Students count to and from 1000. Th

Students count to and from 1000. They perform simple addition and subtraction calculations using a range of strategies.  They divide collections and shapes into halves, quarters and eighths. Students order shapes and objects using informal  units. They tell time to the quarter hour and use a calendar to identify the date and the months included in seasons. They  draw two­ dimensional shapes. They describe outcomes for everyday events. Students collect data from relevant questions  to create lists, tables and picture graphs. 

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh tính đến và đi từ 1000. Họ thực hiện đơn giản bổ sung và trừ tính toán bằng cách sử dụng một loạt các chiến lược. Họ phân chia các bộ sưu tập và hình dạng thành nửa, khu và đáng. Sinh viên tự hình dạng và các đối tượng bằng cách sử dụng đơn vị không chính thức. Họ cho biết thời gian đến khu phố giờ và sử dụng một lịch để xác định ngày và tháng bao gồm trong mùa giải. Họ vẽ hình dạng hai chiều. Họ mô tả các kết quả cho các sự kiện hàng ngày. Sinh viên thu thập dữ liệu từ các câu hỏi có liên quan để tạo ra danh sách, bảng biểu và đồ thị hình ảnh.

Kết quả (Việt) 2:

Học sinh đếm đến và từ 1000. Họ thực hiện cộng và trừ tính toán đơn giản bằng cách sử dụng một loạt các chiến lược. Họ chia các bộ sưu tập và hình dạng thành hai nửa, quý và phần tám. Học sinh đặt các hình dạng và các đối tượng sử dụng các đơn vị chính thức. Họ nói thời gian đến giờ quý và sử dụng một lịch để xác định ngày tháng và các tháng trong mùa. Họ vẽ hình hai chiều. Họ mô tả kết quả cho các sự kiện hàng ngày. Học sinh thu thập dữ liệu từ các câu hỏi có liên quan để tạo ra các danh sách, bảng biểu và đồ thị hình ảnh.