It is clear from this review that a

It is clear from this review that assessment of student learning outcomes in community colleges has been implemented to a greater degree for
some outcomes categories than for others. In general, for example, the literature seems to indicate that institutions have made greatest progress in
assessment of career and occupational outcomes. Somewhat less, though
significant, assessment work has been accomplished for transfer and general education outcomes. Relatively little assessment work is evident and
much remains to be accomplished in assessment of remedial and developmental, noncredit and continuing education, and affective and noncognitive outcomes.

Kết quả (Việt) 1:

Nó là rõ ràng từ nhận xét này đánh giá của sinh viên kết quả trong trường cao đẳng cộng đồng học tập đã được thực hiện đến một mức độ lớn hơn chomột số kết quả thể loại hơn cho những người khác. Nói chung, ví dụ, các tài liệu có vẻ chỉ ra rằng các tổ chức đã thực hiện tiến bộ lớn nhất trongđánh giá của sự nghiệp và nghề nghiệp kết quả. Một chút ít hơn, mặc dùquan trọng, đánh giá công việc đã được thực hiện cho chuyển giao và kết quả giáo dục tổng quát. Tương đối ít đánh giá công việc là điều hiển nhiên vàphần còn lại để được thực hiện trong đánh giá về khắc phục hậu quả và phát triển, theo và tiếp tục giáo dục, và kết quả trầm và noncognitive.

Kết quả (Việt) 2:

Rõ ràng là từ tổng quan này là đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường cao đẳng cộng đồng đã được thực hiện ở một mức độ lớn hơn cho
một số loại kết quả hơn cho những người khác. Nói chung, ví dụ, văn học dường như chỉ ra rằng các tổ chức đã có những tiến bộ lớn nhất trong
việc đánh giá sự nghiệp và kết quả lao động. Ít hơn, mặc dù
quan trọng, công tác đánh giá đã được hoàn thành với kết quả chuyển giao và giáo dục nói chung. Tương đối ít công tác đánh giá là rõ ràng và
vẫn còn nhiều việc cần phải thực hiện trong đánh giá khắc phục hậu quả và phát triển, noncredit và giáo dục thường xuyên, và tình cảm và kết quả noncognitive.