This article explores the principal

This article explores the principal methods in which higher education careers services around the world are addressing the needs of an increasing proportion of students from disadvantaged backgrounds. This study is based on data drawn from focus groups with students and interviews with key personnel and employers. The research demonstrates that higher education careers services are beginning to address the needs of students from disadvantaged backgrounds in a number of key ways. In particular, they are becoming more integrated both with the full range of student services and with the academic curriculum and, as in many other examples of widening participation, limited resources are optimised by effective targeting of specific groups. Arguably, too, higher education careers services are well placed to provide the interface between the academy and employers in order to promote diversity outside academia.

Kết quả (Việt) 1:

Bài viết này khám phá các phương pháp chính, trong đó dịch vụ sự nghiệp giáo dục đại học khắp thế giới đang giải quyết các nhu cầu của một tỷ lệ ngày càng tăng của các sinh viên từ các nền tảng hoàn cảnh khó khăn. Nghiên cứu này dựa trên dữ liệu rút ra từ focus groups với sinh viên và các cuộc phỏng vấn với các nhân sự chủ chốt và sử dụng lao động. Các nghiên cứu chứng tỏ rằng giáo dục dịch vụ tuyển dụng đang bắt đầu đến địa chỉ các nhu cầu của sinh viên từ các nền tảng hoàn cảnh khó khăn trong một số phím cách. Đặc biệt, họ đang trở nên nhiều hơn tích hợp cả với đầy đủ các dịch vụ sinh viên và với các chương trình giảng dạy học tập và, như trong nhiều ví dụ khác của mở rộng sự tham gia, nguồn lực hạn chế được tối ưu hóa bởi hiệu quả mục tiêu của nhóm cụ thể. Tranh cãi, cũng vậy, giáo dục nghề nghiệp dịch vụ cũng được đặt để cung cấp giao diện giữa các học viện và sử dụng lao động nhằm thúc đẩy sự đa dạng ở bên ngoài học viện.

Kết quả (Việt) 2:

Bài viết này tìm hiểu các phương pháp chủ yếu, trong đó sự nghiệp giáo dục cao hơn dịch vụ trên toàn thế giới đang giải quyết các nhu cầu của một tỷ trọng ngày càng tăng của sinh viên thiệt thòi. Nghiên cứu này dựa trên số liệu rút ra từ các nhóm tập trung với các sinh viên và các cuộc phỏng vấn với cán bộ chủ chốt và sử dụng lao động. Nghiên cứu cho thấy rằng các dịch vụ sự nghiệp giáo dục đại học đang bắt đầu để giải quyết các nhu cầu của sinh viên đến từ hoàn cảnh khó khăn ở một số khía cạnh quan trọng. Đặc biệt, họ đang trở nên tích hợp hơn cả với đầy đủ các dịch vụ sinh viên và với chương trình học tập và cũng như trong nhiều ví dụ khác về mở rộng sự tham gia, nguồn lực hạn chế được tối ưu hóa bởi mục tiêu hiệu quả của các nhóm cụ thể. Có thể cho rằng, quá, dịch vụ sự nghiệp giáo dục đại học cũng được đặt để cung cấp các giao diện giữa các học viện và sử dụng lao động để thúc đẩy sự đa dạng bên ngoài học viện.