The purpose of this article is twof

The purpose of this article is twofold. The first is to assess the correlation of this integrative motivation score with grades in English in two samples
of students in Poland and to determine the consistency of the correlations of
the elements of integrative motivation and other measures from the AMTB
with English grades in the two samples. The second is to assess the consistency of the regression of grades on integrative motivation in the various classes
and the extent to which student gender and class environment act as covariates in this relationship. These two covariates were chosen because it is generally argued that gender and class environment are two variables that influence achievement in a second language.

Kết quả (Việt) 1:

Mục đích của bài viết này là gấp đôi. Đầu tiên là để đánh giá các mối tương quan điểm tích hợp động lực này với các lớp tiếng Anh tại hai mẫuhọc sinh tại Ba Lan và để xác định sự thống nhất của tương quan củaCác yếu tố động lực tích hợp và các biện pháp khác từ AMTBtiếng Anh lớp trong hai mẫu. Thứ hai là để đánh giá sự thống nhất của hồi quy lớp vào các động lực tích hợp trong các lớp học khác nhauvà mức độ mà học sinh giới tính và lớp môi trường hoạt động như covariates trong mối quan hệ này. Những hai covariates đã được chọn bởi vì người ta thường cho rằng giới tính và lớp học môi trường là hai biến mà ảnh hưởng đến thành tích trong một ngôn ngữ thứ hai.