it would be impossible and unwise t

it would be impossible and unwise to attempt to teach a course in analysis dealing with all the determinations described in " standard methods." in the first place, space does not permit such treatment, and in the second place, many of the determi nation are highly specific for certain industrial wastes. on the other hand, it is important that a good foundation in analytical procedures be established so that any contingencies that may arise during one career can be met and handled with a reasonable degrre of confidence
the choice of determinations and the order in which they are included in a particular course depend greatly upon the interests of the instructor. the selection of topics for discussion in the following chapters covers items that the authors have found essential for the basic education is matter of personal opinion but based upon a natural sequence of dependence and imcreasing complexity
a major objective of a course in the analysis of environmental samples should be to prepare the student for research, rather than as a technician. to this end, it is important that the student appreciate the nature and source of the materials under anlysis, the limitations of the analytical methods, how to interpret the data, and ho the information may be applied in environmrntal engineering practice.

Kết quả (Việt) 1:

nó sẽ không thể và không khôn ngoan để cố gắng để dạy cho một khóa học trong phân tích giao dịch với tất cả các quyết định được mô tả trong "tiêu chuẩn phương pháp." ở nơi đầu tiên, space không cho phép điều trị như vậy, và ở vị trí thứ hai, nhiều người trong số các quốc gia determi đánh giá cao cụ thể cho một số chất thải công nghiệp. mặt khác, nó là quan trọng rằng một nền tảng tốt phân tích các thủ tục được thành lập do đó bất kỳ contingencies có thể phát sinh trong một nghề nghiệp có thể được đáp ứng và xử lý với một degrre hợp lý của sự tự tinsự lựa chọn của quyết định và trật tự trong đó họ được bao gồm trong một khóa học đặc biệt phụ thuộc rất nhiều vào lợi ích của người hướng dẫn. việc lựa chọn các chủ đề cho cuộc thảo luận trong các chương sau đây bao gồm các tác giả đã tìm thấy cần thiết cho giáo dục cơ bản là vấn đề ý kiến cá nhân nhưng dựa trên một trình tự tự nhiên phức tạp phụ thuộc và imcreasingmột mục tiêu chính của một khóa học trong phân tích môi trường mẫu phải chuẩn bị học sinh cho nghiên cứu, chứ không phải là một kỹ thuật viên. để kết thúc này, nó là quan trọng rằng sinh viên đánh giá cao bản chất và nguồn gốc của các tài liệu theo anlysis, những hạn chế của phương pháp phân tích, làm thế nào để giải thích các dữ liệu, và ho các thông tin có thể được áp dụng trong environmrntal kỹ thuật thực hành.

Kết quả (Việt) 2:

nó sẽ không thể và không khôn ngoan khi cố gắng để dạy một khóa học trong phân tích đối phó với tất cả các quyết định được mô tả trong "phương pháp tiêu chuẩn." ở nơi đầu tiên, không gian không cho phép điều trị như vậy, và ở vị trí thứ hai, rất nhiều các quốc gia determi đặc hiệu cao đối với chất thải công nghiệp nhất định. Mặt khác, điều quan trọng là một nền tảng tốt trong các thủ tục phân tích được thành lập để cho bất kỳ dự phòng có thể phát sinh trong một sự nghiệp có thể được đáp ứng và xử lý với một degrre hợp lý của sự tự tin
lựa chọn và xác định thứ tự mà chúng được kèm trong một khóa học đặc biệt phụ thuộc rất lớn đến lợi ích của người hướng dẫn. việc lựa chọn chủ đề thảo luận trong các chương sau đây bao gồm các mặt hàng mà các tác giả đã tìm thấy cần thiết cho việc giáo dục cơ bản là vấn đề quan điểm cá nhân mà dựa trên một chu kỳ tự nhiên của sự phụ thuộc và imcreasing phức tạp
một mục tiêu chính của một khóa học trong phân tích mẫu môi trường nên để chuẩn bị học sinh để nghiên cứu, chứ không phải là một kỹ thuật viên. để kết thúc, điều quan trọng là học sinh đánh giá cao bản chất và nguồn gốc của vật liệu dưới anlysis, những hạn chế của phương pháp phân tích, làm thế nào để giải thích các dữ liệu, và ho thông tin có thể được áp dụng trong thực hành kỹ thuật environmrntal.