4.3 Social CommunicationThe third c

4.3 Social Communication

The third construct of communication skills is social communication. There are four sub-constructs for social

communication, which are negotiating, language, culture and be politeness. The sub-construct negotiates need the

students to be able to discuss in various languages and cultural settings. This type of communication must be carried

out humbly and politely. This can be practised during group discussion for a group project or assignment that

consists of group members from different social and cultural background. Students need to discuss and negotiate the

course of the project where everyone agrees upon. Another skill that is important in being able to communicate is to

be able to initiate a discussion, able to take criticism, giving cooperation and able to make concise conclusions on

the discussions. This study found that negotiating skills still need to be improved among university students,

compared to the sub-construct culture, language and be politeness. Social communication also involves

interpersonal communication, which is the ability to conduct face-to-face interactions. This type of communication

involves the ability to cooperate and negotiate with people from different background (Ihmeideh et al. 2010). This

type of communication also involves social management skills.

Kết quả (Việt) 1:

4.3 xã hội truyền thôngXây dựng thứ ba của kỹ năng giao tiếp là giao tiếp xã hội. Có bốn con xây dựng cho xã hộithông tin liên lạc, có thương lượng, ngôn ngữ, văn hóa và có thái độ lịch sự. Thỏa thuận xây dựng tiểu cần cáchọc sinh có thể thảo luận về các ngôn ngữ và văn hóa các cài đặt khác nhau. Đây là loại thông tin liên lạc phải được thực hiệnra khiêm nhường và lịch sự. Điều này có thể được thực hành trong quá trình thảo luận nhóm cho một nhóm dự án hoặc chuyển nhượng màbao gồm các thành viên của nhóm từ nền văn hóa và xã hội khác nhau. Học sinh cần phải thảo luận và đàm phán cáckhóa học của dự án, nơi mà tất cả mọi người đồng ý theo. Là một kỹ năng quan trọng trong việc có thể để giao tiếpcó thể để bắt đầu một cuộc thảo luận, có thể lấy những lời chỉ trích, cho sự hợp tác và có thể thực hiện kết luận ngắn gọn vềCác cuộc thảo luận. Nghiên cứu này cho thấy kỹ năng đàm phán vẫn còn cần phải được cải thiện trong số các sinh viên đại học,so sánh phụ xây dựng nền văn hóa, ngôn ngữ và có thái độ lịch sự. Truyền thông xã hội cũng liên quan đếngiao tiếp giữa các cá nhân, mà là khả năng tiến hành các tương tác trực tiếp. Đây là loại thông tin liên lạcliên quan đến khả năng hợp tác và thương lượng với những người từ các nền tảng khác nhau (Ihmeideh et al. 2010). Điều nàyloại giao tiếp cũng liên quan đến kỹ năng quản lý xã hội.

Kết quả (Việt) 2:

4.3 Truyền thông Xã hội

Các cấu trúc thứ ba của kỹ năng giao tiếp là giao tiếp xã hội. Có bốn tiểu cấu trúc cho xã hội

truyền thông, mà đang đàm phán, ngôn ngữ, văn hóa và được sự lịch sự. Tiểu xây dựng thương lượng cần

sinh viên để có thể thảo luận trong các ngôn ngữ khác nhau và các nền văn hóa. Đây là loại thông tin phải được thực

hiện một cách khiêm tốn và lịch sự. Điều này có thể được thực hành trong quá trình thảo luận nhóm cho một dự án nhóm hoặc chuyển nhượng mà

bao gồm các thành viên trong nhóm từ nền văn hóa xã hội khác nhau. Học sinh cần phải thảo luận và thương lượng các

khóa học của dự án mà tất cả mọi người đồng ý thuận. Một kỹ năng rất quan trọng trong việc có thể giao tiếp là

có thể bắt đầu một cuộc thảo luận, có thể những lời chỉ trích, cho hợp tác và có thể kết luận ngắn gọn về

các cuộc thảo luận. Nghiên cứu này cho thấy rằng kỹ năng đàm phán vẫn cần phải được cải thiện trong các sinh viên đại học,

so với phụ xây dựng nền văn hóa, ngôn ngữ và được sự lịch sự. Truyền thông xã hội cũng liên quan đến việc

giao tiếp giữa các cá nhân, mà là khả năng thực hiện mặt đối mặt tương tác. Đây là loại thông tin liên lạc

liên quan đến khả năng hợp tác và đàm phán với những người từ các nền khác nhau (Ihmeideh et al. 2010). Điều này

loại của truyền thông cũng liên quan đến kỹ năng quản lý xã hội.