Trong thời gian gần đây, các ý kiến quan trọng đã xuất hiện liên quan đến việc sử dụng của máy tính của trẻ em và thanh thiếu niên, đặc biệt là trong giáo dục tiểu học và trung học cấp. Trong tiểu luận này, chúng tôi bắt đầu bằng cách trích dẫn và tổng kết một số các đối số được đưa ra trong lợi của việc sử dụng của máy tính của trẻ em và trong giáo dục. Sau đó, chúng tôi tranh luận chống lại chúng bằng cách sử dụng một số ý kiến mà chúng tôi cho là không đạt tiêu chuẩn.Một cách tiếp cận và một số thông tin thêm về nhiều vấn đề được bảo hiểm ở đây có thể được tìm thấy trong [8,9]. Chúng tôi cũng giới thiệu ở đây một số đối số mới.
đang được dịch, vui lòng đợi..
