đông Phi, mở rộng khu định cư Anh Quốc được thành lập ở Kenya, Uganda, Tanzania, Malawi, Zambia và Zimbabwe, nơi anh đã trở thành một ngôn ngữ rất quan trọng của chính phủ, giáo dục và pháp luật. Từ đầu những năm 1960, sáu quốc gia đạt được độc lập trong kế; nhưng anh vẫn là ngôn ngữ chính thức và có một số lượng lớn người sử dụng ngôn ngữ thứ hai tại Uganda, Zambia, Zimbabwe và Malawi (cùng với Chewa).Tiếng Anh chính thức được giới thiệu để tiểu lục địa Nam á (Ấn Độ, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka, Nepal, và Bhutan) trong nửa cuối thế kỷ 18. Ở Ấn Độ, tiếng Anh đã được đưa ra các trạng thái thông qua thực hiện Macaulay 'Phút' 1835, đề nghị giới thiệu một hệ thống giáo dục Anh tại Ấn Độ. Theo thời gian, quá trình 'Indianisation' đã dẫn đến sự phát triển của một nhân vật quốc gia đặc biệt của tiếng Anh tại Ấn Độ.Anh ảnh hưởng ở đông nam á và Nam Thái Bình Dương bắt đầu vào cuối thế kỷ XVIII, liên quan đến chủ yếu là các vùng lãnh thổ của Singapure, Malaysia và Hong Kong. Papua New Guinea, cũng aBritish bảo hộ, exemplified dựa trên tiếng Anh pidgin - Tok Pisin. Ngày nay, tiếng Anh cũng đã học được ở các nước khác trong khu vực lân cận, đáng chú ý nhất ở Đài Loan, Nhật bản và Hàn Quốc, với hai loại thứ hai có bắt đầu để xem xét khả năng làm cho tiếng Anh ngôn ngữ thứ hai chính thức của họ.Phân loại EnglishesSự lây lan của tiếng Anh trên thế giới thường được thảo luận về ba nhóm riêng biệt của người dùng, nơi mà tiếng Anh được sử dụng tương ứng như:1. một ngôn ngữ bản địa (ENL); ngôn ngữ chính của đa số dân của một quốc gia, như Hoa Kỳ, Vương Quốc Anh và Australia.2. một ngôn ngữ thứ hai (ESL); ngôn ngữ bổ sung intranational cũng như quốc tế giao tiếp trong cộng đồng là đa ngôn ngữ, chẳng hạn như ở Ấn Độ, Nigeria, và Singapore.3. một ngoại ngữ (EFL); được sử dụng hầu như chỉ cho int

Kết quả (Việt) 2:

HAI phân tán của ENGLISH
Trong giai đoạn tiếng Anh trung, Pháp và Anh đã trải qua một quá trình tách. Giai đoạn này của mối quan tâm và cảm xúc của sự oán giận mâu thuẫn sau này được gọi là chiến tranh trăm năm. Vào đầu thế kỷ 14, tiếng Anh lấy lại được sử dụng phổ biến và là lưỡi chính của tất cả các nước Anh.
Trong thời kỳ phục hưng, tình cảm yêu nước đã cảm thấy đối với tiếng Anh, công nhận nó như là ngôn ngữ quốc gia. Ngoài ra, ngôn ngữ đã được vận động để phù hợp cho học và văn học sử dụng. Với sự thay đổi nguyên âm lớn, ngôn ngữ trong giai đoạn này trưởng thành đến một tiêu chuẩn và khác biệt đáng kể so với cùng kỳ Tiếng Anh trung, trở thành recognizably "hiện đại".
Đến thế kỷ thứ mười tám, ba lực lượng chính đã được lái xe theo hướng của ngôn ngữ tiếng Anh: (1) để giảm tiếng để cai trị và ảnh hưởng một tiêu chuẩn sử dụng chính xác; (2) để tinh chỉnh bằng cách loại bỏ các khiếm khuyết phải và giới thiệu những cải tiến nhất định; và (3) để sửa chữa nó vĩnh viễn trong các hình thức mong muốn. Do đó, nó là rõ ràng rằng có một mong muốn cho hệ thống và đều đặn, mà trái ngược với chủ nghĩa cá nhân và tinh thần độc lập đặc trưng bởi độ tuổi trước đó.
Đến thế kỷ 19, sự mở rộng của Đế quốc Anh đã dẫn đến sự lây lan của tiếng Anh trên thế giới . Đồng thời, tầm quan trọng ngày càng tăng của một số các thuộc địa lớn của nước Anh và độc lập cuối cùng của họ, cùng với sự phát triển nhanh chóng của Mỹ khuếch đại giá trị của các giống nói tiếng Anh trong các khu vực này. Do đó, dân số của chúng phát triển niềm tin rằng nhiều khác biệt của họ về ngôn ngữ cần được trao vị trí tương đương với tiêu chuẩn của Vương quốc Anh. Lây lan toàn cầu của Anh phát tán The First: Tiếng Anh được vận chuyển đến "thế giới mới" Cộng đồng người đầu tiên tham gia tương đối quy mô lớn di cư của khoảng 25.000 mẹ đẻ người nói tiếng Anh đến từ Anh, Scotland và Ireland chủ yếu đến Bắc Mỹ, nam Phi, Úc và New Zealand. Theo thời gian, phương ngữ tiếng Anh của mình phát triển thành Mỹ hiện đại, Nam Phi và châu Úc loại tiếng Anh. Ngược lại với New Vương quốc Anh, các giống được nói ở Bắc Mỹ hiện đại, Nam Phi và Australia đã được sửa đổi để đáp ứng với các bối cảnh xã hội học đã thay đổi và thay đổi của những người di cư, ví dụ như khi tiếp xúc với người bản xứ Ấn Độ, Khoisan, Aborigin hoặc Maori dân ở các thuộc địa. các phân tán thứ hai: tiếng Anh được vận chuyển đến châu Á và châu Phi Cộng đồng người thứ hai là kết quả của các thuộc địa của châu Á và châu Phi, mà đã dẫn đến sự phát triển của 'New loại tiếng Anh, các giống thứ hai ngôn ngữ tiếng Anh. Trong thực dân châu Phi, lịch sử của tiếng Anh là khác biệt giữa Tây và Đông Phi. Tiếng Anh ở Tây Phi bắt đầu do việc buôn bán nô lệ. Anh sớm giành được địa vị chính thức ở Gambia, Sierra Leone, Ghana, Nigeria và Cameroon, và một số các pidgin và Creoles mà phát triển tiếp xúc tiếng Anh, bao gồm cả Krio (Sierra Leone) và Cameroon Pidgin, có số lượng lớn loa bây giờ. Như Đông Châu Phi, khu định cư rộng lớn của Anh được thành lập ở Kenya, Uganda, Tanzania, Malawi, Zambia và Zimbabwe, nơi tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ quan trọng của chính phủ, giáo dục và pháp luật. Từ đầu những năm 1960, sáu nước giành được độc lập liên tiếp; nhưng tiếng Anh vẫn là ngôn ngữ chính thức và đã có một số lượng lớn người nói ngôn ngữ thứ hai ở Uganda, Zambia, Zimbabwe và Malawi (cùng với Chewa). Anh đã chính thức giới thiệu đến các tiểu lục địa Nam Á (Ấn Độ, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka, Nepal và Bhutan) trong nửa sau của thế kỷ thứ mười tám. Tại Ấn Độ, tiếng Anh đã được đưa ra trạng thái thông qua việc thực hiện các Macaulay 'Phút' của năm 1835, trong đó đề xuất việc giới thiệu một hệ thống giáo dục Anh tại Ấn Độ. Theo thời gian, quá trình "Indianisation" đã dẫn đến sự phát triển của một nhân vật quốc gia đặc biệt của Anh ở Ấn Độ. Ảnh hưởng của Anh ở Đông Nam Á và Nam Thái Bình Dương bắt đầu vào cuối thế kỷ XVIII, liên quan đến chủ yếu các vùng lãnh thổ của Singapure, Malaysia và Hồng Kông. Papua New Guinea, cũng aBritish bảo hộ, minh họa các pidgin dựa trên tiếng Anh - Tok Pisin. Ngày nay, tiếng Anh cũng được học ở các nước khác trong khu vực lân cận, đáng chú ý nhất tại Đài Loan, Nhật Bản và Hàn Quốc, với hai nước này đã bắt đầu xem xét khả năng biến tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai chính thức của họ. Phân loại các loại tiếng Anh Sự lan truyền của tiếng Anh trên toàn thế giới thường được thảo luận về ba nhóm khác nhau của người sử dụng, mà tiếng Anh được sử dụng tương ứng như: 1. một ngôn ngữ bản địa (ENL); ngôn ngữ chính của người dân phần lớn của một quốc gia, chẳng hạn như ở Hoa Kỳ, Vương quốc Anh và Úc. 2. một ngôn ngữ thứ hai (ESL); một ngôn ngữ bổ sung cho intranational cũng như truyền thông quốc tế trong những cộng đồng đa ngôn ngữ, chẳng hạn như ở Ấn Độ, Nigeria, và Singapore. 3. một ngoại ngữ (EFL); sử dụng gần như dành riêng cho int