In the question of assume if the st

In the question of assume if the students do not have access to the social network for one day, what would they do in their free time. Most students in class answered that they usually play games, read books and hang out with their friends. Many students said that they do homework and review the old lessons. As the survey of this question, it is clearly to say that there are two ways for using their free time if they can not access to Facebook. One is for entertainment such as going out with their friends and playing games and one is for education that some of students will do their homework and practice what they learn from class. It means that they have many other activities in their lives; hence, they do not need to put one hundred percent on social network for one day. They still have many tasks and other activities to work and no way to say that they abuse social network and do not focus on their study. However, there is still a fragile line between negative or positive effect of social network sites. If students abuse of facbook or twitter or even completely do not use, they still receive positive as well as negative outcomes. The impact of them will be explained clearly in latter part.

Kết quả (Việt) 1:

Trong vấn đề giả định nếu các sinh viên không có quyền truy cập vào các mạng xã hội cho một ngày, những gì sẽ họ làm trong thời gian miễn phí của họ. Hầu hết học sinh trong lớp trả lời rằng họ thường chơi trò chơi, đọc sách và hang out với bạn bè của họ. Nhiều sinh viên nói rằng họ làm bài tập ở nhà và xem xét các bài học cũ. Như khảo sát câu hỏi này, nó là rõ ràng để nói rằng có hai cách để sử dụng thời gian miễn phí của họ nếu họ không thể truy cập vào Facebook. Một là để giải trí như đi ra ngoài với bạn bè của họ và chơi trò chơi và một là dành cho giáo dục rằng một số sinh viên sẽ làm bài tập ở nhà của họ và thực hành những gì họ học hỏi từ lớp. Nó có nghĩa là họ có nhiều hoạt động khác trong cuộc sống của họ; do đó, họ không cần phải đặt một trăm phần trăm trên mạng xã hội cho một ngày. Họ vẫn còn có nhiều nhiệm vụ và các hoạt động khác để làm việc và không có cách nào để nói rằng họ lạm dụng mạng xã hội và không tập trung vào nghiên cứu của họ. Tuy nhiên, vẫn còn một dòng mỏng manh giữa hiệu ứng tiêu cực hay tích cực của các trang web mạng xã hội. Nếu sinh viên lạm dụng của facbook, twitter hoặc thậm chí hoàn toàn không sử dụng, họ vẫn nhận được kết quả tích cực cũng như tiêu cực. Tác động của họ sẽ được giải thích rõ ràng trong phần sau.

Kết quả (Việt) 2:

Trong câu hỏi của giả định nếu học sinh không có quyền truy cập vào các mạng xã hội cho một ngày, họ sẽ làm gì trong thời gian rảnh của họ. Hầu hết học sinh trong lớp đã trả lời rằng họ thường chơi trò chơi, đọc sách và đi chơi với bạn bè của họ. Nhiều sinh viên nói rằng họ làm bài tập về nhà và xem lại các bài học cũ. Vì điều tra của câu hỏi này, nhưng rõ ràng là để nói rằng có hai cách để sử dụng thời gian rảnh rỗi của họ nếu họ không thể truy cập vào Facebook. Một là cho giải trí như đi chơi với bạn bè của họ và chơi trò chơi và một là cho giáo dục mà một số sinh viên sẽ làm bài tập về nhà của họ và thực hành những gì họ học được từ lớp học. Nó có nghĩa là họ có rất nhiều các hoạt động khác trong cuộc sống của họ; do đó, họ không cần phải đặt một trăm phần trăm trên mạng xã hội cho một ngày. Họ vẫn còn có nhiều nhiệm vụ và các hoạt động khác để làm việc và không có cách nào để nói rằng họ lợi dụng mạng xã hội và không tập trung vào nghiên cứu của họ. Tuy nhiên, vẫn còn là một dòng mỏng manh giữa ảnh hưởng tiêu cực hay tích cực của các trang web mạng xã hội. Nếu học sinh lạm dụng facbook hoặc twitter hoặc thậm chí hoàn toàn không sử dụng, họ vẫn nhận tích cực cũng như kết quả tiêu cực. Tác động của họ sẽ được giải thích rõ trong phần sau.