First, the more effective firms are

First, the more effective firms are at creating climates that encourage and
condition employees to value and to believe there is a need to continually learn new
skills, the better firms are able to build dynamic capabilities and avoid the erosion of their
stocks of knowledge. The more employees value learning new skills, the higher their
performance capacities can be expected to become over time (provided they receive
necessary training and development). Although the greater the perceived need to learn
new skills will have a negative effect on employees’ perceptions about their performance
capacities, that greater need will increase the perceived value of learning new skills in
order to continually improve their performance capacities. At the same time, the more
employees value learning new skills, the more likely they will perceive a need to
continually learn new skills. Consequently, the following hypotheses are made:
H2a: The more employees value learning new skills, the higher will be their
perceived performance capacities.

H2b: The more employees perceive they need to learn new skills, the lower will
be their perceived performance capacities.

H2c: The more employees perceive they need to learn new skills, the more they
will value learning new skills, and vice versa.

Kết quả (Việt) 2:

Đầu tiên, các công ty có hiệu quả hơn là việc tạo ra khí hậu mà khuyến khích và
nhân viên điều kiện để định giá và để tin rằng có một nhu cầu liên tục học hỏi mới
kỹ năng, những doanh nghiệp tốt có thể xây dựng khả năng năng động và tránh sự xói mòn của họ
cổ phiếu của tri thức. Các nhân viên nhiều hơn giá trị việc học các kỹ năng mới, cao hơn của họ
năng lực hiệu suất có thể được dự kiến sẽ trở thành theo thời gian (miễn là họ nhận được
đào tạo và phát triển cần thiết). Mặc dù càng cần nhận thức để học hỏi
những kỹ năng mới sẽ có ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức của nhân viên về hiệu suất của họ
năng lực, mà nhu cầu lớn hơn sẽ làm tăng giá trị nhận thức của việc học các kỹ năng mới trong
nhằm không ngừng nâng cao năng lực hoạt động của họ. Đồng thời, càng có nhiều
nhân viên có giá trị học các kỹ năng mới, nhiều khả năng họ sẽ cảm nhận được một cần phải
liên tục học hỏi những kỹ năng mới. Do đó, các giả thuyết sau đây được thực hiện:
H2A: Các nhân viên giá trị hơn học các kỹ năng mới, cao hơn sẽ được họ
năng lực hiệu năng nhận thức. H2b: Các nhân viên nhiều hơn nhận thức họ cần phải học những kỹ năng mới, thấp hơn sẽ có khả năng thực hiện nhận thức của họ. H2C : Các nhân viên nhiều hơn nhận thức họ cần phải học những kỹ năng mới, họ càng sẽ đánh giá việc học các kỹ năng mới, và ngược lại.