חינוך אינו סוף, אלא אמצעי להשגת המטרה. במילים אחרות, אנחנו לא לחנך את הילדים רק לשם חינוך them. our מטרה כדי להתאים אותם לכל החיים.במדינות מסוימות מורדן זמן עבר fashinable לחשוב כי על ידי חינם חינוך כל - אם עשירים או עניים, חכם או טיפש אחד יכול sloVe כל החינוך של החברה ולבנות אומה מושלם. אבל אנחנו כבר יכולים לראות כי חינוך חינם עבור כל זה לא מספיק; אנחנו מוצאים במדינות אלו מספר לאגר של אנשים עם תואר אוניברסיטאי; הם מסרבים לעשות מה שהם חושבים לעבוד "נמוך"; למעשה, עבודה עם הידיים נחשבת מלוכלך ומבייש במדינות אלו. . אבל יש לנו רק לחשוב רגע כדי להבין את זה העבודה של הבהאים מנזיר לחלוטין אפשר לחשוב, מה יותר חשוב מזה של פרופסור; אנחנו יכולים לחיות ללא חינוך, אבל אנחנו נמות אם אין לנו אוכל...למעשה, כאשר אנו אומרים כי כל אחד מאיתנו חייב ללמוד כדי להתאים לנו לכל החיים, זה אומר שאנחנו צריך לחנך כך את זה, fristly, כל אחד מאיתנו יכול לעשות בכל עבודה מתאים את יכולתך אנג המוח, שנית, כי אנחנו יכולים rêaliz כל עבודות נחוצים כדי לחברה, וכי הוא רע מאוד ל ba מבויש של עבודה. רק כזה סוג של חינוך יכול להיחשב ערך לחברה.1. הכותב מעבר לחשוב כך...Ạ חינוך ליישב את רוב של בעיותנולד ב- חינוך חינם עבור כל מוביל כנראה עולם מושלםחינוך C.free לא יעזור. לבעיה חברתית sloveD.all הבעיה החברתית יכולים להיפתר על ידי חינוך2. הכותב רוצה להוכיח את זהא. החברה שלך צריך חינם חינוך עבור כלB. החברה שלך צריך כל מיני עבודותג אפשר לחשוב, מה הוא חשוב יותר פרופסור mỏeד. אנשים עם השכלה גבוהה refusu לעשות מה שהם חושבים "lơ" עובדים3. Accorrding למעברא. עבודה עם הידיים הוא מלוכלך ומביישנולד ב- עבודה עם הידיים היא עבודה נמוךג. אנו לא רואים עבודה עם הידיים כמו עבודה נמוךD.work עם הידיים הוא החשוב ביותר4 מטרת החינוך היאא לבחור מערכת החינוךB. להכין ילדים בעיקר עבור עבודתם בעתידג. צריך לתת לכולם לקבל חינוך מתאים בשבילוד לבנות עולם מושלם5. המעבר מספרת לנו על החינוךא אמצעי B. הערך ג. המערכתד הסוג
đang được dịch, vui lòng đợi..