Today’s Developmental Math students

Today’s Developmental Math students enter college needing more than just the math, and this has directly impacted the instructor’s role in the classroom. Instructors have to teach to different learning styles, within multiple teaching environments, and to a student population that is mostly unfamiliar with how to be a successful college student. Authors Andrea Hendricks and Pauline Chow have noticed this growing trend in their combined 30+ years of teaching at their respective community colleges, both in their face-to-face and online courses. As a result, they set out to create course materials that help today’s students not only learn the mathematical concepts but also build life skills for future success. Understanding the time constraints for instructors, these authors have worked to integrate success strategies into both the print and digital materials, so that there is no sacrifice of time spent on the math. Furthermore, Andrea and Pauline have taken the time to write purposeful examples and exercises that are student-centered, relevant to today’s students, and guide students to practice critical thinking skills. Beginning Algebra and its supplemental materials, coupled with ALEKS or Connect Math Hosted by ALEKS, allow for both full-time and part-time instructors to teach more than just the math in any teaching environment without an overwhelming amount of preparation time or even classroom time.
Today’s Developmental Math students enter college needing more than just the math, and this has directly impacted the instructor’s role in the classroom. Instructors have to teach to different learning styles, within multiple teaching environments, and to a student population that is mostly unfamiliar with how to be a successful college student. Authors Andrea Hendricks and Pauline Chow have noticed this growing trend in their combined 30+ years of teaching at their respective community colleges, both in their face-to-face and online courses. As a result, they set out to create course materials that help today’s students not only learn the mathematical concepts but also build life skills for future success. Understanding the time constraints for instructors, these authors have worked to integrate success strategies into both the print and digital materials, so that there is no sacrifice of time spent on the math. Furthermore, Andrea and Pauline have taken the time to write purposeful examples and exercises that are student-centered, relevant to today’s students, and guide students to practice critical thinking skills. Beginning and Intermediate Algebra and its supplemental materials, coupled with ALEKS or Connect Math Hosted by ALEKS, allow for both full-time and part-time instructors to teach more than just the math in any teaching environment without an overwhelming amount of preparation time or even classroom time

Kết quả (Việt) 1:

Ngày hôm nay của phát triển của toán học sinh vào các trường cao đẳng cần nhiều hơn chỉ là các môn toán, và điều này đã trực tiếp tác động đến vai trò của người hướng dẫn trong lớp học. Giáo viên hướng dẫn phải dạy cho phong cách khác nhau học tập, trong nhiều môi trường giảng dạy, và để một sinh viên chủ yếu là không quen thuộc với làm thế nào là một sinh viên trường cao đẳng thành công. Tác giả Andrea Hendricks và Pauline Chow đã nhận thấy xu hướng này ngày càng tăng trong kết hợp của 30 + năm giảng dạy tại các trường cao đẳng cộng đồng tương ứng, cả hai của các khóa học trực tiếp và trực tuyến. Kết quả là, họ đặt ra để tạo ra vật liệu khóa học giúp sinh viên ngày nay không chỉ học những khái niệm toán học nhưng cũng xây dựng kỹ năng sống cho sự thành công trong tương lai. Sự hiểu biết những hạn chế thời gian cho giáo viên hướng dẫn, các tác giả đã làm việc để tích hợp chiến lược thành công vào cả hai là các liệu in ấn và kỹ thuật số, do đó có là không có sự hy sinh thời gian chi tiêu vào các môn toán. Hơn nữa, Andrea và Pauline đã lấy thời gian để viết có mục đích ví dụ và bài tập mà là sinh viên Trung tâm, có liên quan đến ngày hôm nay của sinh viên, và hướng dẫn sinh viên để thực hành kỹ năng tư duy phê phán. Bắt đầu đại số và các vật liệu bổ sung, cùng với cao độ ALEKS hoặc kết nối toán học tổ chức bởi ALEKS, cho phép cho toàn thời gian và bán thời gian giảng dạy nhiều hơn là chỉ có toán học trong bất kỳ môi trường giảng dạy mà không có một số tiền quá nhiều thời gian chuẩn bị hoặc thậm chí thời gian lớp học.Ngày hôm nay của phát triển của toán học sinh vào các trường cao đẳng cần nhiều hơn chỉ là các môn toán, và điều này đã trực tiếp tác động đến vai trò của người hướng dẫn trong lớp học. Giáo viên hướng dẫn phải dạy cho phong cách khác nhau học tập, trong nhiều môi trường giảng dạy, và để một sinh viên chủ yếu là không quen thuộc với làm thế nào là một sinh viên trường cao đẳng thành công. Tác giả Andrea Hendricks và Pauline Chow đã nhận thấy xu hướng này ngày càng tăng trong kết hợp của 30 + năm giảng dạy tại các trường cao đẳng cộng đồng tương ứng, cả hai của các khóa học trực tiếp và trực tuyến. Kết quả là, họ đặt ra để tạo ra vật liệu khóa học giúp sinh viên ngày nay không chỉ học những khái niệm toán học nhưng cũng xây dựng kỹ năng sống cho sự thành công trong tương lai. Sự hiểu biết những hạn chế thời gian cho giáo viên hướng dẫn, các tác giả đã làm việc để tích hợp chiến lược thành công vào cả hai là các liệu in ấn và kỹ thuật số, do đó có là không có sự hy sinh thời gian chi tiêu vào các môn toán. Hơn nữa, Andrea và Pauline đã lấy thời gian để viết có mục đích ví dụ và bài tập mà là sinh viên Trung tâm, có liên quan đến ngày hôm nay của sinh viên, và hướng dẫn sinh viên để thực hành kỹ năng tư duy phê phán. Bắt đầu và Trung cấp đại số và các vật liệu bổ sung, cùng với cao độ ALEKS hoặc kết nối toán học tổ chức bởi ALEKS, cho phép cho toàn thời gian và bán thời gian giảng dạy nhiều hơn là chỉ có toán học trong bất kỳ môi trường giảng dạy mà không có một số tiền quá nhiều thời gian chuẩn bị hoặc thậm chí thời gian lớp học

Kết quả (Việt) 2:

Phát Triển Toán sinh viên ngày nay bước vào đại học cần nhiều hơn chỉ là toán học, và điều này đã ảnh hưởng trực tiếp vai trò của người hướng dẫn trong lớp học. Các giảng viên phải dạy cho cách học khác nhau, trong nhiều môi trường giảng dạy, và một số sinh viên mà chủ yếu là không quen với cách là một sinh viên đại học thành công. Tác giả Andrea Hendricks và Pauline Chow đã nhận thấy xu hướng này ngày càng tăng trong cộng 30 năm của họ về giảng dạy tại các trường cao đẳng cộng đồng của mình, cả trong khuôn mặt-đối-mặt và các khóa học trực tuyến của họ. Kết quả là, họ đặt ra để tạo ra tài liệu khóa học giúp học sinh ngày nay không chỉ tìm hiểu các khái niệm toán học mà còn xây dựng các kỹ năng sống cho sự thành công trong tương lai. Hiểu được hạn chế thời gian cho giáo viên hướng dẫn, các tác giả đã làm việc để tích hợp các chiến lược thành công vào cả hai bản in và các tài liệu kỹ thuật số, vì vậy mà không có sự hy sinh thời gian dành cho các môn toán. Hơn nữa, Andrea và Pauline đã có thời gian để viết các ví dụ và bài ​​tập có mục đích đó là sinh viên làm trung tâm, phù hợp với sinh viên ngày nay, và hướng dẫn sinh viên thực hành các kỹ năng tư duy phê phán. Bắt đầu từ Đại số và tài liệu bổ của nó, cùng với Aleks hoặc Connect Math Hosted by Aleks, cho phép cho cả toàn thời gian và bán thời gian giảng dạy nhiều hơn là chỉ các môn toán trong bất kỳ môi trường giảng dạy mà không có một số lượng áp đảo của thời gian chuẩn bị hoặc thậm chí thời gian trên lớp .
Developmental Toán sinh viên ngày nay bước vào đại học cần nhiều hơn chỉ là toán học, và điều này đã ảnh hưởng trực tiếp vai trò của người hướng dẫn trong lớp học. Các giảng viên phải dạy cho cách học khác nhau, trong nhiều môi trường giảng dạy, và một số sinh viên mà chủ yếu là không quen với cách là một sinh viên đại học thành công. Tác giả Andrea Hendricks và Pauline Chow đã nhận thấy xu hướng này ngày càng tăng trong cộng 30 năm của họ về giảng dạy tại các trường cao đẳng cộng đồng của mình, cả trong khuôn mặt-đối-mặt và các khóa học trực tuyến của họ. Kết quả là, họ đặt ra để tạo ra tài liệu khóa học giúp học sinh ngày nay không chỉ tìm hiểu các khái niệm toán học mà còn xây dựng các kỹ năng sống cho sự thành công trong tương lai. Hiểu được hạn chế thời gian cho giáo viên hướng dẫn, các tác giả đã làm việc để tích hợp các chiến lược thành công vào cả hai bản in và các tài liệu kỹ thuật số, vì vậy mà không có sự hy sinh thời gian dành cho các môn toán. Hơn nữa, Andrea và Pauline đã có thời gian để viết các ví dụ và bài ​​tập có mục đích đó là sinh viên làm trung tâm, phù hợp với sinh viên ngày nay, và hướng dẫn sinh viên thực hành các kỹ năng tư duy phê phán. Bắt đầu và Trung cấp Đại số và tài liệu bổ của nó, cùng với Aleks hoặc Connect Math Hosted by Aleks, cho phép cho cả toàn thời gian và bán thời gian giảng dạy nhiều hơn là chỉ các môn toán trong bất kỳ môi trường giảng dạy mà không có một số lượng áp đảo của thời gian chuẩn bị hoặc thậm chí thời gian trên lớp