Psychology recognizes two types of

Psychology recognizes two types of research, experimental and differential. The former is concerned mainly with the overall processes governing human activities, and the latter sets out to establish individual differences in performance. More recent studies have demonstrated the need for a third type of psychological study, namely, that which has to do with human development. Rather than considering this aspect of human performance as a part of the first two types, scientists have noted that developmental research indeed belongs in a separate category in and of itself. Piaget's work would indisputably fall in area of developmental theories that have had great impact on both experimental and differential research. When examining Piaget's studies, it is necessary to keep in mind that, while his theories have been highly influential, his methodology has been strongly criticized. The primary shortfall of his work had to do with the lack of definition and standarization in his data and experiment design.

Kết quả (Việt) 1:

Tâm lý học nhận biết hai loại nghiên cứu, thực nghiệm và vi sai. Trước đây là có liên quan chủ yếu với các quá trình tổng thể áp dụng cho các hoạt động của con người, và sau đó đặt ra để thiết lập sự khác biệt cá nhân trong hoạt động. Các nghiên cứu gần đây đã chứng minh sự cần thiết cho một phần ba loại tâm lý học, cụ thể là, mà trong đó đã làm với phát triển con người. Chứ không phải là xem xét các khía cạnh này của hiệu suất của con người là một phần của các loại đầu tiên, các nhà khoa học đã ghi nhận rằng nghiên cứu phát triển thực sự thuộc về một thể loại riêng biệt trong và của chính nó. Công việc của Piaget sẽ indisputably rơi trong khu vực phát triển của lý thuyết đã có ảnh hưởng lớn trên các nghiên cứu thực nghiệm và vi sai. Khi xem xét các nghiên cứu của Piaget, nó là cần thiết để giữ trong tâm trí rằng, trong khi lý thuyết của ông đã có ảnh hưởng rất cao, phương pháp của mình bị mạnh mẽ chỉ trích. Sự thiếu hụt chính công việc của mình có để làm với việc thiếu các định nghĩa và standarization trong dữ liệu của mình và thử nghiệm thiết kế.

Kết quả (Việt) 2:

Tâm lý học công nhận hai loại nghiên cứu, thử nghiệm và khác biệt. Điều thứ nhất là liên quan chủ yếu với các quy trình tổng thể điều chỉnh hoạt động của con người, và các bộ sau ra để thiết lập sự khác biệt cá nhân trong hoạt động. Nhiều nghiên cứu gần đây đã chứng minh sự cần thiết cho một loại thứ ba của nghiên cứu tâm lý, cụ thể là, mà đã làm với phát triển con người. Thay vì xem xét khía cạnh này của hiệu suất của con người như là một phần của hai loại đầu tiên, các nhà khoa học đã lưu ý rằng nghiên cứu phát triển thực sự thuộc về một thể loại riêng biệt trong và của chính nó. công việc của Piaget không thể tranh cãi sẽ rơi vào khu vực của các lý thuyết phát triển đã có tác động lớn trên cả hai nghiên cứu thực nghiệm và khác biệt. Khi kiểm tra nghiên cứu của Piaget, nó là cần thiết để giữ trong tâm trí rằng, trong khi lý thuyết của ông đã có ảnh hưởng lớn, phương pháp của ông đã bị chỉ trích mạnh mẽ. Sự thiếu hụt chính công việc của mình đã phải làm với sự thiếu định nghĩa và standarization trong dữ liệu của mình và thiết kế thử nghiệm.