Michelle Rhee took over responsibil

Michelle Rhee took over responsibility for the 11 schools in Washington D.C in June 2007, when Mayor Adrian Fenty appointed her Chancellor, District of Columbia Public Schools. The challenge seemed overwhelming with 45.000 students who collectively ranked last in math among 11 urban school systems. Within two years of becoming chancellor, Rhee was hated by teachers and feared by principals. When invited to interview for the position, Rhee was running a nonprofit organization called the New Teacher Project, which helps schools recruit good teachers. Rhee, who is Korean-American, was from Ohio, rather than Washington D.C., and she was interviewing for a position in a majority African-American city. She now says, “I was the worst pick on the face of the earth.” However. Rhee was once an elementary teacher in Baltimore; that experience taught her that good teachers could alter the lives of children.
Two years after Rhee’s appointment, test scores released by the U.S Department of Education showed that Washington’s fourth-graders made the largest gains in math among big city school systems during two year period. Rhee has replaced ineffective principals, laid off teachers based in “quality, not by seniority,” and shuttered failing schools. Some of Rhee’s thinking about her role as chancellor is revealed in her comments in relation to several aspects of her work, as described next.
How to Leead: I often get in trouble for saying this, but I actually think it’s true- that collaboration and consensus building and all those things are quite frankly overrated. No CEO run their company by committees. Why should we run a school district by committee? The bottom line is that in order to run an effectinve organzation, you need one leader who has clear visionm for what needs to happen and the authority to make that happen.
Firing Employees: We had to conduct a reduction in force of about250 or so teachers. We made the decision that we were going to conduct the layiffs by quality, not by seniority. It caysed thus firestorm. From a managerial standpint, it would make no sense to do a layoff by seniority only. In a school district that us struggling as hard as ours is, we have to be able to look at the quality and value that different employees are adding.
Rhee recognizes that she has been often criticized, but she suggests that some ruthlessness is required. “Have I rubbed people the wrong way? Definitely. If I changed my styklr, I might make people a little more comfortable” she says. “But I think there’s real danger in acting in a way that makes adults feel better. Because where does that stop?”
Money for Nothing.: We spend more money per child in this city than almost any other urban jurisdiction in the country, and our results are at the absilute bottom. So it goesagainst the idea that you have to put more money into educatuon, and that’s how you are going to fix it.
It comes down to two basic things about why we spens so muuch mony and the results aren’t as good. First is a complete and utter lachk of accountability in this system. And the second is a lack of political courage on the part of most of the people who are running cities and school districts.
We haave a sustem in which you could have been teaching for 25, 30 years. Every year, you could actually take your children backward- not just not improve their learning as much as you should, but your kids can move backward in your classroom every year- and you will continue to have a job. You will cointinue to get your step raise. You will continue to get your negotiated union increases. Where else can that happen, except in punlic education? So that lack of public accountability is a significant problem. And then on the courage part, I think that when you ‘re talking about making the difficult decisions that are necessary in this climate-closing schools, firing teachers, removing principals, et cetera-those are the thins that make most politicains run for the hills because it makes your phone ring off the hook and people are saying oh, don’t close this school, don’t fire this person.

Kết quả (Việt) 1:

Michelle Rhee đã qua trách nhiệm 11 trường học tại Washington DC tháng 6 năm 2007, khi thị trưởng Adrian Fenty bổ nhiệm làm thủ tướng của mình, District of Columbia Public Schools. Những thách thức có vẻ áp đảo với 45000 sinh viên chung xếp hạng cuối trong toán học trong số 11 đô thị trường hệ thống. Trong vòng hai năm trở thành thủ tướng, Rhee ghét bởi giáo viên và đáng sợ của hiệu trưởng. Khi mời để phỏng vấn cho vị trí, Rhee đã chạy một tổ chức phi lợi nhuận được gọi là dự án giáo viên mới, giúp trường tuyển dụng giáo viên tốt. Rhee, người Triều tiên-Mỹ từ Ohio, chứ không phải là Washington D.C., và cô phỏng vấn cho một vị trí trong một thành phố phần lớn người Mỹ gốc Phi. Cô bây giờ nói, "Tôi đã lựa chọn tồi tệ nhất trên khuôn mặt của trái đất." Tuy nhiên. Rhee đã từng là một giáo viên tiểu học ở Baltimore; rằng kinh nghiệm đã dạy cô giáo viên tốt có thể thay đổi cuộc sống của trẻ em.Hai năm sau khi cuộc hẹn của Rhee, thi phát hành bởi bộ Mỹ của giáo dục cho thấy rằng học sinh lớp thứ tư của Washington thực hiện các lợi ích lớn nhất trong toán học trong số các thành phố lớn trường hệ thống trong khoảng thời gian hai năm. Rhee đã thay thế không hiệu quả hiệu trưởng, sa thải giáo viên có trụ sở tại "chất lượng, chứ không phải bởi thâm niên," và shuttered thất bại trường học. Một số của Rhee suy nghĩ về vai trò của mình như thủ tướng được tiết lộ trong ý kiến của mình liên quan đến một số khía cạnh của công việc của mình, như mô tả tiếp theo.Làm thế nào để Leead: tôi thường gặp rắc rối để nói điều này, nhưng tôi thực sự nghĩ rằng đó là đúng-rằng sự hợp tác và xây dựng sự đồng thuận và tất cả những điều này là khá thẳng thắn overrated. Không có CEO của công ty do Ủy ban. Tại sao nên chúng tôi có thể chạy một khu học chánh bởi Ủy ban? Điểm mấu chốt là để chạy một organzation effectinve, bạn cần một nhà lãnh đạo người đã rõ ràng visionm cho những gì cần phải xảy ra và các cơ quan thực hiện xảy ra.Sa nhân viên: Chúng tôi đã phải thực hiện một sự giảm hiệu lực của giáo viên about250, hay như vậy. Chúng tôi đã quyết định chúng tôi sẽ tiến hành các layiffs bởi chất lượng, không phải bởi thâm niên. Nó caysed do đó cơn bão lửa. Từ một standpint quản lý, nó sẽ làm cho không có ý nghĩa để làm một layoff bởi thâm niên chỉ. Trong một khu học chánh chúng tôi đấu tranh khó khăn như chúng ta là, chúng tôi có để có thể nhìn vào chất lượng và giá trị nhân viên khác nhau thêm.Rhee nhận ra rằng cô đã bị chỉ trích thường xuyên, nhưng nó cho thấy rằng một số tàn nhẫn là cần thiết. "Có tôi cọ xát người một cách sai? Chắc chắn. Nếu tôi thay đổi styklr của tôi, tôi có thể làm cho người dân một chút thoải mái", cô nói. "Nhưng tôi nghĩ rằng có thực sự nguy hiểm trong hành động theo một cách mà làm cho người lớn cảm thấy tốt hơn. Bởi vì nơi nào đó ngăn cản?"Tiền cho không có gì.: chúng tôi chi tiêu nhiều tiền cho một đứa trẻ trong thành phố này hơn hầu như bất kỳ thẩm quyền đô thị khác trong cả nước, và kết quả của chúng tôi đang ở dưới cùng absilute. Vì vậy nó goesagainst ý tưởng mà bạn cần phải bỏ thêm tiền vào educatuon, và đó là cách bạn sẽ sửa chữa nó. Nó đi xuống đến hai điều cơ bản về lý do tại sao chúng tôi spens nên muuch mony và kết quả là không tốt. Đầu tiên là một lachk hoàn chỉnh và utter của trách nhiệm trong hệ thống này. Và thứ hai là một thiếu can đảm chính trị trên một phần của hầu hết những người đang chạy các thành phố và khu học chánh.Chúng tôi haave một sustem trong đó bạn có thể đã giảng dạy cho 25, 30 năm. Mỗi năm, bạn có thể thực sự lấy trẻ em của bạn lạc hậu không chỉ không cải thiện của họ học hỏi càng nhiều càng tốt bạn nên, nhưng trẻ em của bạn có thể di chuyển lạc hậu trong lớp học của bạn mỗi năm - và bạn sẽ tiếp tục có một công việc. Bạn sẽ cointinue để có được của bạn bước nâng cao. Bạn sẽ tiếp tục nhận được của bạn tăng liên minh thương lượng. Trường hợp khác mà có thể xảy ra, ngoại trừ trong punlic giáo dục? Vì vậy, mà thiếu trách nhiệm công cộng là một vấn đề quan trọng. Và sau đó trên một phần của lòng dũng cảm, tôi nghĩ rằng khi bạn đang nói về việc ra quyết định khó khăn, và là cần thiết trong các trường học đóng cửa khí hậu này, bắn giáo viên, loại bỏ hiệu trưởng, et cetera-đó là các mỏng mà làm cho hầu hết politicains chạy cho các ngọn đồi vì nó làm cho của bạn nhẫn điện thoại tắt móc và mọi người đang nói oh, không đóng cửa trường học, không cháy người này.

Kết quả (Việt) 2:

Michelle Rhee đã nhận trách nhiệm cho 11 trường học ở Washington DC vào tháng Sáu năm 2007, khi Thị trưởng Adrian Fenty bổ nhiệm làm thủ tướng của mình, District of Columbia Trường Công. Thách thức vẻ như quá sức với 45.000 sinh viên xếp hạng chung cuối cùng trong toán học trong số 11 hệ thống trường đô thị. Trong vòng hai năm trở thành thủ tướng, Rhee bị ghét bởi giáo viên và lo sợ bởi hiệu trưởng. Khi được mời đến phỏng vấn cho vị trí này, Rhee đã chạy một tổ chức phi lợi nhuận được gọi là Dự án New Teacher, giúp trường tuyển dụng giáo viên tốt. Rhee, người Mỹ gốc Hàn Quốc, đã từ Ohio, chứ không phải Washington DC, và cô ấy đã được phỏng vấn cho một vị trí trong một thành phố đa số người Mỹ gốc Phi. Bây giờ cô ấy nói, "Tôi đã chọn tồi tệ nhất trên mặt đất." Tuy nhiên. Rhee đã từng là một giáo viên tiểu học ở Baltimore; kinh nghiệm đã dạy cô rằng giáo viên tốt có thể làm thay đổi cuộc sống của trẻ em.
Hai năm sau khi hẹn Rhee của, điểm thi do Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ cho thấy rằng học sinh lớp bốn của Washington đã tăng lớn nhất trong toán học trong hệ thống trường học thành phố lớn trong hai kỳ năm . Rhee đã thay thế hiệu trưởng không hiệu quả, sa thải giáo viên dựa vào "chất lượng, không phải bởi thâm niên", và đóng cửa các trường học không. Một số suy nghĩ Rhee về vai trò của mình như là thủ tướng được tiết lộ trong ý kiến của mình liên quan đến một số khía cạnh của công việc của mình, như mô tả bên.
Làm thế nào để Leead: Tôi thường xuyên gặp rắc rối khi nói thế này, nhưng tôi thực sự nghĩ rằng đó là đúng- sự hợp tác đó và xây dựng sự đồng thuận và tất cả những điều đó là khá thẳng thắn đánh giá quá cao. Không CEO điều hành công ty của họ bởi các ủy ban. Tại sao chúng ta nên chạy một khu học chánh của Ủy ban? Điểm mấu chốt là để chạy một organzation effectinve, bạn cần một nhà lãnh đạo có visionm rõ ràng cho những gì cần phải xảy ra và chính quyền để làm cho điều đó xảy ra.
Firing nhân viên: Chúng tôi đã tiến hành giảm hiệu lực của about250 hoặc để giáo viên . Chúng tôi đã quyết định rằng chúng tôi sẽ tiến hành các layiffs bằng chất lượng, không phải bởi thâm niên. Nó caysed do cơn bão lửa. Từ một standpint quản lý, nó sẽ làm cho không có ý nghĩa để làm một sa thải bởi chỉ có thâm niên. Trong một khu học chánh chúng tôi đấu tranh khó như chúng tôi là, chúng ta phải có khả năng để xem xét chất lượng và giá trị mà nhân viên khác đang thêm.
Rhee nhận rằng cô đã thường bị chỉ trích, nhưng cô cho thấy rằng một số sự tàn nhẫn là cần thiết. "Tôi có cọ xát người một cách sai? Chắc chắn. Nếu tôi thay đổi styklr của tôi, tôi có thể làm cho mọi người một chút thoải mái hơn ", cô nói. "Nhưng tôi nghĩ rằng có mối nguy hiểm thực sự trong hành động trong một cách mà làm cho người lớn cảm thấy tốt hơn. Bởi vì nơi nào đó dừng lại? "
Money for Nothing .: Chúng tôi dành nhiều tiền hơn cho mỗi đứa trẻ trong thành phố này hơn hầu như bất kỳ khu đô thị khác trong cả nước, và kết quả của chúng tôi đang ở dưới cùng absilute. Vì vậy, nó goesagainst ý tưởng rằng bạn phải đưa thêm tiền vào educatuon, và đó là cách bạn đang đi để sửa chữa nó.
Nó đi xuống đến hai điều cơ bản về lý do tại sao chúng tôi SPENS mony nên muuch và kết quả là không tốt. Đầu tiên là một lachk đầy đủ và hoàn toàn trách nhiệm trong hệ thống này. Và thứ hai là thiếu can đảm chính trị trên một phần của hầu hết những người đang chạy các thành phố và khu vực trường học.
Chúng tôi haave một sustem trong đó bạn có thể đã được giảng dạy trong 25, 30 năm. Mỗi năm, bạn thực sự có thể đưa con mình backward- không chỉ không cải thiện việc học của họ nhiều như bạn cần, nhưng con bạn có thể lùi lại trong lớp học của bạn mỗi năm- và bạn sẽ tiếp tục có một công việc. Bạn sẽ cointinue để có được nâng bước của bạn. Bạn sẽ tiếp tục nhận được công đoàn thương lượng của bạn tăng lên. Rằng nơi nào khác có thể xảy ra, ngoại trừ trong giáo dục punlic? Vì vậy, việc thiếu trách nhiệm công cộng là một vấn đề quan trọng. Và sau đó trên phần can đảm, tôi nghĩ rằng khi bạn đang nói về những quyết định khó khăn đó là cần thiết trong trường này khí hậu đóng cửa, sa thải giáo viên, loại bỏ các hiệu trưởng, et cetera-đó là những mỏng mà làm cho hầu hết politicains chạy cho đồi vì nó làm cho chuông điện thoại của bạn khỏi móc và mọi người đang nói oh, không đóng học, không bắn người này.