.""homework is not always a waste o

.""homework is not always a waste of time. There can be plenty of interesting assignments which allow students to improve skills developed during the classes". This argument is virtually moot in this debate round, teachers can assign these things but they have not, and independent study, and a push towards extracurriculars solves all of these issues." Teachers have already assigned these things. In fact I'm debating because it was given to me as homework and I find it very interesting and educating. If this assignment wasn't given to me by the teacher I would not have been able to learn different opinions on big issues, controversial topics.
Some students are interested in one subject more than in another one so they would probably like all those extracurriculars but only for the subjects they are interested in. Teachers can't force everyone to come to extracurriculars but they still need objective measure of students' performances evaluation. Homework provides this opportunity.

2.""but if your hard work is also valued it motivates you even more" This argument makes sense, however it does not work in my opponents favor, if teachers give ribbons for students who achieve high scores on tests, basically the same affect is achieved, and therefore students do not need to be given homework." There can't be tests during every class but homework is something that is being checked on everyday basis. So there's an opportunity for teachers to encourage constant improvement.

3.There is simply not enough time during every class to achieve all the goals of the course. Teachers provide students with all relevant information but it's students' duty to search the material further. "Practice makes perfect" but there is a difference between practicing in class and at home. Students need to learn how to work without any guidance so they can succeed in future jobs.

4.Education is a process that never stops. We learn in class but we can't just switch off the information we get there and forget about everything till the next class comes. If we get home, relax our minds and then repeat the material it would only do best for us. Practicing in different atmospheres helps students to adapt better to different circumstances.

Kết quả (Việt) 1:

."" bài tập ở nhà không phải luôn luôn là một sự lãng phí thời gian. Có thể có rất nhiều công việc thú vị mà cho phép các sinh viên nâng cao kỹ năng phát triển trong các lớp học". Đối số này là hầu như tranh luận trong cuộc tranh luận này vòng, giáo viên có thể chỉ định những việc này nhưng họ đã không, và nghiên cứu độc lập, và một đẩy theo hướng extracurriculars giải quyết tất cả những vấn đề này." Giáo viên đã có chỉ định những việc này. Trong thực tế tôi đang tranh luận bởi vì nó đã được trao cho tôi như là bài tập ở nhà và tôi tìm thấy nó rất thú vị và giáo dục. Nếu nhiệm vụ này đã không được trao cho tôi bằng các giáo viên tôi không đã có thể tìm hiểu các ý kiến khác nhau về các vấn đề lớn, các chủ đề gây tranh cãi.Một số học sinh được quan tâm đến một chủ đề hơn trong một số khác để họ có thể muốn tất cả những extracurriculars, nhưng chỉ cho những môn học họ đang quan tâm đến. Giáo viên không thể ép buộc tất cả mọi người để đi đến extracurriculars nhưng họ vẫn cần các biện pháp khách quan của học sinh chương trình biểu diễn đánh giá. Bài tập ở nhà cung cấp cơ hội này.2.""nhưng nếu công việc khó khăn của bạn là cũng có giá trị nó thúc đẩy bạn hơn"đối số này có ý nghĩa, Tuy nhiên nó không làm việc trong lợi đối thủ của tôi, nếu giáo viên cho băng cho sinh viên đạt được các điểm số cao trên các xét nghiệm, về cơ bản ảnh hưởng đến cùng đạt được, và do đó học sinh không cần phải được đưa ra bài tập ở nhà." Không có bài kiểm tra trong mỗi lớp nhưng bài tập ở nhà là một cái gì đó mà đang được kiểm tra trên cơ sở hàng ngày. Vì vậy, có là một cơ hội cho giáo viên để khuyến khích liên tục cải tiến.3. chỉ đơn giản là không còn đủ thời gian trong mỗi lớp học để đạt được tất cả các mục tiêu của khóa học. Giáo viên cung cấp cho sinh viên với tất cả các thông tin liên quan nhưng đó là sinh viên nhiệm vụ để tìm kiếm các tài liệu hơn nữa. "Thực hành làm cho hoàn hảo" nhưng có một sự khác biệt giữa thực hành trong lớp học và ở nhà. Học sinh cần phải tìm hiểu làm thế nào để làm việc mà không có bất kỳ hướng dẫn để họ có thể thành công trong tương lai công ăn việc làm.4. giáo dục là một quá trình mà không bao giờ dừng lại. Chúng ta học hỏi trong lớp học, nhưng chúng tôi không thể chỉ cần tắt các thông tin chúng tôi đạt được điều đó và quên đi tất cả mọi thứ cho đến khi các lớp tiếp theo đến. Nếu chúng tôi nhận được nhà, thư giãn tâm trí của chúng tôi và sau đó lặp lại các vật liệu nó sẽ chỉ làm tốt nhất cho chúng tôi. Thực hành trong khí quyển khác nhau giúp sinh viên thích ứng tốt hơn với những hoàn cảnh khác nhau.

Kết quả (Việt) 2:

. "" bài tập về nhà không phải là luôn luôn là một sự lãng phí thời gian. Có thể có rất nhiều bài tập thú vị cho phép học sinh để cải thiện kỹ năng phát triển trong lớp học ". Lập luận này là hầu như tranh luận trong cuộc tranh luận này tròn, giáo viên có thể gán những điều mà họ không có, và nghiên cứu độc lập, và một sự thúc đẩy về phía extracurriculars giải quyết tất cả các vấn đề này. " Giáo viên đã được giao những việc này. Trong thực tế, tôi đang tranh luận vì nó đã được trao cho tôi như bài tập về nhà và tôi thấy nó rất thú vị và giáo dục. Nếu việc này không được trao lại cho tôi bởi các giáo viên, tôi sẽ không có được khả năng học hỏi ý kiến khác nhau về những vấn đề lớn, chủ đề gây tranh cãi.
Một số sinh viên quan tâm đến một đối tượng hơn trong một số khác để họ có lẽ sẽ giống như tất cả những extracurriculars nhưng chỉ cho các đối tượng mà họ quan tâm. Giáo viên không thể buộc mọi người đến để extracurriculars nhưng họ vẫn cần giá mục tiêu của buổi biểu diễn đánh giá học sinh. Bài tập về nhà cung cấp cơ hội này. 2. "" Nhưng nếu công việc khó khăn của bạn cũng được đánh giá nó sẽ thúc đẩy bạn nhiều hơn "Lập luận này có ý nghĩa, tuy nhiên nó không làm việc trong các đối thủ của tôi ủng hộ, nếu giáo viên cho băng cho những sinh viên đạt điểm cao trong các bài kiểm tra , về cơ bản giống nhau ảnh hưởng đến đạt được, và do đó học sinh không cần phải được đưa ra bài tập về nhà. " Không thể có bài kiểm tra trong mỗi lớp học nhưng bài tập về nhà là một cái gì đó đang được kiểm tra trên cơ sở hàng ngày. Vì vậy, có một cơ hội cho giáo viên để khuyến khích cải tiến liên tục. 3.There chỉ đơn giản là không đủ thời gian trong mỗi lớp học để đạt được tất cả các mục tiêu của khóa học. Giáo viên cung cấp cho sinh viên với tất cả thông tin liên quan, nhưng đó là nhiệm vụ của học sinh để tìm kiếm các tài liệu thêm. "Thực hành làm cho hoàn hảo" nhưng có một sự khác biệt giữa thực hành trên lớp và ở nhà. Học sinh cần phải tìm hiểu làm thế nào để làm việc mà không có bất kỳ hướng dẫn để họ có thể thành công trong công việc tương lai. 4.Education là một quá trình không bao giờ dừng lại. Chúng tôi học trong lớp nhưng chúng ta không thể tắt các thông tin chúng tôi nhận được ở đó và quên mọi thứ cho đến khi lớp kế tiếp đi. Nếu chúng ta về nhà, thư giãn tâm trí của chúng tôi và sau đó lặp lại liệu nó sẽ chỉ làm điều tốt nhất cho chúng ta. Thực hành trong môi trường khác nhau giúp sinh viên thích nghi tốt hơn với những hoàn cảnh khác nhau.