Teamwork skills: being an effective

Teamwork skills: being an effective group member










A flock of birds excercising teamwork by flying in a "V" formation to minimize an individuals workAudio version of "Teamwork skills: Being an effective group member" tip sheet (MP3)

For small groups to function effectively in a course context, students must attend to both the climate within their group and the process by which they accomplish their tasks. Critical to a healthy climate and an effective process are strong communication skills. Below you will find the basic characteristics of effective communicators, plus tips to help students with group climate and process.

Although students can gain many of the skills described below through informal social interactions, they still benefit from having them made explicit. To hone their skills they also need opportunities to practice as well as to receive regular feedback on how they’re doing. Share the information below with your students, use it to set activities for them, and work to incorporate three components of feedback into your plan: instructor comments (oral and/or written), reflective group discussions and/or peer assessment, and self-reflection (see the reflection prompts in Appendix A for ideas).

Communication skills

To function successfully in a small group, students need to be able to communicate clearly on intellectual and emotional levels. Effective communicators:
◾can explain their own ideas
◾express their feelings in an open but non-threatening way
◾listen carefully to others
◾ask questions to clarify others’ ideas and emotions
◾can sense how others feel based on their nonverbal communication
◾will initiate conversations about group climate or process if they sense tensions brewing
◾reflect on the activities and interactions of their group and encourage other group members to do so as well

Regular open communication, in which group members share their thoughts, ideas, and feelings, is a must for successful group work. Unspoken assumptions and issues can be very destructive to productive group functioning. When students are willing to communicate openly with one another, a healthy climate will emerge and an effective process can be followed.

Kết quả (Việt) 1:

Kỹ năng làm việc theo nhóm: là một thành viên trong nhóm có hiệu quảMột đàn chim excercising làm việc theo nhóm bởi bay trong một đội hình "V" để giảm thiểu một cá nhân workAudio Phiên bản của "kỹ năng làm việc theo nhóm: là một thành viên trong nhóm có hiệu quả" Mẹo tấm (MP3)Cho nhóm nhỏ để hoạt động có hiệu quả trong một bối cảnh khóa học, học sinh phải tham gia vào cả hai khí hậu trong nhóm của họ và quá trình mà họ thực hiện nhiệm vụ của họ. Quan trọng đối với một khí hậu khỏe mạnh và một quá trình có hiệu quả là kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ. Dưới đây bạn sẽ tìm thấy các đặc tính cơ bản của hiệu quả giao tiếp, cộng với lời khuyên để giúp sinh viên với nhóm khí hậu và quá trình.Mặc dù học sinh có thể đạt được nhiều kỹ năng mô tả dưới đây thông qua tương tác xã hội không chính thức, họ vẫn hưởng lợi từ việc chúng thực hiện rõ ràng. Để trau dồi kỹ năng của họ cũng cần có cơ hội để thực hành cũng như nhận được phản hồi thường xuyên về làm thế nào họ đang làm. Chia sẻ các thông tin dưới đây với học sinh của bạn, sử dụng nó để thiết lập hoạt động cho họ và làm việc để kết hợp các thành phần ba thông tin phản hồi vào kế hoạch của bạn: hướng dẫn ý kiến (uống và/hoặc văn), thảo luận nhóm phản chiếu và/hoặc đánh giá ngang hàng, và ngẫm (xem chỉ dẫn phản ánh trong phụ lục A cho ý tưởng).Kỹ năng giao tiếpĐể hoạt động thành công trong một nhóm nhỏ, sinh viên cần để có thể giao tiếp rõ ràng trên cấp độ sở hữu trí tuệ và tình cảm. Giao tiếp hiệu quả:◾can giải thích ý tưởng riêng của họ◾Express cảm xúc của mình một cách mở nhưng không đe dọa◾Listen cẩn thận để những người khác◾Ask câu hỏi để làm rõ ý tưởng của người khác và cảm xúc◾can cảm nhận như thế nào những người khác cảm thấy dựa trên giao tiếp nonverbal của họ◾will bắt đầu cuộc hội thoại về khí hậu nhóm hoặc quá trình nếu họ cảm giác căng thẳng sản xuất bia◾Reflect trên các hoạt động và tương tác của nhóm của họ và khuyến khích các thành viên khác của nhóm để làm như vậy là tốtThường xuyên giao tiếp cởi mở, trong đó nhóm thành viên chia sẻ suy nghĩ, ý tưởng, và cảm xúc, là một phải cho nhóm thành công việc. Ngầm giả định và các vấn đề có thể rất phá hoại sản xuất nhóm hoạt động. Khi sinh viên sẵn sàng để giao tiếp cởi mở với nhau, một khí hậu khỏe mạnh sẽ nổi lên và một quá trình có hiệu quả có thể được theo sau.

Kết quả (Việt) 2:

Kỹ năng làm việc theo nhóm: là một thành viên nhóm hiệu quả Một đàn chim excercising làm việc nhóm bằng cách bay trong một chữ "V" để giảm thiểu một workAudio cá nhân phiên bản của "kỹ năng làm việc theo nhóm: Là một thành viên nhóm hiệu quả" tấm tip (MP3) Đối với các nhóm nhỏ để hoạt động hiệu quả trong một bối cảnh nhiên, học sinh phải tham dự cho cả khí hậu trong nhóm của họ và quá trình mà họ hoàn thành nhiệm vụ của họ. Quan trọng đối với một khí hậu trong lành và một quá trình hiệu quả là kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ. Dưới đây bạn sẽ tìm thấy những đặc điểm cơ bản của truyền thông hiệu quả, cộng với lời khuyên để giúp các học sinh có khí hậu và quá trình nhóm. Mặc dù học sinh có thể đạt được nhiều kỹ năng được mô tả dưới đây thông qua các tương tác xã hội không chính thức, họ vẫn được hưởng lợi từ việc họ thực hiện rõ ràng. Để trau dồi kỹ năng của họ, họ cũng cần có cơ hội để thực hành cũng như để nhận được thông tin phản hồi thường xuyên về cách họ đang làm. Chia sẻ các thông tin dưới đây với các sinh viên của bạn, sử dụng nó để thiết lập hoạt động cho họ, và làm việc để kết hợp ba thành phần của thông tin phản hồi của bạn vào kế hoạch: Các ý kiến hướng dẫn (bằng miệng và / hoặc bằng văn bản), các cuộc thảo luận nhóm phản xạ và / hoặc đánh giá ngang hàng, và tự phản ánh (thấy phản ánh nhắc nhở trong Phụ lục A cho ý tưởng). Kỹ năng giao tiếp Để hoạt động thành công trong một nhóm nhỏ, học sinh cần phải có khả năng giao tiếp rõ ràng về trình độ trí tuệ và tình cảm. Truyền thông hiệu quả: ◾can giải thích ý tưởng của mình ◾express cảm xúc của mình một cách cởi mở nhưng không đe dọa ◾listen cẩn thận với những người khác để làm rõ câu hỏi ◾ask ý tưởng và cảm xúc của người khác có ý nghĩa như thế nào những người khác cảm thấy ◾can dựa trên giao tiếp phi ngôn ngữ của họ ◾will khởi cuộc trò chuyện về khí hậu hoặc quá trình nhóm nếu họ cảm nhận được sự căng thẳng xuất bia ◾reflect về các hoạt động và tương tác của các nhóm của họ và khuyến khích các thành viên nhóm khác để làm như vậy cũng thường xuyên giao tiếp cởi mở, trong đó các thành viên nhóm chia sẻ những suy nghĩ, ý tưởng của họ, và cảm xúc, là một phải cho làm việc theo nhóm thành công. Giả định ngầm và các vấn đề có thể rất tai hại cho hoạt động nhóm có năng suất. Khi sinh viên sẵn sàng để giao tiếp cởi mở với nhau, một khí hậu trong lành sẽ xuất hiện và một quá trình có hiệu quả có thể được theo sau.