Education Week Teacher Digital Dire

Education Week
Teacher
Digital Directions
Market Brief
TopSchoolJobs
Shop
Advertise

Education Week Teacher
Welcome, Registered Guest
My Account | Subscribe | Logout
Get 2-Week Free Trial
Sign Up for FREE E-Newsletters

Topics

Special Reports

Blogs

Events

Opinion

Careers


For Advice on Teacher Preparation, States Turn to the Experts: Teachers Themselves
Some 30 PK-12 teachers and representatives of university teacher preparation programs took part in the seventh of nine regional forums hosted by the Missouri Department of Elementary and Secondary Education this fall. They will all be brought together in the spring to discuss next steps.
Some 30 PK-12 teachers and representatives of university teacher preparation programs took part in the seventh of nine regional forums hosted by the Missouri Department of Elementary and Secondary Education this fall. They will all be brought together in the spring to discuss next steps.
—Peggy Barmore/Hechinger Report
By Peggy Barmore, The Hechinger Report
December 13, 2016
Article Tools

PrintPrinter-Friendly
EmailEmail Article
ReprintReprints
CommentsComments

Columbia, Mo.

Elly Eckhoff listened intently as a group of veteran teachers listed what they think rookie teachers need before entering the classroom: more time student teaching and more training in how to communicate with colleagues, parents and students themselves.

And then she spoke.

“They need to know about mental illness, poverty training and assistance,” she said. “They need to know what poverty does to kids’ brains—the state of being in fight or flight.”

Thirty-plus teachers and teacher educators gathered in the conference room nodded emphatically as Eckhoff told of seeing more and more students coming to school not just deficient in academic skills, but carrying a lot of emotional baggage.
“[Teacher candidates] need to know about mental illness, poverty training and assistance. They need to know what poverty does to kids’ brains—the state of being in fight or flight.”
Elly Eckhoff
Cooperating teacher, Paxton Keeley Elementary School, Columbia, MO

Eckhoff knows what it’s like to feel unprepared for the trauma children can bring with them to school. One of her former 1st-graders attempted suicide, Eckhoff explained later. She was past those make-or-break first five years for a new teacher, and thought she had “a decent bag of tricks” for engaging students under emotional duress, “but it just seemed like nothing was working.”

Would better training have helped her?

Some states are turning to a new set of experts as they attempt to overhaul how educators are trained: teachers themselves. Eckhoff was among a group of veteran Missouri teachers who joined representatives of university teacher preparation programs and staff from the Missouri Department of Elementary and Secondary Education for a four-hour forum this fall as part of a state effort to change how teachers are prepared for the classroom and supported once they get there.

Related: Ready for Day One? Maybe not: What two new reports show about teacher preparation

Eckhoff said her teacher preparation taught her “to reflect” when a student was struggling, to ask herself, “What can I do to help the student be more successful academically, emotionally, or behaviorally?” But years of experience also taught her it takes a team that includes teachers, school administrators, counselors, and outside services to address the needs of hurting children who act out or bottle up their feelings.

“They’re holding everything inside,” Eckhoff said. “There’s a lot more outbursts with kids, and then sometimes it’s also the self harm, such as trying to cut themselves or even attempting suicide.”

Before they ever step foot in the classroom, she said, “what today’s teachers need is full courses devoted to these issues."

The meeting was one stop in a weeks-long listening tour of those who mentor new teachers to help the state education department figure out how to improve training for preservice teachers. Veteran or master teachers like Eckhoff, who often have been rated highly under the new teacher evaluation standards and agreed to share their classrooms with aspiring teachers, are advising the department on issues from the soft skills teacher candidates need to how to keep professional development useful and relevant once they’re on the job.
““[Our state’s best teachers] are some of the most important and helpful voices in shaping policy direction because they are living the experience of effective teaching.”
Hannah Dietsch
Assistant Superintendent for Talent, Louisiana Board of Education

Kim Nuetzmann, coordinator of student teaching experiences at the University of Missouri, said Missouri “wanted to hear the voice” of the veteran teachers first because they’re the ones in the classroom day-to-day with candidates. “We wanted to see what they’re seeing in the st

Kết quả (Việt) 2:

Tuần lễ Giáo dục
Giáo
Chỉ số
thị trường Giới thiệu tóm tắt
TopSchoolJobs
Cửa hàng
Quảng cáo

Giáo dục Tuần Giáo viên
Chào mừng bạn, đăng ký Khách
Tài khoản của tôi | Theo dõi | Thoát
Nhận 2 tuần dùng thử miễn phí
Đăng kí miễn phí E-Tin

Chủ Đề

Báo cáo đặc biệt

Blogs

Sự kiện

Ý kiến

Tuyển dụng


Đối với Tư vấn về giáo viên chuẩn bị, Hoa Quay đến chuyên gia: Giáo viên Bản thân
Khoảng 30 PK-12 giáo viên và đại diện của các chương trình đào tạo giáo viên các trường đại học đã tham gia trong thứ bảy trong chín diễn đàn khu vực được tổ chức bởi Bộ Missouri Tiểu học và Trung học vào mùa thu này. Chúng sẽ được mang lại với nhau vào mùa xuân để thảo luận các bước tiếp theo.
Khoảng 30 PK-12 giáo viên và đại diện của các chương trình đào tạo giáo viên các trường đại học đã tham gia vào thứ bảy trong chín diễn đàn khu vực được tổ chức bởi Bộ Missouri Tiểu học và Trung học vào mùa thu này. Chúng sẽ được mang lại với nhau vào mùa xuân để thảo luận các bước tiếp theo.
-Peggy Barmore / Hechinger Report
By Peggy Barmore, The Hechinger Báo cáo
tháng 12 13, 2016
Điều cụ

PrintPrinter-thân
EmailEmail Điều
ReprintReprints
CommentsComments

Columbia, Missouri

Elly Eckhoff chăm chú lắng nghe như một nhóm giáo viên kỳ cựu liệt kê những gì họ nghĩ rằng giáo viên tân binh cần trước khi vào lớp học: hơn giảng dạy sinh viên thời gian và đào tạo nhiều hơn trong cách giao tiếp với đồng nghiệp, phụ huynh và sinh viên tự.

Và sau đó cô nói.

"Họ cần phải biết về bệnh tâm thần, đào tạo và hỗ trợ giảm nghèo," cô nói. "Họ cần phải biết những gì nghèo nào để não-những đứa trẻ" nhà nước là trong chiến đấu hoặc máy bay. "

Giáo viên và giảng viên Ba mươi cộng với tập trung tại phòng hội nghị gật đầu dứt khoát như Eckhoff nói khi nhìn thấy càng nhiều sinh viên đến trường không chỉ thiếu kỹ năng học tập, nhưng mang theo rất nhiều hành lý cảm xúc.
"[Ứng viên giáo viên] cần biết về bệnh tâm thần, đào tạo và hỗ trợ giảm nghèo. Họ cần phải biết những gì nghèo không để trẻ em 'bộ não-nhà nước là trong chiến đấu hoặc máy bay. "
Elly Eckhoff
Hợp tác giáo viên, Trường Tiểu Học Paxton Keeley, Columbia, MO

Eckhoff biết những gì nó giống như cảm thấy chưa sẵn sàng cho các trẻ em bị chấn thương có thể mang theo chúng đến trường. Một trong những cựu học sinh lớp 1-cô đã cố gắng tự tử, Eckhoff giải thích sau. Cô đã qua những make-hay-chia năm năm đầu tiên cho một giáo viên mới, và nghĩ rằng cô đã "một túi phong nha của thủ thuật" để tham gia các sinh viên bị cưỡng ép tình cảm ", nhưng nó chỉ có vẻ như không có gì đã được làm việc."

Sẽ tốt hơn đào tạo có giúp cô ấy?

Một số tiểu bang đang chuyển sang một tập mới của các chuyên gia khi họ cố gắng để đại tu như thế nào giáo dục được đào tạo: chính các giáo viên. Eckhoff là một trong một nhóm các giáo viên Missouri kỳ cựu người tham gia đại diện của chương trình đào tạo giáo viên các trường đại học và các nhân viên từ Bộ Missouri Tiểu học và Trung học phổ thông cho một diễn đàn bốn giờ vào mùa thu này như là một phần của một nỗ lực nhà nước để thay đổi cách giáo viên đang chuẩn bị cho lớp học và hỗ trợ khi họ ở đó.

Liên quan: Sẵn sàng cho ngày đầu? Có lẽ không: Những gì hai báo cáo mới cho thấy về việc chuẩn bị giáo viên

Eckhoff cho biết chuẩn bị giáo viên cô đã dạy cô "để phản ánh" khi một sinh viên đã đấu tranh, để hỏi mình, "Tôi có thể làm gì để giúp học sinh thành công hơn trong học tập, tình cảm, hoặc tập tính ? "Nhưng năm kinh nghiệm cũng dạy cô phải mất một đội ngũ bao gồm giáo viên, quản lý trường học, cố vấn, và các dịch vụ bên ngoài để giải quyết các nhu cầu của trẻ em làm tổn thương những người hoạt động ra hoặc kìm nén cảm xúc của mình.

"Họ đang nắm giữ tất cả mọi thứ bên trong," Eckhoff nói. "Có rất nhiều sự bùng phát với trẻ em, và sau đó đôi khi nó cũng là tự hại, chẳng hạn như cố gắng để cắt tự hoặc thậm chí tìm cách tự tử."

Trước khi họ có bao giờ bước chân vào lớp học, cô nói, "những gì của ngày hôm nay giáo viên cần là các khóa học đầy đủ dành cho những vấn đề này. "

Cuộc họp là một trong những điểm dừng trong tour diễn tuần dài của những người cố vấn cho giáo viên mới để giúp các phòng giáo dục nhà nước tìm ra cách để cải thiện đào tạo cho giáo viên preservice. cựu chiến binh hoặc chủ giáo viên như Eckhoff, những người thường xuyên có được đánh giá cao theo các tiêu chuẩn đánh giá giáo viên mới và đồng ý chia sẻ các lớp học của họ với tham vọng giáo viên, được tư vấn cho các bộ phận về các vấn đề từ các kỹ năng mềm ứng cử giáo viên cần phải làm thế nào để giữ cho phát triển nghề nghiệp hữu ích và có liên quan khi họ đang ở trên công việc.
" "[giáo viên tốt nhất nhà nước của chúng tôi của] là một số trong những tiếng nói quan trọng và hữu ích trong việc định hướng chính sách vì họ đang sống những kinh nghiệm giảng dạy hiệu quả."
Hannah Dietsch
Phó Giám Đốc cho Talent, Ban giáo dục Louisiana

Kim Nuetzmann, điều phối viên về kinh nghiệm học giảng dạy tại Đại học Missouri, nói Missouri "muốn nghe tiếng nói" của các giáo viên kỳ cựu đầu tiên bởi vì họ là những người trong lớp học ngày-to-ngày với các ứng cử viên. "Chúng tôi muốn nhìn thấy những gì họ đang thấy trong st

Kết quả (Việt) 3:

Giáo dục tuầnGiáo viênNhững con số.Thị trường chủ yếuTopschooljobsCửa hàng.Quảng cáo.Giáo viên giáo dục tuầnChào mừng, đăng ký kháchTôi | đăng ký tài khoản đăng xuất |Có hai tuần để thử nghiệm miễn phí.Đăng ký thông tin liên lạc điện tử miễn phí.Chủ đề.Bản tin đặc biệt.BlogSự kiệnÝ kiếnSự nghiệpVề chuẩn bị đề nghị giáo viên, chuyên gia giáo viên mình sang quốc gia:30 PK-12 giáo viên và Đại học giáo viên chuẩn bị tiến trình của đại diện tham dự Diễn đàn khu vực 9 trường tiểu học và trung học vào mùa thu năm nay tổ chức giáo dục, Missouri, số 7.Họ sẽ vào mùa xuân ở cùng nhau thảo luận về bước tiếp theo.30 PK-12 giáo viên và Đại học giáo viên chuẩn bị tiến trình của đại diện tham dự Diễn đàn khu vực 9 trường tiểu học và trung học vào mùa thu năm nay tổ chức giáo dục, Missouri, số 7.Họ sẽ vào mùa xuân ở cùng nhau thảo luận về bước tiếp theo.Peggy Barmore / Hechinger ReportDo Peggy Barmore, báo cáoNgày 13 tháng 12 năm 2016Thanh công cụPrintprinter thân thiện.Emailemail thứReprintreprintsCommentscommentsThành phố Columbia, Mo.And Eckhoff tập trung đất này, một số giáo viên cũ được liệt kê trong họ nghĩ vào lớp trước khi cần mới, giáo viên: thêm thời gian và nhiều học sinh sinh viên học tập luyện thế nào với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh bản thân.Và rồi cô ấy nói rồi đó."Họ cần hiểu biết về bệnh tâm thần, nghèo đói và hỗ trợ huấn luyện," bà nói."Họ cần biết về những đứa trẻ nghèo khổ não trong trạng thái chiến đấu hay bỏ chạy."30 người thầy giáo dục và giáo viên người đã tụ tập ở phòng họp gật đầu, tập trung Eckhoff nói thấy ngày càng có nhiều học sinh đến trường không chỉ thiếu khả năng học thuật, nhưng mang nhiều cảm xúc vải gói đồ.Ứng cử viên] "[giáo viên cần hiểu biết về bệnh tâm thần, người nghèo được huấn luyện và giúp đỡ.Họ cần biết về những đứa trẻ nghèo khổ não trong trạng thái chiến đấu hay bỏ trốn.Ellie nên& Paxton hợp giáo viên trường tiểu học, Xiếc - ri, làng thành phố Columbia, mụcEckhoff biết cảm giác bị chấn thương tâm lý trẻ em sẵn sàng có thể đưa họ đến trường.Cô ấy từng là một học sinh lớp đầu tiên tự tử, Eckhoff sau đó giải thích.Cô ấy qua những giáo viên mới phá vỡ hoặc 5 năm đầu tiên, cô ấy nghĩ rằng "một người đáng kính của Cẩm nang", để học sinh về mặt cảm xúc căng thẳng, nhưng điều này dường như là không có việc làm. "Sẽ tốt đẹp hơn. Huấn luyện đã giúp cô ấy không?Một số tiểu bang, đang chuyển sang một nhóm chuyên gia mới, bởi vì họ đang cố gắng cải cách giáo dục là cách người được đào tạo: giáo viên chính.Eckhoff là một nhóm giáo viên có kinh nghiệm tham gia chuẩn bị các trường Đại học Missouri, giáo viên và nhân viên đại diện cho bài học từ giáo dục tiểu học và trung học, Bộ Giáo dục, với 4 tiếng một phần của Diễn đàn năm nay mùa thu, quốc gia cố gắng thay đổi cách chuẩn bị cho lớp học giáo viên và hỗ trợ, một khi họ tới được đó.Liên quan: chuẩn bị một ngày không?Có lẽ không phải là: hai báo cáo mới về chuẩn bị cho giáo viênEckhoff nói, cô giáo dạy cô ấy sẵn sàng "Mirrors" khi một sinh viên trong đấu tranh, tự hỏi, "Tôi có thể làm gì để giúp học sinh có được thành công lớn hơn, học ở trên, cảm xúc hay hành động?Nhưng qua nhiều năm kinh nghiệm đã dạy cô ấy, nó cần một đội, bao gồm cả giáo viên, trường quản lý viên, cố vấn và dịch vụ bên ngoài, để giải quyết làm hại trẻ em hoặc xây dựng hành vi xúc nhu cầu của họ."Họ đưa tất cả mọi thứ đều ở bên trong," Eckhoff nói."Có rất nhiều đứa trẻ nổi bật, và đôi khi cũng tự làm hại, chẳng hạn như cố gắng tự thậm chí đã cố tự tử."Trong lớp học. Trước khi họ bước vào, cô ấy nói: "Hôm nay là bài học của giáo viên cần đặc biệt, cống hiến cho vấn đề này."Trong một thời gian dài, cuộc họp nghe hướng dẫn du lịch, những giáo viên mới dừng lại giúp nước Sở Giáo dục đào tạo giáo viên dạy chức trước.Cựu chiến binh hay sư thầy thích Eckhoff, thường bị phê bình vì độ cao mới đánh giá tiêu chuẩn giáo viên, đồng ý chia sẻ họ có tham vọng với giáo viên lớp học, đề nghị Sở từ kỹ năng mềm cho vấn đề giáo viên chuyên nghiệp phát triển ứng cử viên cần làm thế nào giữ lại hữu dụng và liên quan đến một khi các công việc của ông ấy."[Chúng tôi] là giáo viên tốt nhất của quốc gia một số quan trọng nhất trong chính sách và định hướng cho giọng nói, bởi vì họ sống, kinh nghiệm giảng dạy hiệu quả."HannahLouisiana là trợ lý giám đốc Sở Giáo dục tài năngKim Nuetzmann, giảng dạy ở University of Missouri sinh viên điều phối viên giàu kinh nghiệm, "Missouri" muốn nghe thấy giọng nói "giáo viên cũ trước hết là bởi vì họ đang lên lớp với du học sinh hàng ngày."Chúng tôi muốn xem họ đang ở trên đường nhìn thấy gì.