Having a facilitator available at t

Having a facilitator available at the start of a project is preferred. The retrospective
approach stresses gathering lessons learned during project execution and using
them to change remaining work. Experience tells us memories fade as time
passes; people leave the project. If lessons learned are not captured early, they may
be lost. Catching lessons midway in the project life cycle allows for changing the
way the remaining work is performed. (Some practitioners call this process “correcting
course while the project is in flight.”) Most retrospective methods use a
minimum of three gates during the project life cycle to collect lessons learned that
can be used to self correct the remainder of project execution. See Figure 14.2 for
a flow chart of the collection of lessons learned.

Kết quả (Việt) 1:

Có một sở có lúc bắt đầu một dự án sẽ được ưu tiên. Lúc trướcnhấn mạnh cách tiếp cận tập hợp các bài học học được trong quá trình thực hiện dự án và sử dụnghọ thay đổi công việc còn lại. Kinh nghiệm cho chúng tôi những kỷ niệm mờ dần theo thời gianPass; mọi người để lại dự án. Nếu bài học không bị bắt sớm, họ có thểbị mất. Việc đánh bắt các bài học midway trong vòng đời dự án cho phép để thay đổi cáccách làm việc còn lại được thực hiện. (Một số học viên gọi này quá trình "điều chỉnhTất nhiên trong khi dự án là trong chuyến bay.") Hầu hết các phương pháp quá khứ sử dụng mộttối thiểu ba cửa trong suốt vòng đời dự án để thu thập các bài học học được màcó thể được sử dụng để tự sửa chữa phần còn lại của thực hiện dự án. Xem hình 14.2 chomột biểu đồ dòng chảy của bộ sưu tập các bài học học được.