2. thảo luận về các ganh đua, nơi các giá trị sử dụng là ở vấn đề, đội ngũ đánh giá là vượt trội so với các phương pháp gián tiếp như nó đi trực tiếp đến xây dựng lý thuyết phù hợp cho các phúc lợi xã hội phân tích.Một trong những điểm ở đây là cơ bản giống như lúc 1. Một là 'xây dựng lý thuyết phù hợp' trước khi cho rằng sự tồn tại của các chức năng tiện ích giáo dục xác định trên lý luận đó là thông thường hàng hóa và các thuộc tính môi trường. Có những lý do cho câu hỏi này giả định.
đang được dịch, vui lòng đợi..
