Read the text and questions. Choose

Read the text and questions. Choose the best answers
"The best age to start learning the violin is between three and six,” says Margaret Porter, a violinist and music teacher. "It’s the time when you are learning about the world.” Margaret, who lives in London, prefers to take pupils at three and four, although she had made lots of exception for keen five-year-olds. When she started teaching the violin in 1972, her first class consisted of her children’s five-year-olds school friends.
Margaret’s pupils have group lessons. Each group has about a dozen pupils and each lesson last an hour, once a fortnight. In addition, each pupil has one individual lesson a week her. Parents also have to attend the classes. It is important that the parents take an active interest in the lessons.
From the earliest lessons pupils learn to play by car. They do not even try to read music until they have playing for several years, and for a long time there is a big difference between their playing and reading of music. Margaret says that her method is not supposed to produce great violists, and always suggests that pupils who perform particularly well should leave and study the violin using more traditional methods.
Câu 11:(4 Điểm)
What is the writer to do in the text?
A.
explain why Margaret teaching the violin
B.
describe a different way of learning the violin
C.
give advice on how to find a music teacher
D.
explain why Margaret has a lot of pupils

Câu 12:(4 Điểm)
Why should someone read the text?
A.
to discover how Margaret learnt the violin
B.
to learn why it is important to read music
C.
to find out about Margaret’s teaching method
D.
to learn why children should play the violin

Câu 13:(4 Điểm)
What opinion does Margaret have about her best pupils?
A.
They ought to find another teacher
B.
They will become great violists using her method
C.
They could try harder
D.
They take several years to learn to read music

Câu 14:(4 Điểm)
Who were Margaret’s first pupils?
A.
her children
B.
three and four-year-olds
C.
her own friends
D.
her children’s friends

Câu 15:(4 Điểm)
Which of the following would Margaret include in an advertisement for her classes?
A.
Learn to play the violin with your children - 2 lessons a week
B.
Watch your children learn to play the violin
C.
Group violin lessons for children-no more than 5 per group
D.
We'll look after your children while you learn the violin

Kết quả (Việt) 1:

Đọc văn bản và các câu hỏi. Chọn câu trả lời tốt nhất"Độ tuổi tốt nhất để bắt đầu học violin giữa ba và sáu," ông Margaret Porter, một nghệ sĩ vĩ cầm và giáo viên âm nhạc. "Đó là thời gian khi bạn đang học về thế giới." Margaret, những người sống ở London, thích đi học sinh tại ba và bốn, mặc dù cô ấy đã làm cho rất nhiều ngoại lệ cho các quan 5 tuổi. Khi cô bắt đầu giảng dạy violin năm 1972, cô lớp học đầu tiên gồm người bạn của con 5 tuổi học.Margaret của các em học sinh có những lớp học nhóm. Mỗi nhóm có khoảng một chục em học sinh và mỗi bài học cuối một giờ, một lần một hai tuần. Ngoài ra, mỗi học sinh có một cá nhân bài một tuần của cô. Cha mẹ cũng phải tham dự các lớp học. Nó là quan trọng mà các bậc cha mẹ mất một quan tâm tích cực trong các bài học. Từ những bài học đầu tiên các em học sinh tìm hiểu để chơi bằng xe hơi. Họ thậm chí không cố gắng đọc âm nhạc cho đến khi họ đã chơi trong nhiều năm, và trong một thời gian dài đó là một sự khác biệt lớn giữa chơi và đọc của âm nhạc của họ. Margaret nói rằng phương pháp của mình là không phải sản xuất lớn violists, và luôn cho rằng các em học sinh đã thực hiện đặc biệt tốt nên rời khỏi và học violin sử dụng phương pháp truyền thống.Câu 11:(4 Điểm)Các nhà văn để làm trong các văn bản là gì? A.giải thích tại sao Margaret dạy tiếng vĩ cầm B.Mô tả một cách khác nhau của việc học violin C.cho lời khuyên về làm thế nào để tìm thấy một giáo viên âm nhạc MẤTgiải thích tại sao Margaret đã có rất nhiều em học sinhCâu 12:(4 Điểm)Tại sao nên một người có thể đọc các văn bản? A.khám phá làm thế nào Margaret học violin B.để tìm hiểu lý do tại sao nó quan trọng là phải đọc nhạc C.để tìm hiểu về phương pháp giảng dạy của Margaret MẤTđể tìm hiểu lý do tại sao trẻ em nên chơi violinCâu 13:(4 Điểm)Ý kiến gì Margaret có về cô học sinh tốt nhất? A.Họ cần phải tìm một giáo viên B.Họ sẽ trở nên tuyệt vời violists bằng cách sử dụng phương pháp của mình C.Họ có thể cố gắng hơn nữa MẤTHọ phải mất vài năm để tìm hiểu để đọc nhạcCâu 14:(4 Điểm)Học sinh đầu tiên của Margaret là ai? A.đứa con của mình B.ba và bốn tuổi C.bạn bè của mình MẤTbạn bè của conCâu 15:(4 Điểm)Sau đây sẽ Margaret bao gồm trong một quảng cáo cho các lớp học của mình? A.Tìm hiểu để chơi violin với trẻ em của bạn - 2 bài một tuần B.Xem trẻ em của bạn tìm hiểu để chơi violin C.Nhóm violin bài học cho trẻ em-không nhiều hơn 5 cho mỗi nhóm MẤTChúng tôi sẽ xem sau khi trẻ em của bạn trong khi bạn học violin

Kết quả (Việt) 2:

Đọc các văn bản và các câu hỏi. Chọn câu trả lời tốt nhất
"Độ tuổi tốt nhất để bắt đầu học violin là từ ba đến sáu," Margaret Porter, một nghệ sĩ violon và nhạc giáo viên nói. "Đó là thời gian khi bạn đang học về thế giới." Margaret, người sống ở London, thích để có học sinh ở ba và bốn, mặc dù cô đã thực hiện rất nhiều ngoại lệ cho tâm lăm tuổi. Khi cô bắt đầu dạy violin năm 1972, lớp học đầu tiên của cô bao gồm bạn bè năm tuổi học của con cái.
Học sinh của Margaret có học nhóm. Mỗi nhóm có khoảng một chục học sinh và mỗi bài học kéo dài một giờ, một lần một tuần lễ. Ngoài ra, mỗi học sinh có một bài học cá nhân một tuần cô. Phụ huynh cũng phải tham gia các lớp học. Điều quan trọng là các bậc cha mẹ có một quan tâm tích cực trong các bài học.
Từ những bài học đầu tiên học sinh tìm hiểu để chơi bằng xe hơi. Họ thậm chí không cố gắng đọc nhạc cho đến khi họ đã chơi trong nhiều năm, và trong một thời gian dài có một sự khác biệt lớn giữa chơi và đọc âm nhạc của họ. Margaret nói rằng phương pháp của mình không phải là nghĩa để tạo ra nghệ sĩ violin vĩ đại, và luôn luôn cho thấy rằng những học sinh thực hiện đặc biệt tốt nên để lại và học violin sử dụng phương pháp truyền thống.
Câu 11: (4 Điểm)
các nhà văn để làm trong văn bản là gì?
A.
giải thích lý do tại sao Margaret dạy violin
B.
mô tả một cách khác nhau của việc học violin
C.
đưa ra lời khuyên về làm thế nào để tìm một giáo viên âm nhạc
D.
giải thích lý do tại sao Margaret có rất nhiều học sinh

Câu 12: (4 Điểm)
Tại sao nên đọc ? văn bản
A.
để khám phá cách Margaret học violin
B.
để tìm hiểu tại sao nó quan trọng là đọc nhạc
C.
để tìm hiểu về phương pháp giảng dạy của Margaret
D.
để tìm hiểu tại sao trẻ em nên chơi violin

Câu 13: (4 Điểm)
gì ý kiến không Margaret có về học sinh tốt nhất của cô?
A.
Họ nên tìm một giáo viên khác
B.
Họ sẽ trở thành nghệ sĩ violin lớn sử dụng phương pháp của bà
C.
Họ có thể cố gắng hơn
D.
Họ mất vài năm để học cách đọc nhạc

Câu 14: (4 Điểm )
Ai là học sinh đầu tiên của Margaret?
A.
con cô
B.
ba và bốn tuổi
C.
bạn bè của cô
D.
bạn bè của con cái

Câu 15: (4 Điểm)
nào sau đây Margaret sẽ bao gồm trong một quảng cáo cho lớp học của cô ?
A.
tìm hiểu để chơi violin với trẻ em của bạn - 2 bài học một tuần
B.
xem trẻ em của bạn tìm hiểu để chơi violin
C.
học violin nhóm dành cho trẻ em không quá 5 mỗi nhóm
D.
Chúng tôi sẽ chăm sóc con của bạn trong khi bạn học violin