2. Use the questions below to refle

2. Use the questions below to reflect on your own teaching and to think about what you
might gain from this study guide. Jot down your responses in a journal.
What approaches do you use in your own teaching that may be most like the
Project Approach?
What are some distinctions you can see between your current practice and
what might be required of you if you implement the Project Approach?
What aspects of your teaching are you most happy with and least wanting to
change?
How will the Project Approach complement those other parts of your
program?
Are there some aspects of your teaching that you want to change?
Will the Project Approach offer opportunities for new ideas to help you make
these changes?
3. In your journal, write a tentative list of goals you would like to achieve through this
study guide.
4. Visit the Project Approach blog [link to: http://projectapproach.org/blog/], run by
Sylvia Chard and hosted on the Project Approach Web site. Read some of the current and
archived posts, and feel free to start participating at any time.
Section 1 Supplemental Reading
Pearlman, B. (2009) New Skills for a New Century: Students Thrive on Collaboration
and Problem Solving. Edutopia: The George Lucas Educational Foundation. Retrieved
May 22, 2009 < http://www.edutopia.org/new-skills-new-century>.
Burchfield, D.W. (1996) Teaching All Children: Four Developmentally Appropriate
Curricular and Instructional Strategies in Primary Grade Classrooms. Young Children.
November, 1996.

Kết quả (Việt) 1:

2. sử dụng các câu hỏi dưới đây để phản ánh về việc giảng dạy của mình và suy nghĩ về những gì bạncó thể đạt được từ hướng dẫn học tập này. Ghi lại phản ứng của bạn trong một tạp chí.Phương pháp tiếp cận những gì làm bạn sử dụng trong việc giảng dạy của riêng bạn mà bạn có thể hầu như cácDự án cách tiếp cận?Những gì đang có một số sự phân biệt bạn có thể thấy giữa các thực hành hiện tại của bạn vànhững gì có thể được yêu cầu của bạn nếu bạn thực hiện phương pháp tiếp cận dự án?Những gì các khía cạnh của việc giảng dạy của bạn bạn có hầu hết hạnh phúc với và ít nhất là mong muốnthay đổi?Làm thế nào sẽ là cách tiếp cận dự án bổ sung cho các bộ phận khác của bạnchương trình?Có một số khía cạnh của việc giảng dạy của bạn mà bạn muốn thay đổi không?Phương pháp tiếp cận của dự án sẽ cung cấp cơ hội cho những ý tưởng mới để giúp bạn thực hiệnnhững thay đổi này?3. trong tạp chí của bạn, viết một danh sách dự kiến mục tiêu bạn muốn đạt được thông qua điều nàyhướng dẫn học.4. khám phá các phương pháp tiếp cận dự án blog [liên kết để: http://projectapproach.org/blog/], chạy bằngSylvia Chard và lưu trữ trên dự án tiếp cận trang web. Đọc một số hiện tại vàlưu trữ bài viết, và cảm thấy tự do để bắt đầu tham gia bất cứ lúc nào.Đọc sách bổ sung phần 1Pearlman, sinh (năm 2009) những kỹ năng mới cho một thế kỷ mới: học sinh phát triển mạnh về nghiên cứu khoa họcvà giải quyết vấn đề. Edutopia: George Lucas giáo dục nền tảng. LấyNgày 22 tháng 5 năm 2009 < http://www.edutopia.org/new-skills-new-century>.Burchfield, DW (1996) dạy trẻ em tất cả: Bốn phaùt thích hợpChiến lược ngoại khóa và giảng dạy trong các lớp học chính lớp. Cặp đôi trẻ.Tháng 11, năm 1996.

Kết quả (Việt) 2:

2. Sử dụng các câu hỏi dưới đây để phản ánh về giảng dạy riêng của mình và suy nghĩ về những gì bạn
có thể đạt được từ nghiên cứu hướng dẫn này. Ghi lại phản ứng của bạn trong một tạp chí.
Những phương pháp để bạn sử dụng trong giảng dạy của riêng bạn mà có thể giống như hầu hết các
tiếp cận dự án?
Một số khác biệt, bạn có thể thấy giữa thực hành hiện tại của bạn và là gì
những gì có thể được yêu cầu của bạn nếu bạn thực hiện tiếp cận dự án ?
những gì các khía cạnh của việc giảng dạy của mình là bạn hạnh phúc nhất với và ít nhất là muốn
thay đổi?
Làm thế nào tiếp cận dự án sẽ bổ sung cho các bộ phận khác của bạn
chương trình?
có một số khía cạnh của việc giảng dạy của bạn mà bạn muốn thay đổi?
Liệu các cơ hội tiếp cận dự án phục vụ cho những ý tưởng mới để giúp bạn thực hiện
những thay đổi này?
3. Trong tạp chí của bạn, viết một danh sách dự kiến các mục tiêu mà bạn muốn đạt được thông qua này
hướng dẫn nghiên cứu.
4. Hãy truy cập tiếp cận dự án blog [liên kết đến: http://projectapproach.org/blog/], do
Sylvia Chard và lưu trữ trên các trang web tiếp cận dự án. Đọc một số của dòng điện và
viết lưu trữ, và cảm thấy tự do để bắt đầu tham gia vào bất cứ lúc nào.
Phần 1 Bổ sung Reading
Pearlman, B. (2009) Kỹ năng mới cho một thế kỷ mới: Học sinh phát triển mạnh về hợp tác
và giải quyết vấn đề. Edutopia: The George Lucas Quỹ giáo dục. Lấy
22 tháng năm năm 2009 <http://www.edutopia.org/new-skills-new-century>.
Burchfield, Dạy DW (1996) Tất cả các trẻ: Bốn mặt phát triển thích hợp
ngoại khóa và các chiến lược giảng dạy ở tiểu học lớp lớp học. Trẻ nhỏ.
Tháng Mười Một, 1996.