B: Hello there, Terry. How are you

B: Hello there, Terry. How are you doing?
G: Not too well. I’m really having trouble figuring out this arithmetic assignment. I can add and subtract pretty well, but without a calculator it’s difficult for me to multiply and divide. Hey, Olaf, I heard that you’re excellent in math.
B: My technique is that I try to imagine pictures in my mind, so the numbers aren’t just figures on a page, but something I can apply to real life. One way I do this is to imagine the numbers as if they were money. For example, if the equation is 753 minus 236, I think about seven dollars and 53 cents minus two dollars and 36 cents. It’s five dollars and 17 cents, or 517. Easy!
G: Wow, that does seem easier, for adding and subtracting. But how do you apply this technique to multiplying and dividing?
B: OK, suppose the equation is 200 times 30. 30 is three groups of 10. So, first I imagine 10 groups of people standing in a large field. Next to each group is a sign with the number 200 on it. At the front of the field is a huge sign with the number 2,000 on it, because 200 times 10 equals 2,000, right? But the problem requires 200 times 10 three times, so, I just add two more fields of people to my picture, with two more signs that say 2,000. Now I have 2,000 times three. The answer is 6,000!

Kết quả (Việt) 1:

B: Hello, Terry. Bạn có khoẻ không?G: không quá tốt. Tôi thực sự gặp khó khăn khi figuring ra này gán số học. Tôi có thể thêm và trừ khá tốt, nhưng không có một máy tính rất khó cho tôi để nhân và chia. Hey, Olaf, tôi nghe nói rằng bạn là tuyệt vời trong toán học.B: đây là một kỹ thuật của tôi mà tôi cố gắng để hình dung hình ảnh trong tâm trí của tôi, do đó, các con số không phải là các con số chỉ trên một trang, nhưng một cái gì đó tôi có thể áp dụng vào thực tế cuộc sống. Một trong những cách tôi làm việc này là để tưởng tượng những con số, nếu như họ đã là tiền. Ví dụ, nếu phương trình là 753 trừ 236, tôi nghĩ rằng khoảng bảy đô la và 53 cent trừ hai đô la và 36 cent. Khách sạn này là 5 đô la và 17 cent, hoặc 517. Dễ dàng!G: wow, mà có vẻ dễ dàng hơn cho việc thêm và trừ. Nhưng làm thế nào bạn áp dụng kỹ thuật này để nhân và chia?B: OK, giả sử phương trình là 200 lần 30. 30 là ba nhóm 10. Vì vậy, lần đầu tiên tôi tưởng tượng 10 nhóm người đứng trong một lĩnh vực lớn. Bên cạnh mỗi nhóm là một dấu hiệu với số lượng 200 trên nó. Ở phía trước của lĩnh vực này là một dấu hiệu rất lớn với số lượng 2.000 vào nó, vì 200 lần 10 bằng 2.000, ngay? Nhưng vấn đề đòi hỏi 200 lần 10 ba lần, vì vậy, tôi chỉ cần thêm hai trường khác của người dân để hình ảnh của tôi, với hai thêm dấu hiệu nói rằng 2,000. Bây giờ tôi có 2.000 lần ba. Câu trả lời là 6.000!

Kết quả (Việt) 2:

B: Xin chào bạn, Terry. Làm thế nào bạn đang làm gì?
G: Không quá tốt. Tôi đang thực sự gặp khó khăn trong việc tìm ra phân số học này. Tôi có thể thêm và trừ khá tốt, nhưng không có một máy tính đó là khó khăn cho tôi để nhân và chia. Hey, Olaf, tôi nghe nói rằng bạn xuất sắc trong toán học.
B: Kỹ thuật của tôi là tôi cố gắng tưởng tượng hình ảnh trong tâm trí của tôi, vì vậy những con số không chỉ là con số trên một trang, nhưng cái gì tôi có thể áp dụng vào cuộc sống thực. Một cách để làm điều này là để tưởng tượng những con số như là đã được tiền. Ví dụ, nếu phương trình là 753 trừ đi 236, tôi nghĩ về bảy đô la và 53 xu trừ hai đô la và 36 xu. Đó là năm đô la và 17 cent, tương đương 517. dễ dàng!
G: Wow, đó dường như dễ dàng hơn, cho cộng và trừ. Nhưng làm thế nào để bạn áp dụng kỹ thuật này để nhân và chia?
B: OK, giả sử phương trình là 200 lần 30. 30 là ba nhóm 10. Vì vậy, lần đầu tiên tôi tưởng tượng 10 nhóm của những người đứng trong một lĩnh vực lớn. Bên cạnh mỗi nhóm là một dấu hiệu với số lượng 200 trên đó. Ở phía trước của lĩnh vực này là một dấu hiệu rất lớn với số lượng 2.000 vào nó, bởi vì 200 lần 10 tương đương với 2.000, phải không? Nhưng vấn đề đòi hỏi 200 lần 10 ba lần, do đó, tôi chỉ cần thêm hai lĩnh vực của người dân để hình ảnh của tôi, với hai dấu hiệu nữa mà nói 2000. Bây giờ tôi có 2.000 lần ba. Câu trả lời là 6.000!